1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上體育與健康課程綱要學(xué) 校：新鄭市城關(guān)鄉(xiāng)一初中 授課教師：敬建利授課時(shí)間：20112012學(xué)年下學(xué)期 授課年級(jí)：八年級(jí) 授課時(shí)數(shù)： 48 課時(shí)一、指導(dǎo)思想：根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要和新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的要求，體育和健康課程對(duì)于義務(wù)教育階段來(lái)說(shuō)，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生運(yùn)動(dòng)的愉悅感，從而形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，為形成“終身體育”鍛煉的意識(shí)，打下良好的基礎(chǔ)。始終堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的形成，課力求具有新的教學(xué)理念，大膽的將教與學(xué)融入學(xué)生的自主活動(dòng)當(dāng)中，寓教于練，寓樂(lè)于練。二、課程目標(biāo)：1、能自覺(jué)參加體育與

2、健康課的學(xué)習(xí)，積極參與課外各種體育活動(dòng)；2、知道合理安排鍛煉時(shí)間的意義；合理安排鍛煉時(shí)間，運(yùn)用掌握脈搏測(cè)定等常用方法，測(cè)量運(yùn)動(dòng)負(fù)荷；3、了解所學(xué)項(xiàng)目的簡(jiǎn)單技、戰(zhàn)術(shù)知識(shí)和競(jìng)賽規(guī)則；體育鍛煉的價(jià)值；4、通過(guò)田徑、體操及球類項(xiàng)目的練習(xí)，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)技術(shù)，增進(jìn)身體健康；5、通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解心理健康對(duì)身體健康的意義，樹(shù)立自尊、自信和建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己運(yùn)動(dòng)能力，和與同伴合作練習(xí)的能力；在體育運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。三、課程內(nèi)容：新的課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)內(nèi)容上，只確定了一個(gè)內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架，僅提供了不同水平、不同領(lǐng)域、不同層次的基本目標(biāo)；對(duì)教材內(nèi)容的選擇、采取的教學(xué)

3、方式和實(shí)施的教學(xué)步驟，都沒(méi)有作明確規(guī)定；因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學(xué)生都參與到課程內(nèi)容的選擇和建設(shè)上來(lái)，使體育與健康課教學(xué)更能適應(yīng)學(xué)生個(gè)體差異，做到因材施教，讓全體學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得益處。在教材選擇上，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生“終身體育”為目的，堅(jiān)持以發(fā)展我校田徑、籃球特色項(xiàng)目建設(shè)，以發(fā)展學(xué)生速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提，把理論知識(shí)、跑步、跳躍、投擲、籃球、健身操、素質(zhì)訓(xùn)練、體質(zhì)測(cè)驗(yàn)做為必修內(nèi)容，將各種武術(shù)、韻律體操和舞蹈、跳繩、技巧作為選修教材。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，把身高體重、握力體重指數(shù)、肺活量體重指數(shù)、立定跳遠(yuǎn)、1000米跑（800米跑）、50

4、米跑、坐位體前屈、跳繩等測(cè)試內(nèi)容安排到教學(xué)中去完成。四、學(xué)情分析：八年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)七年級(jí)的學(xué)習(xí)，對(duì)初中體育課有了一定的認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)于技能的掌握有了一定的提高，其運(yùn)動(dòng)能力以及技能有所提高。但是，八年級(jí)學(xué)生正處于青春好動(dòng)期，活潑愛(ài)動(dòng)，情趣易沖動(dòng)；再者農(nóng)村中學(xué)生普遍接觸體育較少、基礎(chǔ)薄弱，所以，原則上我們準(zhǔn)備安排的體育鍛煉項(xiàng)目、活動(dòng)內(nèi)容，以適合八年級(jí)學(xué)生的活潑好動(dòng)、表現(xiàn)欲、上進(jìn)心強(qiáng)等特點(diǎn)為主，這是本年級(jí)的一個(gè)活動(dòng)趨勢(shì)。在上課中應(yīng)堅(jiān)持“健康第一、安全為主”。當(dāng)然課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體，根據(jù)情況變化，日常教學(xué)中要靈活應(yīng)變。五、重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)體育鍛煉活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身體正常發(fā)育，增進(jìn)健康

5、，同時(shí)改善學(xué)生的心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力。難點(diǎn)：怎樣使學(xué)生能自覺(jué)主動(dòng)參與體育鍛煉中來(lái)，如何處理好促進(jìn)學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷及技能的掌握的矛盾。六、教學(xué)進(jìn)度安排第一周體育課常規(guī)教育（理論課）基本隊(duì)列操練（原地動(dòng)作）基本隊(duì)列行進(jìn)間操練第二周隊(duì)列練習(xí) 素質(zhì)練習(xí)跳躍練習(xí) 蹲踞式跳遠(yuǎn)跳躍游戲 跨越式跳高第三周籃球：行進(jìn)間提前便向運(yùn)球籃球：原地單手肩上投籃籃球：各種移動(dòng)步法 游戲第四周蹲踞式跳遠(yuǎn)蹲踞式跳遠(yuǎn) 游戲考核：蹲踞式跳遠(yuǎn)第五周途中跑練習(xí) 游戲彎道跑練習(xí) 迎面接力變速跑男1000米 女800米第六周籃球：步法練習(xí) 游戲：趣味運(yùn)球比賽籃球行進(jìn)間傳接球比賽單手肩上投籃 游戲：投籃比賽第七周復(fù)習(xí)“肩上投籃”

6、學(xué)習(xí)急停急起跨步和轉(zhuǎn)身 綜合練習(xí)籃球綜合練習(xí) 測(cè)試：肩上投籃第八周排球移動(dòng) 復(fù)習(xí)傳接球正面上手發(fā)球復(fù)習(xí)正面上手發(fā)球第九周發(fā)球墊球練習(xí)復(fù)習(xí)發(fā)球墊球 傳墊球組合練習(xí)測(cè)試:排球墊球 第十周彎道跑 雙手前拋實(shí)心球原地推鉛球雙腳跳躍 原地推鉛球第十一周雙人跳起練習(xí) 原地推鉛球負(fù)重搬運(yùn) 游戲：建設(shè)家園測(cè)試：原地推鉛球第十二周踏跳、推手練習(xí)跳上成蹲撐、向前挺身跳下素質(zhì)練習(xí)第十三周韻律操舞蹈培養(yǎng)你的意志品質(zhì)（理論課）第十四周武術(shù)基本功 跳繩青年拳（1） 加速跑青年拳（2） 全套演練第十五周健美操 健美操 健美操拓展練習(xí)第十六周期末測(cè)試：立定跳遠(yuǎn) 期末測(cè)試：1000米（男）800米（女）理論復(fù)習(xí)七、提高教學(xué)質(zhì)量

7、的措施和辦法：（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)做到因材施教。（二）引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)1、引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動(dòng)，開(kāi)展課外體育活動(dòng)，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。也可豐富學(xué)生課余文化生活，充分發(fā)展其個(gè)性和才能，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。2、開(kāi)展好“兩操”工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，堅(jiān)持自覺(jué)地、經(jīng)常地鍛煉身體，堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)體育活動(dòng)。3、組織訓(xùn)練隊(duì)參加各級(jí)比賽。4、堅(jiān)持班級(jí)體育鍛煉，廣泛學(xué)生參加體育鍛煉，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。5、關(guān)心和開(kāi)展好體育學(xué)困生的體育活動(dòng)。（三）在體育教學(xué)中，教師要讓學(xué)生受到情的感染、愛(ài)的激勵(lì)，美的享受，讓他們?cè)谂d奮中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，在激勵(lì)與期待中增強(qiáng)信心，不斷激發(fā)前進(jìn)的力量。（四）開(kāi)展探究索性學(xué)習(xí)。給學(xué)生一定的自由度，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn)，突出學(xué)生的主體性、發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（五）選擇學(xué)期教學(xué)內(nèi)容時(shí)應(yīng)充分考慮教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、全面性、多樣性和與學(xué)期教學(xué)目標(biāo)的對(duì)應(yīng)性。（六）教學(xué)內(nèi)容的排列順序應(yīng)充分考慮單元教學(xué)內(nèi)容與學(xué)校場(chǎng)