1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_紅領巾廣播站演講稿 通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在現在社會，接觸并使用演講稿的人越來越多，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是為大家整理的紅領巾廣播站演講稿，歡迎大家分享。 紅領巾廣播站演講稿1 合：紅領巾廣播站開始廣播了。甲：我是xx班的xx 。乙：我是xx班的xx 。甲：今天我們和大家談一談“自控能力”這個話題。乙：作為一個學生，大家都知道應該好好學習，都想成績優秀，教師愛，父母疼，同學尊重，長大成為人人羨慕的棟梁之材，有所作為。雖然想法都一樣，可是，我們看到，即使都是一個班的，一個老師教的，效果卻并不一樣。有的同學

2、取得了成功，每次考試榜上有名，有的同學效果卻不理想，每次考試成績都在“孫山”兄弟之后。甲：你說的很有趣。為什么大家都想做好，可是效果卻不一樣呢？是不是成績好的同學有什么秘訣，有“心靈感應”，老師考什么，他一感應就知道了。乙：“心靈感應肯定是說笑了。其實，有些同學能夠取得成功，不是他比較聰明，而是他的自我控制能力高于其他同學。我的爸爸上大學的時候，班里有一個肥東的同學，剛18歲就考上了大學，學習自覺性非常強，每天總是準時上晚自習，成績也一直很優秀。可是在第二學期的時候，他迷上了玩街機，經常一打一夜，學習成績直線下降，很快各門成績都亮起了紅燈，大學沒畢業就被送回家。甲：這個例子很值得我們思考。同一

3、個人，當他能夠自我控制自己的行為時，就能取得進步，當他放任自己，失去了對自我控制，也就失去了自己燦爛的前程。乙：在我們的身邊，其實也有很多這樣的例子。看看哪些成績好的同學，他們的自我控制能力一般都比其他同學要高。比如有的同學，會在課前進行認真預習，上課時會認真思考老師提出的問題，會控制自己不做一些小動作，回家后會及時復習，先做完作業再去玩。雖然看起來他們也沒少玩，可是由于在有效的學習時間里，他們控制自己全身心的投入到了學習中，所以就會有事辦功倍的效果。甲：你說的很對。怎樣提高自己的控制能力，我認為大家有必要讓都應該想一下，討論討論。乙：對。我們是拋磚引玉，磚頭我們今天扔出去了，不知道能不能給大

4、家以啟發。真心希望同學們能靜下心事來，對照自己的學習行為，列個小單子，看一看自己如何控制改變不好的行為，取得更好的成績。合：時間過的很快！轉眼間我們的節目就要結束了，謝謝大家的收聽。 紅領巾廣播站演講稿2 尊敬的老師、親愛的同學們：大家下午好！我是五、三班的xx。今天很高興能站在這里，競選紅領巾廣播站站長。廣播站是學校宣傳的搖籃，是師生交流的平臺。我之所以競選這個職位，是因為我有三個方面的優勢：第一、我是一個活潑開朗、知識面廣的小男孩。喜歡看書，熱愛朗誦。語文課上，能經常聽到我悅耳動聽的讀書聲；班會課上，能聽到我精彩飛揚的演講。我曾經有過幾次播音與主持經歷，有這方面的經驗。第二、我有良好的伙伴

5、關系。因為我工作認真負責，性格開朗，樂于交友。因此跟同學們能友好相處，建立良好的伙伴關系，這對今后的工作開展有很大的幫助。第三、我有較強的寫作能力。我的習作經常在班里被老師當成范文來讀。四年級的時候，我曾經寫過鋼筆歷險記在“Xx少年”上發表。今年，我加入了“Xx日報”組織的小記者。我經常參加“小記者”組織的活動，在活動中，鍛煉了我的語言表達能力，提高了我的寫作水平，我寫的'煤娃的田間生活在“Xx日報”上發表，受到老師和同學們的好評。因此，我是同學們的好伙伴，是老師的好學生，是家長的好孩子。如果，我當上了紅領巾廣播站站長，我會更努力的為同學們服務，讀出更多的好文章，讓同學們聆聽到優美的聲

6、音，受到熏陶與感染。如果沒選上，我也不會氣餒，我會檢討自己，查找不足，努力改正。爭取第二年能選上。現在，請尊敬的老師和親愛的同學們，投給我寶貴的一票吧！讓我們一起努力，把Xx礦區學校的天空變得更藍，鮮花變得更燦爛！請大家支持我！謝謝大家。 紅領巾廣播站演講稿3 甲乙：紅領巾廣播站開始廣播了。甲：我是五（4）班的。乙：我是五（4）班的。甲：今天我們和大家談一談“自控能力”這個。乙：作為一個學生，大家都知道應該好好，都想成績優秀，教師愛，疼，長大成為人人羨慕的棟梁之材，有所作為。雖然想法都一樣，可是，我們看到，即使都是一個班的，一個教的，效果卻并不一樣。有的取得了，每次考試榜上有名，有的同學效果卻

7、不理想，每次考試成績都在“孫山”兄弟之后。甲：你說的很。為什么大家都想做好，可是效果卻不一樣呢？是不是成績好的同學有什么秘訣，有“心靈感應”，考什么，他一感應就知道了。乙：“心靈感應肯定是說笑了。其實，有些同學能夠取得，不是他比較聰明，而是他的自我控制能力高于其他同學。我的上大學的時候，班里有一個肥東的同學，剛18歲就考上了大學，自覺性非常強，每天總是準時上晚自習，成績也一直很優秀。可是在第二學期的時候，他迷上了玩街機，經常一打一夜，學習成績直線下降，很快各門成績都亮起了紅燈，大學沒畢業就被送。甲：這個例子很值得我們思考。同一個人，當他能夠自我控制的行為時，就能取得進步，當他放任，失去了對自我控制，也就失去了自己燦爛的前程。乙：在我們的身邊，其實也有很多這樣的例子。看看哪些成績好的同學，他們的自我控制能力一般都比其他同學要高。比如有的同學，會在課前進行認真預習，上課時會認真思考老師提出的問題，會控制自己不做一些小動作，后會及時復習，先做完再去玩。雖然看起來他們也沒少玩，可是由于在有效的學習時間里，他們控制自己全身心的投入到了學習中，所以就會有事辦功倍的效果。甲：你說的很對。怎樣提高自己的控制能力，我認為大家有必要讓都應該想一下，討論討論。乙：對。我們是拋磚引玉，磚頭我們今天扔出去了，不知道能不能給大