1、章節評價標準 第一章：於有松（95中）、第二章：梁諫婷（42中）、第五章：范嘉華（5中），測試卷作者同章節名稱教學目標重、難點知識與技能過程與方法情感、態度與價值觀第一章信息與信息技術1. 掌握信息的一般特征，并能舉例說明；2.理解信息技術的五次革命，認識各種信息技術之間的關系；3.聯系實際領會信息技術人性化和大眾化的發展趨勢；4.合理使用信息技術；運用自身掌握的信息技術知識，形成合理的學習預期，掌握一定的學習方法，形成主動學習的習慣。認識到信息技術與人類生活休戚相關，并能正確對待、健康使用，激發學生對信息技術的求知欲，形成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度。重點：信息的一般特征

2、；信息技術的悠久歷史、發展趨勢；合理地使用信息技術。難點：信息特征實例的理解與運用；信息技術的發展趨勢和合理使用。11信息及其特征1能夠列舉學習與生活中的各種信息，感受信息的豐富多彩性；2理解信息的一般特征包括載體依附性、時效性、共享性，并能舉例說明；3培養學生通過直接觀察法獲取信息的能力。培養學生從日常生活、學習中發現或歸納需要利用信息和信息技術解決的問題，能通過問題分析確定信息需求。讓學生理解信息技術對日常生活和學習、對科技進步和社會發展的重要作用，激發對信息技術強烈的求知欲，養成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度。重點：信息的一般特征。難點：1信息的含義；2信息特征實例的理

3、解與運用。12日新月異的信息技術能夠列舉信息技術應用的實例，初步了解信息技術的發展歷史和發展趨勢。1調查、研究信息技術的歷史和發展趨勢，并選擇適當的工具制作作品，以呈現信息、發表觀點及交流思想。2能夠通過自身掌握的信息技術知識，采用我們熟悉的應用軟件WPS、或Microsoft office 等軟件制作電子作品，對自己的信息活動過程和結果進行交流與評價。1認識到社會和生產實踐在推動了信息技術飛速發展的同時，又推動人類學習、生活方式的深刻變革。了解社會發展和科技進步的相互作用；2引導學生利用已有的信息技術知識完成電子作品的制作，并要認真了解學生已有的信息技術水平，給基礎薄弱的學生以適當的幫助，增

4、強他們學習信息技術的信心；3讓學生體驗信息技術蘊含的文化內涵，激發學生對信息技術的求知欲，形成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度。重點：1了解信息技術的悠久歷史；2理解信息技術的發展趨勢；3合理地使用信息技術。難點：1信息技術的發展趨勢；2合理地使用信息技術。第二章信息獲取1了解信息獲取的一般過程；2學會通過因特網進行信息的查找；3能選用適當的途徑有效地下載文件，并理解合理合法下載文件的重要性；4掌握如何在網絡數據庫中進行信息的檢索。1. 通過分析信息獲取的一般過程，能務實而有效地規劃信息獲取的具體方案，并進行優化；2.通過搜索引擎的應用，掌握在因特網中高效查找信息的方法；3通過

5、積極嘗試多途徑、高效率地查找和下載文件，對網絡文件的下載形成一個較為完整的認識；4通過體驗網絡數據庫，掌握在網絡數據庫中進行信息資源檢索的一般方法。培養學生的信息獲取素養，使學生養成科學、高效、正當地獲取信息的意識。重點：因特網信息的查找；有效地下載文件。難點：剖析信息獲取的一般過程；搜索技巧的運用；文件下載策略的優化。21信息獲取的一般過程1列舉貼近學生生活的兩個事例，讓學生體驗信息獲取的共同特征、一般規律，使學生能夠總結、推導出信息獲取的一般過程；2通過剖析信息獲取的各個環節，使學生掌握信息來源的多樣性并分析其原因，掌握信息獲取的途徑和方法并進行選擇，從而培養學生的分析、比較、規劃和歸納能

6、力。 能通過分析和比較，使用信息技術交流思想，開展合作，解決日常生活、學習中的實際問題；務實而有效地規劃信息獲取的具體方案，并進行優化。體驗信息技術蘊涵的文化內涵，形成和保持對信息技術的求知欲，養成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度。重點：信息獲取過程的分析和信息獲取方案的確定。難點：剖析信息獲取的一般過程。22因特網信息的查找1了解搜索引擎的基本知識（簡單分類、工作原理等）；2掌握搜索技巧有效地獲取信息。 通過自主探究學會搜索技巧的應用；通過任務驅動學會利用搜索引擎解決問題激發學生的學習興趣和求知欲，培養重視網絡獲取知識的能力，讓學生進一步認識到掌握搜索技巧的重要性，為學生終身

7、受用奠定基礎。重點：搜索引擎的搜索技巧。難點：搜索引擎的分類和搜索技巧的應用。23文件的下載1了解文件的不同類型及其重要屬性；2能通過需求分析，確定下載文件任務的要求，學會選用適當的途徑有效地下載、存儲和管理文件資源，并理解合理合法下載文件的重要性。1通過嘗試多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件，了解文件資源的獲取途徑：不同性質不同類的網站、不同的下載軟件（斷點續傳、多線程、定時下載等），領會、掌握利用網絡合法獲取（下載）信息的方法；2通過對自己和他人的信息活動過程和結果進行評價，能初步歸納利用網絡查找和下載文件獲取信息、評價信息的基本思想方法。1通過新技術的應用學習、任務的實踐，激發和保持

8、學生對信息技術的求知欲，形成積極主動學習的態度；2在網絡文件的下載和使用中，尊重知識產權等法律法規，負責任地、安全地、健康地使用網絡資源。重點：網絡文件下載方案的選擇和確定。難點：網絡文件的基本特性；文件下載策略的優化。24網絡數據庫的信息檢索1掌握如何在網絡數據庫中進行信息的檢索；2了解網絡數據庫的多樣性。通過體驗網絡數據庫掌握在網絡數據庫中進行信息資源檢索的一般方法。培養學生遵守網絡道德，規范、正當、合法地獲取網絡資源的信息素養。重點：網絡數據庫信息的檢索； 網絡數據庫的多樣性；網絡數據庫中信息資源的有效性。 難點：網絡數據庫的原理和檢索策略。第三章信息的編程加工和智能化加工1、了解信息加

9、工的一般過程和信息加工方式的變化。2、了解計算機信息加工的一般過程。3、理解計算機信息加工的三種類型及各自適應范圍。4、知道程序的作用，知道用計算機解決實際問題的基本步驟和方法。5、通過使用智能化信息處理工具軟件（如掃描識別、指紋識別、翻譯軟件等），體驗其工作過程，了解其實際應用價值。1、通過歸納、總結、提煉信息加工的一般過程及計算機信息加工的類型。2、體驗通過編程實現計算機加工信息的整個過程。3、通過親自使用智能信息處理軟件來體驗其基本工作過程。激發學生對計算機編程和智能化的學習興趣，提升學生有效進行信息加工的意識和能力。重點：1、用計算機編程解決問題的過程和方法。2、智能化信息處理工具軟件

10、的使用。難點：領會計算機加工信息的基本原理和思想方法。3.1信息加工概述1、 了解信息加工的概念、一般過程及重要性。2、了解信息加工方式的變革。3、了解計算機信息加工的一般過程。4、理解計算機信息加工的三種類型及各自適應范圍。1、引導學生從已有的經驗中總結、提煉信息加工的一般過程。2、歸納、總結和想象去理解計算機信息加工的類型。提升學生有效進行信息加工的意識和能力。重點：信息加工的一般過程。難點：計算機信息加工的三種類型及其特征。32信息的編程加工1、知道基于程序設計的自動化信息加工的一般步驟和方法：需求分析、算法設計、選擇開發環境、編程實現。2、知道利用計算機解決問題的步驟和基本思想方法算法

11、設計，從而了解計算機信息加工的內在機制。3、了解并嘗試編程加工的主要過程。通過體驗一個完整的程序設計過程，以懂得運用編程加工信息來解決問題的方法。1、客觀認識程序設計的本質，消除學生對編程加工信息的神秘感與畏難心理。 2、通過編程實現信息的加工，激發學生的興趣，增加學生的成就感。重點：體驗編程加工信息的主要過程，了解計算機加工信息的內在機制。難點：理解用算法描述實際問題，理解人的思維在計算機中發揮的作用。3.3信息的智能化加工1、通過使用智能化信息處理工具軟件（如掃描識別、指紋識別、翻譯軟件等），體驗其工作過程。2、客觀地認識人工智能技術，了解其應用價值，培養正確的科學技術應用觀。通過體驗幾個

12、智能化信息處理工具軟件的使用，感受人工智能給人類學習、生活帶來的影響，并了解其應用價值。1、客觀認識人工智能技術對社會的影響，樹立正確的科學技術應用觀。3、激發學生對探索新興科學技術的興趣。重點：智能化信息處理工具軟件的使用。難點：提升學生對人工智能的認識，并發展他們的辯證思維。第四章文本和表格信息加工1、 理解漢字來源的多樣性及其實際意義，了解漢字編碼的過程；熟練掌握一種文本信息加工軟件的使用方法2、了解表格加工與表達的基本流程；能根據任務需求，利用圖表來呈現表格的分析結果；學會從不同的角度挖掘表格數據所蘊含的信息；熟練使用圖表處理工具軟件。1、體驗漢字在計算機中的編碼方式與處理過程；能夠根

13、據需要，選擇恰當軟件，圍繞主題對文本信息進行加工；嘗試使用結構化、形象化的方式加工信息。2、懂得表格信息的加工與表達即從明確任務建立表格圖表展示分析報告等一系列環節的一般方法；懂得多角度去分析和思考問題，并結合圖表展示科學準確地得出合理的結論的方法。1、體驗文字處理技術的發展變化，激發維護和使用民族軟件的自豪感，領悟傳播民族文化的必要性和緊迫性。2、培養學生利用計算機技術解決實際問題的能力3、通過制作圖表的學習活動，激發學生創造的欲望和創新精神，培養學生正確分析、評價數據的價值觀及科學意識。4、通過評價與鑒賞他人的作品，體驗其創作思想，明了其中所蘊含的意義，培養學生的審美能力。重點：1、文本信

14、息加工軟件的使用。2、如何利用合適的圖表處理工具軟件加工信息，并以恰當的呈現效果3、能在實踐應用中歸納利用文本和圖表的形式加工信息并解決問題的基本思想和方法。難點：1、文字在計算機中的編碼方式與處理過程。2、如何根據任務需求，熟練使用文本、圖表處理等工具軟件加工信息。3、怎樣選擇恰當的圖文混排等形式，恰如其分地表達主題內容。4.1.1文字及其處理技術1、理解漢字來源的多樣性及其實際意義2、了解漢字編碼的過程 理解漢字來源的多樣性及其實際意義，能夠從日常生活、學習中發現或歸納、總結需要利用文字處理技術解決的問題，并對自己所獲取信息的真實性、準確性和相關性進行評價。通過體驗文字處理技術的發展變化及

15、其意義，讓學生能體會信息是一項重要的資源，在現代信息社會里，信息對于人類社會發展的作用越來越明顯，激發學生搜集信息、利用信息的愿望。重點：體驗文字處理技術的發展變化及其意義難點：了解文字在計算機中的編碼方式4.1.2 字處理軟件1、字處理軟件的基本特征2、文本信息的結構化和形象化激發學生的興趣，提高學生學習水平。充分的體現學生的自主性，教學內容要夠豐富。根據需要選擇合適的字處理軟件4.1.3文本的結構化和形象化1、讓學生了解結構化及形象化；2、學生能夠運用所學知識進行文本的處理；3、能夠自己運用各種方法設計自己的作業；1、能夠掌握更多、更新的方法或工具去處理新的問題。2、讓學生注意整體的顏色搭

16、配、美觀，培養他們的審美觀念1、能主動學習，根據需要，圍繞主題加工文本信息；2、注意交流與合作，培養學生的創新及合作精神。重點：文本信息的結構化和形象化表達難點：結構化表達信息的適用范圍和形象化表達信息的適用范圍4.2.1表格數據的處理1、理解信息的表格化、掌握表格數據的處理2、選擇恰當的軟件加工表格信息引導學生如何在教材現有的知識層次之外發掘新的知識點，拓展學生的思路，激發學生的創造性。尋找新舊知識的關聯點，對有興趣進一步學習的學生可以鼓勵他們多分析和思考。重點：組織選擇合適的軟件（Excel2000）加工表格信息，借助表格對數據進行計算、排序、篩選、匯總；難點：掌握數據的計算、數據的篩選、

17、數據的排序、數據的分類匯總和建立數據透視表。4.2.2表格數據的圖形化1、利用表格處理數據，并結合圖形化表示，提示事物的性質、特征及其變化規律2、學會從不同的角度挖掘表格數據所蘊含的信息。結合學生身邊的事例講解，一方面激發學習的興趣，另外一方面能將所學知識應用到日常學習生活中去。培養學生協作精神和利用計算機技術解決實際問題的能力，提高學生的觀察能力和操作技能，并能在學習中舉一反三，融會貫通，提高學生的信息素養，更好地利用網絡為我們的學習服務。重點：表格數據的圖形化，學生學會用圖表這一工具來形象地顯示數據；掌握圖表的制作方法；培養學生制作圖表要多元化。難點：幾種常用圖形的適用范圍4.2.3表格數

18、據加工的多元性熟練掌握電子表格中表格數據的圖形化，能夠選擇恰當的圖表完成表意，發現有價值的規律。學會使用電子表格從不同的角度挖掘數據所蘊含的信息，為問題的分析與解決提供直觀可信的依據，更加充分的有效表達自己。在提煉和分析數據的信息活動中，高質量地表達意圖，增強信息意識，同時鍛煉學生的多角度看待問題的能力，學會換位思考和尊重他人的表達觀點的權利。重點：表格數據加工的多元性難點：如何從不同角度對表格數據進行分析和加工第四章文本和表格信息加工1、 理解漢字來源的多樣性及其實際意義，了解漢字編碼的過程；熟練掌握一種文本信息加工軟件的使用方法2、了解表格加工與表達的基本流程；能根據任務需求，利用圖表來呈

19、現表格的分析結果；學會從不同的角度挖掘表格數據所蘊含的信息；熟練使用圖表處理工具軟件。1、體驗漢字在計算機中的編碼方式與處理過程；能夠根據需要，選擇恰當軟件，圍繞主題對文本信息進行加工；嘗試使用結構化、形象化的方式加工信息。2、懂得表格信息的加工與表達即從明確任務建立表格圖表展示分析報告等一系列環節的一般方法；懂得多角度去分析和思考問題，并結合圖表展示科學準確地得出合理的結論的方法。1、體驗文字處理技術的發展變化，激發維護和使用民族軟件的自豪感，領悟傳播民族文化的必要性和緊迫性。2、培養學生利用計算機技術解決實際問題的能力3、通過制作圖表的學習活動，激發學生創造的欲望和創新精神，培養學生正確分

20、析、評價數據的價值觀及科學意識。4、通過評價與鑒賞他人的作品，體驗其創作思想，明了其中所蘊含的意義，培養學生的審美能力。重點：1、文本信息加工軟件的使用。2、如何利用合適的圖表處理工具軟件加工信息，并以恰當的呈現效果3、能在實踐應用中歸納利用文本和圖表的形式加工信息并解決問題的基本思想和方法。難點：1、文字在計算機中的編碼方式與處理過程。2、如何根據任務需求，熟練使用文本、圖表處理等工具軟件加工信息。3、怎樣選擇恰當的圖文混排等形式，恰如其分地表達主題內容。第五章多媒體信息加工1了解媒體、多媒體、多媒體技術的含義；2了解圖像的兩種主要類型；3選擇恰當工具，有效采集和簡單加工圖像、音頻、視頻和動

21、畫等多媒體信息。1通過完成不同媒體信息加工任務，掌握選擇恰當工具加工、表達信息的基本方法；2通過使用不同媒體加工軟件，理解多媒體信息處理中分層處理的方法體驗多媒體技術的應用，能客觀分析和評價多媒體技術的應用。重點：不同的媒體采集加工方法和軟件操作技巧。難點：有效掌握不同媒體處理軟件的操作技巧。5.1圖像信息的采集加工1.了解媒體、多媒體、多媒體技術的含義；2.了解圖像的兩種主要類型；3.了解數字化圖像的一般采集方法；4.理解圖像加工中分層（photoshop的圖層）處理思想；5.能根據任務需要合理地采集、選擇圖片素材、使用恰當工具（PhotoShop）對圖像實現加工合成（旋轉、裁切、濾鏡簡單應

22、用、圖層樣式設置等基本操作）通過“圖像加工任務”， 熟悉Photoshop的界面與基本功能（包括：旋轉、裁剪、圖形的編輯、亮度對比度），掌握圖像處理軟件的基本使用方法1激發學生的學習興趣和求知欲， 培養正確的信息處理價值觀，學會正確里利用各種信息處理軟件，有效完成信息加工任務；2能客觀分析和評價多媒體技術的應用；3通過新技術的應用學習、任務的實踐，激發和保持學生對信息技術的求知欲，形成積極主動學習的態度。重點：理解多媒體的概念；認識計算機中兩種圖像類型的不同特點；掌握photoshop軟件的基本使用。難點：感受多媒體技術應用的價值和意義。5.2音頻、視頻、動畫信息的加工1. 知道常見的聲音類型

23、及其文件格式；2. 了解視頻與動畫的原理與區別；3. 了解視頻常用的加工工具及文件格式；了解動畫常用的加工工具；4.理解音頻、動畫、視頻信息加工中分層處理思想；5能根據任務需求，恰當選擇工具采集音頻信息，并進行基本加工（錄制、修改、調整、簡單特效、保存）；6使用Flash制作簡單動畫效果（形狀漸變、動作漸變）；7能選擇適當工具（會聲會影）對視頻進行采集及加工（片頭、片尾、字幕、配音、簡單特效），會用超級解霸采集視頻、裁減和保存視頻。1.通過應用“錄音機”、“Cool Edit”等軟件，完成音頻信息處理任務，初步掌握音頻處理的基本方法；2.通過應用“Flash“軟件，完成動畫信息處理任務，初步掌

24、握動畫處理的基本方法；3通過應用“超級解霸、會聲會影”等軟件，初步掌握視頻信息處理的基本方法。同上重點：1理解音、視頻和動畫信息加工的基本思路，初步掌握基本處理方法；2理解多媒體信息加工中分層處理方法。難點:根據任務需求，有效運用軟件工具，實現處理效果。第七章信息資源管理1、 了解常見的信息資源管理活動，理解其重要性和普遍性。2、 了解信息資源管理的一般過程，理解信息分類和標準化思想。3、綜合運用信息資源管理的思想，合理選用常用工具，學會管理個人數字化信息資源。4、了解利用數據庫管理信息資源的工作思想，理解數據庫存儲、管理大量信息和高效檢索數據的優勢；能將對數據庫的一些常用技能運用到今后學習、工作中。1、經歷對常見信息資源管理方法的操作實踐和剖析，體驗信息管理活動的一般過程，認識各種各種方法的合理性。2、初步掌握提高個人數字化信息管理效率的辦法，養成良好的信息素養。3、通過學生交流、師生交流、人機交流、學生活動等形式，培養學生接受新鮮事物的能力，以及利用信息技術的能力和觀察、動手的能力。1、通過探討信息資源的管理過程，體會到信息資源管理的意義和重要性，養成科學管理信息的習慣。2、通過對個人數字化信息資源管理的幾個實例，使學生形成對個人信息資源管理的良好習慣。3、培養學生協作學習的意識和研究探索的精神，從而激發學生對數據庫產生濃厚的興趣。重點：1、總結資源管理的一般過程。2、在實