1、開滿鮮花的小路教學設計教學目標：1. 繼續學習默讀課文。練習有感情地朗讀人物的對話，抓住“喊、驚奇、奇怪”等詞語指導讀出句子的語氣。2. 學習用換詞、看圖片和找近義詞等方法理解絢麗多彩、花朵簇簇、懊喪等詞。3. 重點理解 “這是多么美好的禮物啊！ ”這句話。教學過程（第一課時）1. 出 示課題，學生齊讀。2. 出 示生字新詞，復習鞏固：鼴鼠 包裹 弄破 懊喪 絢麗多彩 郵局 郵遞員 花朵簇簇 花香撲鼻 驚奇奇怪 花籽 摩托車 顆粒1. 齊讀課題。2. 開火車輪讀詞語由題目入手，培養學生的質疑能力，同時對課文起到穿針引線的作用。1創設情境，理清人物關系。師：從前，在一個美麗的大森林里，有一條長長

2、的小路，小路從森林的這一頭一直延伸到另一頭，小路兩邊分別住著：鼴鼠一家、刺猬一家、狐貍一家和松鼠一家。森林里還住著一位熱心的郵遞員黃狗。教師邊講述邊在黑板上板畫。1 .學生邊聽教師講故事，邊梳理人物關系。2 、 這篇童話的人物比較多，因此理清人物關系是一個教學重點。通過這樣邊講述邊板畫學生對人物關系就一目了然了。1 有一天，郵遞員黃狗在門口喊：“鼴鼠先生，有你的包裹單。”課件出示：郵遞員黃狗在門口喊： “鼴鼠先生，有你的包裹單。 ”2 指導朗讀：“鼴鼠先生，有你的包裹單。” ，讀出喊的語氣。3 . 聽到郵遞員黃狗的呼喊，鼴鼠先生從郵局領回的包裹里究竟是什么呢？讓我們默讀課文的第 3-5 自然段

3、，從課文中找找答案。默讀課文 3-5 自然段，思考：長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來一個怎樣的包裹？4 . 指名匯報，課件出示：鼴鼠先生拿著包裹，到松鼠太太家去，問松鼠太太：“長頸鹿大叔寄來一個包裹，請您看看，是什么東西？ ”指導學生讀松鼠太太的話，讀出虛心的話氣。松鼠太太拿過包裹一看，里面空空的，什么也沒有。原來，包裹不小心被弄破了，里面的東西都漏掉啦！鼴鼠先生很懊喪。帶上表情讀出 “懊喪 ” 的語氣。1. 讀句子：郵遞員黃狗在門口喊： “鼴鼠先生，有你的包裹單。 ”2. 讀出 “喊”的語氣。3. 匯報交流，讀鼴鼠先生的話，讀出虛心的語氣。4. 感受鼴鼠先生的懊喪。 抓住 “喊”和 “懊喪 ”這兩個

4、詞，重點指導讀好這兩個句子。1. 師：可是第二年春天來了，鼴鼠先生要去松鼠太太家做客。在從鼴鼠先生家通往松鼠太太家的路上，卻發生了神奇的變化。究竟發生了什么呢？請我們默讀課文的 6-11 自然段。課件出示：默讀課文6-11 自然段，邊讀邊用波浪線批注：刺猬太太和狐貍太太在家門口分別看到了什么？它們又說了什么？2. 預設一 交流寫 “刺猬太太 ” 的片段課件出示：她看到門前一大片絢麗多彩的鮮花，驚奇地說： “這是誰在我家門前種的花，多美呀！ ”理解 “絢麗多彩 ” ，并讀出驚奇的語氣。預設二 交流寫 “狐貍太太 ” 的片段課件出示：她看到門前一大片五顏六色的鮮花，奇怪地問： “這是誰在我家門前種

5、的花？真美呀！ ”理解 “五顏六色 ” ，指導讀出奇怪的語氣。3. 小組合作表演。小組合作表演單：小組選擇刺猬太太和鼴鼠先生（狐貍太太和鼴鼠先生）的對話片段合作表演。建議小組內自主分好角色，可以增設一名評價人員。小組匯報表演。4. 小結：是啊，這條小路上開滿了大片大片的絢麗多彩的鮮花，花朵簇簇，花香撲鼻，吸引了住在這附近的小松鼠、小刺猬和小狐貍們。課件出示：小路上，花朵簇簇，花香撲鼻。小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。理解 “花朵簇簇” 的意思？5. 體會小松鼠、小刺猬和小狐貍快樂的心情。如果你是小松鼠（小刺猬、小狐貍）你的心情怎樣，你想說什么呢？1. 學生默讀課文6-11 自然段，

6、邊讀邊批注。2. 匯報交流。理解“絢麗多彩” 的意思。理解“五顏六色” 的意思。3. 組內合作表演對話片段。4. 讀句子：小路上，花朵簇簇，花香撲鼻。小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。理解 “花朵簇簇” 的意思？5. 角色體驗：感受小路給小松鼠、小刺猬、小狐貍帶來的快樂。從刺猬太太和狐貍太太的表現感受小路的美麗。引導學生從小松鼠、小刺猬、小狐貍的 “蹦啊跳啊” 中感受小路給小動物們帶來的快樂。1 . 出 示要寫的字，學生觀察。2 . “重點指導： “璃 ” 的右下部分是 “撇折 ”“點” ，不是 “人 ”。 “碎 ” 的右邊要注意 “十 ”字要寫在兩個人字的下面，豎不能伸到兩個 “人

7、” 的中間。繼”的筆順是先寫電: 再寫 朱”，最后寫 二3 .指導書寫。4 .學生書寫，提醒寫字姿勢和握筆姿勢。5 .展示學生書寫作業。1 . 學 生寫字2 .學生點評書寫1. 師：小路上怎么會開滿這么多鮮花呢？刺猬太太、狐貍太太還有鼴鼠先生它們都弄不明白，最后只有誰明白了呢？誰來讀一讀課文的最后一段：松鼠太太看見門前的鮮花，忽然明白了，對鼴鼠先生：“我知道了，去年，長頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物啊！ ”2. 這段話我們應該讀出什么樣的語氣呢？指導朗讀出恍然大悟的語氣來。3. 理解 “這是多么美好的禮物啊！ ”松鼠太太告訴鼴鼠先生 “這是多么美好的禮物啊！ ”你知道為什么松鼠太太會說這是多么美好的禮物呢？生聯系實際談自己的理解。4. 小結：是啊，長頸鹿給鼴鼠先生送來的是一包花籽，這包花籽開出了非常美麗的花朵，讓這條小路變成了一條開滿鮮花的小路，生活在這里的小動物們都欣賞到了這些美麗的鮮花，生活在這里的小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。把這里當成了它們的樂園，所以說：這是多么美好的禮物啊！1 指名讀 “我知道了，去年，長頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物啊！ ”指導學生讀出 “恍然大悟 ” 的感受。結合課文的學習理解 “這是多么美好的禮物啊！ ” 引導學生從松鼠太太的話中了解這