1、.?地震中的父與子?4學(xué)習(xí)目的1認(rèn)識8個生字，會寫11個生字。正確讀寫“洛杉磯、混亂、昔日、廢墟、爆炸、瓦礫等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3讀懂課文，運用提問題的方式理解含義深化的句子。4感受父子的親情，學(xué)會愛別人，增強做人的責(zé)任感。課前準(zhǔn)備1預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞。2搜集并閱讀同類的頌揚親情的故事。如學(xué)生搜集有困難，老師可提供?背影?血淚親情泣天地?無私母愛創(chuàng)造生命奇跡?7歲女孩拯救母親的感人故事?等文章給學(xué)生。第一課時創(chuàng)設(shè)情境，提醒課題1明確專題：各自默讀本組課文的導(dǎo)語，說說本組專題的內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求。2介紹資料：可以先各小組推薦代表匯報用課余時間搜集到的有關(guān)地震及其危害的資料，也可

2、以老師播放地震的相關(guān)影像資料，還可以展示自己搜集的圖片資料，并對圖片進展講解；然后談?wù)勛约簩Φ卣鸬恼J(rèn)識與感受。3老師導(dǎo)入：是啊，地震是多么地殘酷，它使多少人失去了親人，流離失所。1989年，當(dāng)宏大地震地危害侵襲美國洛杉機時，有一對父子演繹了一段令人深受感動地故事。今天就讓我們來學(xué)習(xí)第十一課?地震中地父與子?板書課題，齊讀課題初讀課文，初步感知1自讀課文，要求：借助字典，結(jié)合課文中的句子認(rèn)識生字和新詞；用“畫出自己深受感動的句子；課文講了一件什么事？2小組內(nèi)互讀課文，交流學(xué)習(xí)收獲。3全班交流：1檢查生字、新詞的讀音，重點記住“墟、礫、顫等字形。2初步匯報自己深受感動的句子。再讀課文，整體感悟1默

3、讀課文，考慮：用比較簡潔的話說說課文講了一件什么事；讀了課文有什么感受；劃出不懂的詞語、句子，試著提出不懂的問題。2全班討論：1用簡潔的話說說課文講了一件什么事。2談?wù)勛x了課文，自己有什么感受。第二課時聽寫詞語，復(fù)習(xí)導(dǎo)入1聽寫生字、新詞。2復(fù)習(xí)內(nèi)容：課文主要講了一件什么事？品讀感悟，深化情境1自主讀讀課文，將自己感動的句子多讀幾遍，想一想為什么感動；對不懂的詞語、句子根據(jù)自己的提問，試著答復(fù)一下。2小組內(nèi)交流。3全班交流，通過讀感動的句子，說感動的原因，討論不懂的詞語、句子，體會父親救助兒子過程中心理變化。估計學(xué)生會從以下幾個方面來談：1“在混亂中，一位年輕的父親安排好受傷的妻子，沖向他七歲兒

4、子的學(xué)校。這個句子說明父親關(guān)愛孩子，擔(dān)憂孩子會有危險了。你從哪個詞體會到的？“沖字，這個動作表達了這位父親急迫的心情，他迫切地希望孩子可以平安。2當(dāng)看到教學(xué)樓已成為一片廢墟時，“他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：‘阿曼達，我的兒子。’從這里可以看出父親見到廢墟以為兒子已經(jīng)死了，他感到極度痛心，表達了他失去兒子的悲哀心情。心愛的兒子不在了，父親那嘶心裂肺的喊叫聲。該怎樣讀呢？指名讀，評議，齊讀。3“跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：‘不管發(fā)生什么，我總會跟你在一起！’他堅決地站起身，向那片廢墟走去。

5、從這兒可以看出父親看到了希望，他相信兒子會記住他的話，有一個堅決的信念支持著他，所以他堅決地站起身。當(dāng)父親堅信兒子在等他時，就疾步走到那里，可見父親救兒子的急迫心情，他想快些救出兒子。父親堅信兒子仍然活著，是因為他記得兒子說的那句話。那我們該怎樣讀這段話呢？請大家分小組討論后練讀，個人讀，評議，齊讀4“他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？父親堅信兒子沒有死，奮力拯救兒子，顧不得休息，可見父親對兒子愛的偉大。是什么使父親沒完沒了地挖呢？是一個信念，“兒子在等我。這是多么偉大的父愛！這是

6、多么堅決的信念。與其他失去孩子的父母相比，你還能體會到什么？有些父母看到廢墟后絕望地走了。而這位父親不理別人的勸阻，只有一個信念兒子在等他。而且這位父親見人就問你是不是來幫我的？可見父親對兒子深深的愛。他堅信兒子仍然活著。引讀：是呀，這深深的愛，堅決的信念兒子在等我。而且這位父親見人就問你是不是來幫我的？可見父親對兒子深深的愛。他堅信兒子仍然活著。引讀：是呀，這深深的愛，堅決的信念使這位年輕的父親不停地挖，挖了8小時.。這偉大的力量正是源于那句最真摯樸實的話“不管發(fā)生了什么，我總會跟你在一起！5兒子看到爸爸來救他，自信地告訴爸爸，他曾經(jīng)對同不說的話：“只要我爸爸活著.，他總會和我們在一起。從這

7、兒可以看出兒子對父親的信任，他堅信父親會來救他。即使在最危險，最艱險的時刻，兒子的信念都沒有動搖。兒子深深地信任父親也正是由于那句話生說指導(dǎo)讀：這句樸實的話終于讓父子團聚，此時心中有千言萬語，又沖動人心的場面往往通過言語來表現(xiàn)，讀一讀父子間的對話，看看你感受到了什么？驚喜，自信，沖動。6兒子還是個無私的人，在父親救他的時候，他讓同學(xué)們先出去，要父親先救別人，而這又是那樸實但又強有力的話語。生說。是呀！父親與兒子都是了不起的，父親對兒子的愛讓我們感動，兒子對父親的信任，更讓我們感動。一句平實而強有力的話連接著兩顆心，因此，阿曼達被救后，這對-引讀“了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。投影：圖片、音樂。總結(jié)全文，升華情感1速讀課文，夸夸這對父與子。2質(zhì)疑：課文結(jié)尾為什么說這是一對“了不起的父與子呢？和同學(xué)交流自己的看法。“不管發(fā)生什么，我總會