1、學(xué)校校風(fēng)校訓(xùn)Revised on November 25, 2020東港六中校風(fēng)、校訓(xùn)、校徽、校歌、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及意義說(shuō)明辦學(xué)理念：視生為親，育人為本，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。辦學(xué)宗旨：以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展。辦學(xué)思想：依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、發(fā)展強(qiáng)校。辦學(xué)目標(biāo)：把學(xué)校建成教育觀念科學(xué)化、教育管理規(guī)范化、教育條 件現(xiàn)代化、教育環(huán)境優(yōu)美化、教育隊(duì)伍專家化、教育質(zhì) 量?jī)?yōu)質(zhì)化的省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化初中，鑄就一流英才，爭(zhēng)做東港 名校。校訓(xùn)：厚德、博學(xué)、強(qiáng)體、礪志校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、求實(shí)、勤奮、創(chuàng)新教風(fēng)：敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、善教學(xué)風(fēng)：尊師、守紀(jì)、勤學(xué)、善思一、校訓(xùn)說(shuō)明：1、厚德：厚是推崇、重視、提倡，德就是道德。厚

2、德就是要注 重品德修養(yǎng)，這是做人的根本，把它列于校訓(xùn)首位，體現(xiàn)了.育人 為本、德育為先”的辦學(xué)指導(dǎo)思想。這要求教師具有良好的職業(yè)道 德，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，無(wú)私奉獻(xiàn)。要求學(xué)生從小就 有遠(yuǎn)大的志向，自尊自愛(ài)自強(qiáng)，努力使自己成為道德高尚、人格完 善從而有益于社會(huì)的人。2、博學(xué)：“博”意味著博大和寬容，博學(xué)方能多才，在初中學(xué)習(xí) 階段，學(xué)生要廣泛汲取“營(yíng)養(yǎng)”，利用閱讀、社會(huì)實(shí)踐等方式開(kāi)闊自 己的視野，為自己儲(chǔ)備廣博的知識(shí)，拓寬知識(shí)面，豐富自己的經(jīng) 驗(yàn)，為今后、高中、大學(xué)，乃至走向社會(huì)鋪下奠基石，真正做到 “海納百川、有容乃大”。3、強(qiáng)體：強(qiáng)健體魄。“健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù) 的基本前

3、提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)，學(xué)校教育要樹(shù)立健康 第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作”。體質(zhì)是健康的前提和基 礎(chǔ)，失去了良好的體質(zhì)，健康就是無(wú)源之水，無(wú)本之木，而健康則 是良好體質(zhì)的歸宿和最終目標(biāo)。開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，上好體 育課、課活和大課間活動(dòng)，實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)將對(duì)深化學(xué) 校體育改革，完善體質(zhì)健康評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)全體學(xué)生綜合素質(zhì)的提 高具有重要的意義。4、礪志：志存當(dāng)高遠(yuǎn)，只有存在遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，教師“傳 道、授業(yè)、解惑”才有所方向，學(xué)生的學(xué)習(xí)才有所目標(biāo)。結(jié)合學(xué)生 的個(gè)性和特長(zhǎng)，從小培養(yǎng)學(xué)生的志氣，才能為造就社會(huì)人才奠定堅(jiān) 實(shí)的基礎(chǔ)。我校校訓(xùn)的整體含義：樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興自

4、強(qiáng)不息、 發(fā)奮讀書(shū)的遠(yuǎn)大志向，注重道德品行修養(yǎng)，廣學(xué)知識(shí)，博采眾長(zhǎng)，強(qiáng)身健體，經(jīng)過(guò)努力達(dá)到完美的境界，成為道德高尚、學(xué)識(shí)廣博、品學(xué)兼優(yōu)，身體強(qiáng)健，德、智、體、美全面發(fā)展的有用之才。厚德，是思想的基礎(chǔ)；博學(xué)，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑；強(qiáng)體，是保 證；礪志，是奮斗的目標(biāo)廠厚德博學(xué)強(qiáng)體礪志”八字校訓(xùn)，體現(xiàn)了 學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念，是學(xué)校師生的奮斗目標(biāo)和行為準(zhǔn)則，其意蘊(yùn) 為：德才兼?zhèn)洌姘l(fā)展。二、校風(fēng)說(shuō)明：1、團(tuán)結(jié)：同心同德、步調(diào)一致、友愛(ài)協(xié)作、攜手共進(jìn)。常 言道”二人齊心，其利斷金”，一個(gè)人的力量是微小的，團(tuán)結(jié)才能眾 志成城。現(xiàn)在的學(xué)生多系獨(dú)生子女，特定的家庭環(huán)境客觀上可能造 成許多孩子冷漠、自私，缺少相互

5、協(xié)作的精神，為此，學(xué)校必須從 小培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，學(xué)會(huì)與他人和睦共處，相互合作，相互幫 助的良好品質(zhì)。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工應(yīng)為完成學(xué)校共同的任務(wù)齊 心協(xié)力，成為學(xué)生的楷模。2、求實(shí)：實(shí)事求是、追求真理、不慕虛榮、務(wù)求實(shí)教。“千 教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”教育的真諦就在于：通過(guò)實(shí) 實(shí)在在的傳授與學(xué)習(xí)，掌握一定的本領(lǐng)，教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，它容不 得半點(diǎn)虛假，必須實(shí)事求是。因此，學(xué)校教育教學(xué)都應(yīng)遵循“務(wù)實(shí) 求真”的原則，教師教學(xué)必須遵循教學(xué)規(guī)律.用科學(xué)方法教，做到 教學(xué)踏踏實(shí)實(shí)，功底扎扎實(shí)實(shí)，做人老老實(shí)實(shí)，教有實(shí)效，教得實(shí) 在。這樣，我們培養(yǎng)出來(lái)的才是實(shí)實(shí)在在的“人才”，真正做到愛(ài)崗 敬業(yè)、一

6、絲不茍、腳踏實(shí)地、實(shí)事求是、力戒浮夸、求真務(wù)實(shí)、真 抓實(shí)干、卓有實(shí)效。3、勤奮：學(xué)而不厭、誨人不倦、刻苦鉆研、勇于探索，不懈地 努力工作或?qū)W習(xí)。全校師生必須勤奮學(xué)習(xí)，教師學(xué)政治、學(xué)理論、 學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平和能力，以淵博的知識(shí)、科 學(xué)的教學(xué)方法教學(xué)生；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)好各 門(mén)功課，奮發(fā)學(xué)習(xí)、刻苦認(rèn)真、興趣廣泛、知識(shí)豐富、精益求精 爭(zhēng)創(chuàng)一流4、創(chuàng)新：戒驕戒躁、力爭(zhēng)上游、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、開(kāi)拓進(jìn)取。創(chuàng)新 是任何事物向前發(fā)展的靈魂，沒(méi)有創(chuàng)新的教育將是失敗的教育，因 為隨著時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，以及教育對(duì)象的不斷改變， 我們的教法也必須不斷地調(diào)整、更新，下一個(gè)世紀(jì)人才的

7、素質(zhì)重點(diǎn) 體現(xiàn)在創(chuàng)新能力上。為此，作為教育工作者首先自己必須有創(chuàng)新意 識(shí)，有創(chuàng)新精神，有創(chuàng)新行動(dòng)。這樣，我們才能夠培養(yǎng)出有創(chuàng)新意 識(shí)的學(xué)生，使學(xué)生在人生發(fā)展的歷程中能以創(chuàng)新精神去求索。教育 教學(xué)有新意，做到教育教學(xué)方法新，更新觀念思想新，辦學(xué)思路特 色新，做教育、教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、深化素質(zhì)教育的模范。不斷更新觀 念、富有新意、與時(shí)俱進(jìn)、不斷探索、勇于改革、銳意進(jìn)取、勇于 創(chuàng)新、爭(zhēng)創(chuàng)特色。三、教風(fēng)的說(shuō)明：1s敬業(yè)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，一個(gè)教師首先必須忠 誠(chéng)黨的教育事業(yè)，樂(lè)于教書(shū)育人，否則就會(huì)誤人子弟，我們倡導(dǎo)六 中的教師不僅要把教師這一職業(yè)當(dāng)成一個(gè)謀生的手段，更應(yīng)視之為 一個(gè)畢生追求的事業(yè)，忠

8、于職守，忠于事業(yè)，潛心工作，教書(shū)育 人。2、愛(ài)生:熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、循循善誘、誨人 不倦，既是教師職業(yè)道德的基本要求，也是高效完成教學(xué)任務(wù)的重 要保證。古人言：親其師，信其道:誰(shuí)和學(xué)生建立融洽和諧的師 生關(guān)系，誰(shuí)的教學(xué)就會(huì)受到學(xué)生的歡迎。教學(xué)活動(dòng)中，教師不經(jīng)意 對(duì)學(xué)生的一個(gè)微笑，一聲問(wèn)候，一縷關(guān)懷都能起到春風(fēng)化雨的作 用，給他們感受到溫暖，充滿樂(lè)觀和自信。3、嚴(yán)謹(jǐn)：所謂嚴(yán)謹(jǐn)指的是嚴(yán)密謹(jǐn)慎,仔細(xì)認(rèn)真。對(duì)待學(xué)問(wèn)， 我們講究的是一種科學(xué)的態(tài)度，而教育教學(xué)是一項(xiàng)嚴(yán)肅認(rèn)真細(xì)致的 工作。教師的舉止言行都是學(xué)生的楷模，舉止雅而不俗，衣著入時(shí) 不奢；教育學(xué)生循循善誘，春風(fēng)化雨，嚴(yán)而有度，依法治教；

9、教學(xué)工作從嚴(yán)從細(xì)，傳授知識(shí)方法靈活，準(zhǔn)確無(wú)誤，不疏漏，不誤教誤 導(dǎo)，嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)于律己、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、因材施教。4、善教:善教不是指一般的教學(xué)和教育，它應(yīng)該是教學(xué)和教育 水平的體現(xiàn)，是對(duì)教學(xué)教育水平的一種追求。這里“善”是指“好、 優(yōu)秀、先進(jìn)”之意；而“教”就是“教學(xué)、教育”的意思。一是指教師 善于運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式與教學(xué)手段，使教師的教學(xué)得法。二是指 教師善于運(yùn)用高超的教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)技能，使學(xué)生的學(xué)習(xí)得法。教 師的這兩種善教都是學(xué)生樂(lè)學(xué)的基礎(chǔ)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)善教可以形成教師 的教學(xué)威信，使學(xué)生樂(lè)于“親其師”，也樂(lè)于“信其道”，進(jìn)而樂(lè)于 “重其教”，還可以形成學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造 性，

10、從而使學(xué)生能夠善學(xué)，進(jìn)而也能夠會(huì)學(xué)。總之，教師的善教可 以促使學(xué)生的善學(xué)，而通過(guò)善學(xué)又能求得學(xué)習(xí)的快樂(lè)。四、關(guān)于學(xué)風(fēng)的說(shuō)明：1、尊師：尊敬老師是學(xué)生應(yīng)有的品格和處人處世的規(guī)范。因 為教師的職業(yè)是光榮的、偉大的、崇高的、神圣的職業(yè)，全社會(huì)都 要尊敬教師、尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重教師勞動(dòng)創(chuàng) 造。作為教師要有光榮感、責(zé)任感、使命感，要珍惜人民教師這樣 一個(gè)光榮的稱號(hào)，要自重、自警、自勵(lì)、自強(qiáng)。正如周濟(jì)部長(zhǎng)所 說(shuō)：第一是為人民服務(wù)，第二是要讓人民滿意，只有為人民服務(wù)、 讓人民滿意的教師才是真正的人民教師，才無(wú)愧于“光榮的人民教 師”這樣一個(gè)崇高的稱號(hào)。尊師與愛(ài)生是緊密聯(lián)系在一起的。2、守紀(jì)沒(méi)

11、有規(guī)矩，不成方圓:良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化 知識(shí)的保障。作為一名初中生，要嚴(yán)格遵守中學(xué)生守則、中 學(xué)生曰常行為規(guī)范，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)遵守交 通規(guī)則、遵守社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)校內(nèi)外一切公共設(shè)施，做遵紀(jì)守法的 模范。切實(shí)做到：尊師愛(ài)友，自制自律；誠(chéng)實(shí)守法，禮貌文明；儀 表整潔，熱愛(ài)勞動(dòng)；遵守公德，愛(ài)護(hù)公物；勤勞儉樸，孝敬父母； 嚴(yán)于律己，關(guān)心他人；團(tuán)結(jié)友愛(ài)，熱愛(ài)六中！3、勤學(xué)：知識(shí)的海洋是廣闊無(wú)垠的,一個(gè)渴望得到真正知 識(shí)的人必須勤奮努力，練就堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力，向愚笨索取智 慧，向平庸奪得天才。很早以前我們的祖先就有許多諸如“懸梁刺 股”、“程門(mén)立雪”、“鑿壁偷光”等勤奮好學(xué)的故事，有

12、道“書(shū)山有路勤 為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，世間萬(wàn)事萬(wàn)物都遵循“一份耕耘一份收獲” 之理，大凡學(xué)業(yè)有成者都有一番鮮為人知的艱辛苦讀，每個(gè)學(xué)生要 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從小樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，做學(xué)習(xí)的主人，做命運(yùn) 的主人，把握自我，主動(dòng)發(fā)展，努力學(xué)好各門(mén)功課，刻苦鉆研、孜 孜不倦、勇于質(zhì)疑、不恥下問(wèn)、興趣廣泛，知識(shí)豐富，立志成才。4、善思：學(xué)生必須學(xué)會(huì)用腦思考問(wèn)題，善于提出問(wèn)題， 課堂上積極思考老師提出的問(wèn)題，踴躍發(fā)言，力爭(zhēng)回答有見(jiàn) 地。作業(yè)獨(dú)立思考，獨(dú)立完成，力求正確、通變、創(chuàng)新。同時(shí) 遇到難題積極開(kāi)動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)尋求解決困難的方法，不依賴別 人。要有不恥下問(wèn)的品質(zhì)，不懂不裝懂，虛心請(qǐng)教別人，學(xué)知識(shí)， 長(zhǎng)見(jiàn)

13、識(shí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)、善于動(dòng)腦、精于思考、博聞強(qiáng)識(shí)。五、關(guān)于校徽的說(shuō)明藍(lán)色的海水聚成富有動(dòng)感的海浪，在海浪上飛翔出可愛(ài)的 海鷗圖案。圖案上方，是代表著東港市第六中學(xué)的阿拉伯 數(shù)字“6”和漢字“中二而海鷗圖案和藍(lán)色海浪分別象征著學(xué) 生和六中。該徽代表全體六中人緊密團(tuán)結(jié)，銳意進(jìn)取,尊師重 教，以人為本,在知識(shí)的浩瀚海洋里，讓富有生機(jī)和活力的海 鷗自由地飛翔，為祖國(guó)培養(yǎng)出一代又一代的人才而自強(qiáng)不 息、共同發(fā)展的精神。最下方的“2006、6”標(biāo)明六中易地?fù)Q 建竣工落成的時(shí)間。六、關(guān)于校歌成長(zhǎng)的樂(lè)園1、太陽(yáng)在天邊綻出笑臉，我們走進(jìn)美麗的六中校園。梧桐樹(shù)下美鳳飛舞，綠草坪上百花開(kāi)放。學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知，我們的激情像明天的朝陽(yáng), 馳騁理想、放飛希望，我們的歌聲像春天在綻放。這里有我們尊敬的師長(zhǎng)，這里有我們美麗的夢(mèng)想