1、西湖中學雙案教學設計學科思想品德年級九年級授課時間總序號課題共同理想，共同使命主備人楊麗教學目標和學習目標樹立民族自尊心、自豪感，把個人的人生理想，遠大報負同時代和人民的需求結合起來，以實際行動弘揚和培育民族精神，促進社會主義精神文明建設。重點難點引導學生把實現(xiàn)共同理想作為自己崇高的歷史使命和最重要的社會責任師生互動過程教學內容、學生自學過程教師活動一， 學生自主預習教材，解決下面問題1， 人生的理想可分為?2， 我國人民的共同理想是？3， 共同理想的作用？4， 怎樣處理個人理想與共同理想之間的關系？5,三步走戰(zhàn)略的內容？速度？6.小康一詞的含義，我國的小康目標是由誰提出的7， 現(xiàn)階段小康的特

2、點？8， 全面建設小康社會的奮斗目標？創(chuàng)設情景，導入新課流沙河的配樂詩朗誦理想。理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走向黎明師生互動過程教學內容和學生活動教師活動理想帶給我們憧憬與希望，為我們描繪美好的未來。今天我和同學們一起學習第十課共同描繪美好未來第一框共同理想，共同使命。二， 師生互動學新課暢所欲言：你的理想和愿望是什么？同學們都談了各自的理想，哪位同學能把大家談的理想歸納一下分別屬于哪類理想？請同學們看課文115頁，在書上寫他們的理想分別屬于哪類理想？在不同的時代，他們的社會理想也不同，我們來分別看一下孔子和孫中山的社會理想分別是什么？

3、思考：現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想望是什么呢？我們國家為什么會提出這樣的社會理想?也就是說，我國現(xiàn)階段的共同理想是根據什么提出來的?共同理想反映了什么? 共同理想的作用是什么?情景探究：請同學們看一個小資料 被評為“中國十大杰出農民”之一的吳江青年王平，是吳江市疏浚工程公司經理,幾年來帶領伙伴們共疏浚河流100多條。這位“精衛(wèi)填海我挖河，愚公移山我造田”的青年農民，正是把做“挖泥大王”當做自己的理想。王平的事跡對我們青年學生選擇自己的理想有哪些重要啟示？當代青少年應該樹立共同理想共同理想怎樣才能真正得到實現(xiàn)？言師生互動過程教學內容和學生活動教師活動二、惠及億萬人民的小康藍圖我們國家為了實現(xiàn)共同

4、理想，設計了實現(xiàn)共同理想的“三步走”的戰(zhàn)略影象資料經過全國人民的共同努力，我們已經實現(xiàn)“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略的“前兩步”，人民生活總體上達到“小康”水平。12：小康一詞的含義，我國的小康目標是由誰提出的關注國情，說說現(xiàn)階段小康的特點針對上述問題，黨在十六大報告中指出本世紀頭二十年的奮斗目標全面建設小康社會的奮斗目標：聚焦社會和諧社會的特征：我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。全面建設小康社會的奮斗目標與構建和諧社會相統(tǒng)一，是“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略第三步目標必經的承上啟下的階段。請同學們算一算，再暢想一下2020年我們的未來會是什么樣？算一算，查一查2000年我國的國內生產總值是多少？本世紀頭20年，若我國的國內生產總值年均增長7.2%。到2020年，我國的國內生產總值是多少？若我國人口自然增長率保持目前水平 （5.89 ） ，20年后，我國人均國內生產總值是多少？師生互動過程板書設計教師活動共同理想，共同奮斗一、我國現(xiàn)階段各族人民的共同理想1、是什么？把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家2、為什么？ （1）根據（2）反映（3）作用3、怎樣？（分階段、有步驟；