1、編寫崗位職責時注意事項火炬計劃統計編寫時的注意事項火炬計劃統計編 寫時的注意事項1、紙質報表選用A4幅面、豎開單面復印紙打印；2、封面中“報表編號QA01”，請企業在打印紙質報表時 不要填寫，由市局匯總后統一編號；3、打印上報紙質報表時，可將原“指標解釋”頁面去 除，只打印表格即可；4、表格中的金額部分，企業在填寫過程中要據實填寫, 不要出現“整零”現象（例如:50000、15000、18500等）， 并且數據不要岀現小數點（4舍5入）；5、企業在填寫表中數據計算平衡關系時，請按照“附 件82013火炬統計企業填表課件.ppt” “的要求編制；6、新認定及通過復審的高企，暫時沒有編號，如果至匯

2、 總之日前編號仍未下達，新認定企業可填寫“GR2013”，復 審企業可填寫“GF2013”，由市科技局待編號下達后統一修 改。第2編寫教案注意事項編寫教案注意事項設計最終要形成實踐性教學文本，即寫成教學計劃，也 叫教學方案。寫好教學計劃是教學設計成果的展示，也是教 師的一項基本功。教學計劃的類別包括學期或學年教學計 劃、單元教學計劃、課時教學計劃。課時教學計劃也叫做教 案，教案是教學設計的書面表現形式、是教學設計的書面結 晶，是課堂教學的主要依據。一、教案的內容教案的內容一般包括：（1）授課班級與時間。（2）課題或 教學內容。（3）教學目標。（4）課型與課時。（5）教學方法。（6）教具準備。（

3、7）教學重點、難點及關鍵點。（8）教學過程 安排及時間分配。（9）作業。（10）板書計劃及筆記綱要。（11） 教后反思。教學過程的設計是重點，一般包括：復習、引入、新授、 練習、小結、作業布置等幾項。當前，根據課程改革的需要, 教學過程中還經常安排自學、嘗試、探究、討論、反饋、操 作、實驗、演示、質疑等環節。但不管擬定什么環節，都要 規劃出具體的活動內容、教學步驟、教學方法及板書設計， 即“做什么” “何時做” “怎樣做”都要計劃清楚。二、教案編寫的步驟與要求（一）教案編寫的步驟第一步：確定目標。在鉆研課標、教材的基礎上，確定 本節課的教學目標。第二步：確定重、難點及關鍵點。在鉆研教材的基礎上

4、, 明確本節課內容在整個教材中的地位作用，確定本節課的重 點和難點及關鍵點。第三步：選擇方法。第四步：選擇教學媒體。第五步：設計教學全過程的程序及時間安排。第六步：設計課堂練習與課外作業。第七步：設計板書。第八步：教后反思。、（二）教案編寫的要求教案編寫的要求包括：1實現以人為本把學生放在第一位，根據學生發展的需要，確立教學目 標。九月開學季，老師你們準備好了嗎？幼教開學準備小學 教師教案小學教師工作計劃初中教師教案初中教師工作計 劃2 體現系統化教學設計的理念教案撰寫要把主要精力放在教材把握、學情考察、教法 改進、實踐反思上，盡量減少費時低效、抄錄應付檢查的形 式化做法。3. 具備重要信息教

5、案包括課題、教學目標、教學內容、教學重點與難點、 教學的程序與方法、教學媒體的使用、課時安排、作業等， 它們是構成教案的基本要素。這些要素的具體寫法，允許有 個人的特色，不必追求統一的模式，但不管那種寫法都要包 括這些基本內容。4編寫教案的要求應因人而異、因科而異，區別對待從形式上看，教案又可分為詳細教案，簡明教案和微型 教案三種。對于新教師，最好先寫一份詳案，然后從中縮寫 出一份提綱式的簡案，供上課時作提示和參考用；經驗豐富、 教材熟悉，學生了解的老教師可寫簡寒；大多數教師可寫介 于詳簡之間的實用教案。對有些內容較多、難度較大的課時 無論什么教師都應寫出詳案。5. 教案編寫的形式可以多樣化教

6、案編寫的形式有這樣幾種：（1）教師個人單獨編寫， 體現的是個人的智慧。（2）在個人編寫的基礎上，展開集體 討論，可以取長補短，提高教學水平。（3）采取集體編寫的 原則，體現群體的智慧。6. 寫好教后反思教后反思是教案的重要組成部分，每一次上課結束后， 教師都要對自己辛辛苦苦編成的教案，在課堂上實施的情況 進行及時地、反思，養成寫課后心得或課后日記的習慣。教 后反思的完成，有利于教師將課堂得失與原來的構想加以對 照分析，使教師的實踐經驗進一步上升為理論，為今后的教 學、教研提供珍貴的資料。7. 其他可以用特殊顏色的筆對教案中的重點、關鍵點，或者自 己認為應該引起注意的地方加以勾畫，或用特殊符號標

7、出， 使其更加醒目、突出。另外，教案還應當留出一些空白，用 來補充、修改，或者寫一些。教案的格式教案是教學設計的文字體現，有相對固定的格式與要 求。教案的格式主要包括文字敘述式、表格式、程序式三種。（一）文字敘述式這是一種基本上全部以文字形式呈現岀來的教案形式， 在日常教學的應用最為廣泛。（二）表格式2 體現系統化教學設計的理念教案撰寫要把主要精力放在教材把握、學情考察、教法 改進、實踐反思上，盡量減少費時低效、抄錄應付檢查的形 式化做法。3.具備重要信息教案包括課題、教學目標、教學內容、教學重點與難點、 教學的程序與方法、教學媒體的使用、課時安排、作業等， 它們是構成教案的基本要素。這些要素

8、的具體寫法，允許有 個人的特色，不必追求統一的模式，但不管那種寫法都要包 括這些基本內容。4編寫教案的要求應因人而異、因科而異，區別對待從形式上看，教案又可分為詳細教案，簡明教案和微型 教案三種。對于新教師，最好先寫一份詳案，然后從中縮寫 出一份提綱式的簡案，供上課時作提示和參考用；經驗豐富、 教材熟悉，學生了解的老教師可寫簡寒；大多數教師可寫介 于詳簡之間的實用教案。對有些內容較多、難度較大的課時 無論什么教師都應寫出詳案。5. 教案編寫的形式可以多樣化教案編寫的形式有這樣幾種：（1）教師個人單獨編寫， 體現的是個人的智慧。（2）在個人編寫的基礎上，展開集體 討論，可以取長補短，提高教學水平

9、。（3）采取集體編寫的 原則，體現群體的智慧。6. 寫好教后反思教后反思是教案的重要組成部分，每一次上課結束后， 教師都要對自己辛辛苦苦編成的教案，在課堂上實施的情況 進行及時地總結、反思，養成寫課后心得或課后日記的習慣。 教后反思的完成，有利于教師將課堂得失與原來的構想加以 對照分析，使教師的實踐經驗進一步上升為理論，為今后的 教學、教研提供珍貴的資料。7. 其他可以用特殊顏色的筆對教案中的重點、關鍵點，或者自 己認為應該引起注意的地方加以勾畫，或用特殊符號標出， 使其更加醒目、突出。另外，教案還應當留出一些空白，用 來補充、修改，或者寫一些心得體會。第3書稿編寫注意事項書稿編寫注意事項1.

10、 書稿總字數事先心中有數（基本確定），不可成稿時 才發現太厚（45萬字以內較好，太簿如25萬字以下也不妥， 感覺沒分量），那時再刪就麻煩了。建議180280頁之內。 另外，各章篇幅基本平衡（即各章內容編寫詳略相差不大）。（注：這里指的是版面字數，16開即A4紙，正文按5 號字排版，100頁為15萬字）2. 各章格式基本一致。比如章名下面是否都有半頁紙 以內的概述，章末加不加本章小結，各章安排不安排習題與 思考題，等等，應該全書統一。3. 若書稿分篇（如上篇、下篇等），全書章號要一直連 貫下來。4. 所有圖號、表號、公式號均按章（不按節）排序，如 第一章為1-1（或1. 1）,；第3章為3-1（

11、或3. 1）,。如 果有參考文獻（也可以不加參考文獻），參考文獻統一放書 末，按12排序，文中不必一一提及參考文獻編號。5. 目錄中，標題列到三級即可（有的地方內容較少，沒 有三級標題，就列到二級）,不要出現四級標題（如1. 1. 1. 1）, 文中也不用這種四級標題形式，可用1、1）、（1）逐級往下 順。6. 插圖要清晰，所有插圖要有圖題，插表要有表名稱, 并且先見文后見圖（表），即文中先提及某個圖（表），之后 才給岀該圖（表）。如果有分圖題，請統一放分圖下，如（a） XXXXXX. o全書的表統一兩側封口，表內文字為小5號字。 長的數學公式多居中單占行。7. 無論哪一級標題，均用名詞、詞組

12、成短語，表述盡 可能簡練些，不用長句子作標題。8. 注意名詞述語前后應嚴格一致，在一章內不用同一 符號表示不同的量。外文字母大小寫要區別使用，即不能用 同一字母的大小寫表示同一個量。注意單位用正體（如厘米 cm,秒s）,變量用斜體（如f（x）,時間t）,函數用正體（如 sin, cos）,張量、矩陣、矢量用黑斜體，但矩陣中的元素 用白斜體，數集（整數Z、實數R、復數C、指數集/）用黑正 體。9. 涉及計算的要準確無誤，引用網絡資料的要核實其 正確性，插圖中的外文圖字應該翻譯為中文。10. 交稿時附件（扉頁、內容簡介、前言、目錄、附錄（可 無）、參考文獻（可無）、編委名單（可無）等）應一并交齊, 并附全書圖集文