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文檔簡介

1、課題：分數的意義教學內容：人教版五年級數學下冊61頁內容教學目標：1、使學生進一步理解并掌握分數的意義。       2、使學生知道一個物體、一個計量單位、一個整體都可以用單位“1”表示。3、引導學生學會抽象概括，培養學生初步的邏輯思維能力。教學重點難點：1、 理解和掌握分數的意義。2、 理解單位“1”，突破一個整體的教學。3、 教學用具：電腦課件，同樣的物體若干，12塊糖。4、 教學過程：5、 一、創設情境，引入新課。小紅和小藍、小明一起去參加小剛的生日聚會。你們看小剛準備了許多好吃的、好玩的東西。請你幫他們四人分一分，要求做到公平

2、合理。蘋果8個，每人分幾個？（2個） 橘子12個，每人分幾個？（3個） 香蕉4個，每人分幾個？（1個） 4西瓜一個，每人分幾個？（1）個你能說出幾個分數嗎？分數的意義什么叫單位“1”？分數各部分名稱表示的意義想 一 想 ？你能否運用手中的東西，通過折一折、畫一畫，還能得到哪些分數？（1）圖2、教師演示把一個圓分成四分之一，四分之三的圖示3、把一條線段的五分之一；五分之四。4、一些物體的三分之一；二分之一四分之一。一個物體一個計量單位 許多物體組成的一個整體生活中你還能舉出單位“1”的例子嗎？單位“1”把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數，叫做分數 。 5、練習說出下列分數的意義四分十三 五分之一 七分之五6、練一練六分之五表示單位一平均分成（）份，表示這樣（ ）份的數分子 表示有這樣的幾份 （3份） 分數線 表示平均分 分母 表示把單位“1”平均分的份數（5份） 說說分數各部分的所表示的意義說說分數各分數的所表示的意義說一說運用生活中的事物舉一個分數的例子，并且說出它的意義 它的單位“1” 分數各部分的 意義 根據這些長正方體你可以說

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