1、小學人教版七冊阿細跳月教案阿細跳月教學內容：阿細跳月教學目標：1、通過聆聽阿細跳月、了解彝族的風土人情，增強學生對學習祖國少數民族音樂文化的興趣。2、聆聽阿細跳月，能演唱樂曲主題旋律，了解彝族阿細人的音樂風格特點，感受樂曲悠揚的風格及云南彝族人民歡歌競舞的熱鬧情境；3、通過學跳彝族“跳月舞”，培養學生用動作表現音樂情緒的能力。教學重點：能認真聽賞阿細跳月，了解相關民俗，感受樂曲情緒，并能積極參與到音樂活動中。教學難點：學生學跳“跳月舞”，積極參與集體活動；教學準備：鋼琴、課件設計思路：在聆聽民樂合奏阿細跳月的過程中，教師設計了一系列的活動：聆聽、視唱主旋律、設計表現、參與舞蹈等；旨在讓學生在音

2、樂活動中感受中國民族音樂的風格，了解彝族音樂四五拍的特點，接觸彝族“跳月舞“，并通過各項音樂活動的參與表現，培養學生喜愛中國民族音樂的情感，增強學生對學習祖國少數民族音樂文化的興趣。教學過程：一、導入：師：中國是個多民族的國家，那你們知道我國有多少個民族嗎？（生答）師：對，有56個民族。你知道都有哪些民族啊？（生答）老師這里有一首歌曲，同學們一邊聽一邊看，能不能猜出這是歌唱哪個民族的歌曲？（播放彝人，并出示歌詞）（生回答）師：下面就讓我們一起走進彝家，看看他們的生活環境、風土人情。（圖片）二、學唱旋律：1、師范唱師：對，是歌唱彝族的。彝族主要分布在我國的四川、云南、貴州等地，他們是一個能歌善舞

3、的民族，剛才我們看了很多跳舞的場面，他們不但跳，嘴里還唱呢，聽他們唱的什么？（師范唱，出示主旋律）2、學生學唱隨琴演唱歌譜、歌詞三、欣賞樂曲1、講解樂曲名稱和跳月的來歷師：這就是我們今天要學習的樂曲阿細跳月，阿細：是彝族的一個支系，聚住在云南省紅河州彌勒縣的西山一帶。阿細人能歌善舞，因常相聚于月下舞蹈，稱“跳月”。阿細跳月是他們最喜愛、最普及的民間優秀集體舞蹈之一。2、初聽全曲師:下面我們就一起來欣賞民樂合奏曲阿細跳月，聽一聽樂曲旋律你熟悉嗎？樂曲的的情緒是怎樣的？速度又是怎樣的？3、復聽全曲：在521處拍手。4、再聽全曲：樂曲中主旋律出現了幾次？5、再聽全曲：樂曲中都有哪些樂器在演奏？邊聽邊

4、來模仿你所聽到的樂器演奏姿勢。6、欣賞舞蹈：師：樂曲的速度很快，說明人們怎么樣？（生:很快樂，很高興）師：是啊，叫人聽了就想動，想跳。具有舞蹈的動感。那我們說了彝族是個善歌善舞的民族，阿細人更是這樣，想不想學習一下阿細跳月的舞步啊？（老師用手在黑板上演示，學生邊看邊做）師：下面就讓我們一起欣賞舞蹈阿細跳月（播放錄像）四、拓展：1、學生分組進行舞蹈演示，編排隊形2、有關“阿細跳月”的知識：維也納金色大廳因為阿細跳月以火一般的激情而沸騰；在第四屆世界青年聯歡節、第六屆亞洲藝術節、中國首屆農藝博覽會、99昆明世界園藝博覽會上，都留下了“阿細跳月”絢麗的身影。隨著藝術魅力不斷擴大，“阿細跳月”被列入中國第二批國家級非物質文化遺產保護名錄，彌勒縣被命名為“中國民間（彝族阿細跳月）文化藝術之鄉”。彌勒縣也將每年陽歷的8月7到9日定為“中國彌勒阿細跳月節”。五、小結：同學們，今天我們大家懷著快樂的心情學習了民樂合奏阿