1、鎮江市朝陽樓幼兒園教學活動設計表時間: 6.22 設計人: 郭玲 執教人： 郭玲 課題舞蹈欣賞活動瑤族舞曲班級小二情況分析教材瑤族舞曲的曲風比較具有民族風情，舞曲具有舞曲優美、柔和的旋律。聽到這首舞曲能感受到自己置身與風景如畫的瑤族中。幼兒本班幼兒已經學習過一些舞蹈的基本舞步。本次活動是讓幼兒知道舞曲的名稱，初步感知舞曲優美、柔和的旋律；會用優美的動作跟隨音樂表演。活動目標1、知道舞曲的名稱，初步感知舞曲優美、柔和的旋律。2、會用優美的動作跟隨音樂表演?；顒又攸c、難點重點：知道舞曲的名稱，初步感知舞曲優美、柔和的旋律。難點：會用優美的動作跟隨音樂表演?；顒訙蕚渥層變菏炝暽贁得褡瀣幾?，舞蹈唱歌的

2、場景圖片，配樂磁帶瑤族舞曲活動過程活動環節策略與行為一、開始部分二、基本部分（一）欣賞樂曲，理解樂曲的內容，找出主要音樂形象。1、小朋友，我們今天來聽一首好聽的曲子。（教師彈奏樂曲）。2、剛才的曲子叫瑤族舞曲，好聽嗎？我們再聽一遍錄音，你一邊聽一邊想，音樂中告訴我們叔叔阿姨在干什么？聽完樂曲，讓幼兒說一說（叔叔阿姨在跳舞）對幼兒的想象加以評價。3、出示圖片（瑤族叔叔阿姨跳舞的場面，有長鼓，蘆笙，小河。樹，竹樓，晚霞），再次引導幼兒邊看圖片邊聽音樂。（二）組織幼兒分段欣賞樂曲。1、彈奏第一段，要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢?；顒舆^程活動環節策略與行為提問：聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的

3、（引導幼兒說：這段音樂很慢，叔叔阿姨在跳著優美的舞蹈）。2、聽第二段音樂，要求幼兒講出音樂的快慢。聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的（引導幼兒說：叔叔阿姨跳得很快，因為這段音樂是快的）。3、讓幼兒聽第三段音樂，以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象，這時叔叔阿姨干什么？4、在分段欣賞的基礎上再讓幼兒完整欣賞一遍樂曲，教師可配上語言（可以事先準備好的，也可以是加上幼兒想象講述的內容，教師即興組織的）。如第一段音樂可配上："在風景優美的瑤族寨，住著許多勤勞的叔叔阿姨，這天，晚霞映紅了天邊，他們結束了一天愉快的勞動，來到了小河邊，唱著動聽的歌，跳著優美的舞"。第二段音樂可配上：&qu

4、ot;聽，他們越唱越歡樂，瞧，他們越唱越有勁，啊，他們在唱歌歌唱我們的生活多美好。（三）組織幼兒分段欣賞樂曲。1、彈奏第一段，要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢。提問：聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣舞蹈的(引導幼兒說：這段音樂很慢，叔叔阿姨在跳著優美的舞蹈)。2、聽第二段音樂，要求幼兒講出音樂的快慢。聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣舞蹈的(引導幼兒說：叔叔阿姨跳得很快，由于這段音樂是快的)。3、讓幼兒聽第三段音樂，以一樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象，這時候候叔叔阿姨干什么?4、在分段欣賞的基礎上再讓幼兒完全欣賞一遍樂曲，教師可配上語言(可以事前豫備好的，也能夠是加上幼兒想象講述的內容，教師即興組織

5、的)。如第一段音樂可配上："在風景優美的瑤族寨，住著很多勤勞的叔叔阿姨，這天，晚霞映紅了天邊，他們結束了一天愉快的勞動，來到了小河邊，唱著動聽的歌，跳著優美的舞"。第二段音樂可配上："聽，他們越唱越歡樂，瞧，他們越唱越有勁，?；顒舆^程活動環節策略與行為三、結束部分啊，他們在唱歌歌唱我們的生活多美好。（四）引導幼兒在欣賞樂曲過程當中熟習它的結構。1、要求幼兒反復欣賞音樂，開始的速度怎樣?中間的速度怎樣?最后的速度怎樣?2、引導幼兒欣賞第三段音樂和哪一段音樂一樣?通過不斷欣賞，讓幼兒知道舞曲是(ABA)三段體的結構情勢。（五）欣賞、學習鈴鼓舞，體驗舞曲的優美、柔和。1、欣賞老師的表演。(老師自編)2、幼兒徒手模仿老師的動作，用身體和手臂表現樂曲的優美。2、幼兒持鈴鼓隨音樂練習，進一步體驗樂曲的優美、柔和。（六）引導幼兒在欣賞樂曲過程中熟悉它的結構。1、要求幼兒反復欣賞音樂，開始的速度怎樣？中間的速度怎樣？最后的速度怎樣？2、引導幼兒欣賞第三段音樂和哪一段音樂一樣？通過不斷欣賞，讓幼兒知道舞曲是（ABA）三段體的結構形式。（七）欣賞