1、第17課 遨游因特網教學目的與要求知識與技能：(1)初識因特網。(2)學會打開IE瀏覽器窗口。(3)認識IE瀏覽器窗口。(4)學會在IE瀏覽器地址欄中輸入網址，瀏覽網上有用的信息。過程與方法：以教師演示講授、引導啟發和學生討論嘗試、操作聯系相結合的方式，學會在因特網上瀏覽有用的信息。情感態度價值觀：(1)認識計算機網絡在人類生活中的作用，激發學生對internet的興趣，培養學生良好的上網習慣。(2)通過學習在地址欄中輸入網址以及使用工具欄中“前進”、“后退”、“刷新”等工具瀏覽網上有用的信息，培養學生自主探究、協作學習、實際操作能力。課時安排1課時。教學重點與難點重點：認識計算機網絡在人類生

2、活中的作用，學會利用IE瀏覽器瀏覽網上有用信息，初步培養學生良好的上網習慣。難點：網址輸入的正確性。培養學生良好的上網習慣。教學過程一、 導入課前一分鐘教師有意使用IE瀏覽器瀏覽上海動物園網站上有關十二生肖故事及很多動物圖片、介紹的信息且廣播給學生看。上課鈴響，教師結束瀏覽。哪位同學能告訴大家，老師剛才在干什么？很好。什么是因特網？在日常生活中，通過因特網我們可以做什么呢？。教師總結：因特網（Internet）連接著世界各地許許多多的計算機。在因特網上不同地理位置的計算機之間可以互相通信、相互聯系。（出示圖示）通過INTERNET網，我們可以瀏覽到很多具有知識性和趣味性的信息。同學們你們想不想

3、也到網上去遨游一番，瀏覽一下網上豐富多彩的信息呢？今天這節課我們就滿足大家的要求，一同來學習“遨游因特網”一課。（課件出示課題）二、課堂新授要瀏覽網上的信息，必須要用到瀏覽器。就像你看電視節目要用到電視機一樣。瀏覽器軟件的種類很多，其中Internet Explorer(簡稱IE )是目前比較流行的一種。安裝計算機操作系統時，IE瀏覽器作為它的一個附帶軟件，可以同時安裝在計算機中，不需要單獨安裝,當計算機操作系統安裝完以后，在桌面上會出現IE瀏覽器的圖標（廣播顯示），雙擊圖標或右擊圖標選擇“打開”命令，我們就可以打開IE瀏覽器窗口，下面我請一位同學來打開瀏覽器窗口。下面就請同學們打開瀏覽器窗口

4、。教師巡視，個別輔導。學生演示，其余學生學習觀察，學生練習。 IE瀏覽器窗口是由哪些部分組成的呢？出示課件，結合教材引導學生了解每一部分的名稱這些組成部分有什么作用呢？ 標題欄：從標題欄上我們可以知道你所上的這個網站的名稱。還可以控制窗口。菜單欄：有很多命令可供選擇使用。工具欄：有很多工具可供選擇使用。狀態欄：顯示一些有關信息的。看顯示器網址的概念通過學習大家已經認識IE瀏覽器窗口中的標題欄、菜單欄、工具欄、狀態欄。在工具欄的下方這是什么欄？它有什么作用呢？這欄叫“地址欄”。我們知道每家每戶都有地址，我要到你家去玩，就可以靠地址找到你家。那么在Internet上的每個網站也都有自己的名稱和地址

5、，通常叫簡稱網址。看書上就有幾個網址，你還知道那些網址，他們有什么共同之處？下面我們來完成一個任務：登陸上海動物園網站。要登陸上海動物園網站，需要在地址欄中輸入它的網址。請大家自己試一試，看看你能不能通過輸入網址，登陸這個網站。如果遇到了問題可以相互討論一下，或者請教別的同學或者問一問我。教師巡視，個別輔導（巡視過程中強調輸入完網址后，單擊回車鍵才能登陸網站，登陸的時候看一看地址欄中的藍色進度條）大家在輸入網址的過程中遇到了哪些問題？哪些同學可以幫助解決這些問題？（分別請不同學生來解決問題）解決問題，再次登陸登陸了“上海動物園”網站后，我們想看一看里面的信息，怎么辦呢？要看哪一個欄目，只要把鼠

6、標指針指向這個欄目，比如“動物導游圖”鼠標指針會變成 形狀，然后單擊一下請同學們觀察鼠標指針變成什么形狀。（廣播教學）“動物導游圖”就是網頁中的“鏈接”。（看書上的知識屋）我要看別的動物的資料怎么辦呢？這個問題留給大家在操作的時候去解決，下面大家先進入“動物導游圖”這個欄目，看一看大猩猩的資料，然后想想辦法，看看怎么能看到別的動物的資料，看誰腦筋動的快。怎么能看到別的動物的資料呢？同樣道理，“前進”就是到前一頁。下面請大家去看一看這些動物的資料，選擇你最喜歡的一種小動物，等一會向大家介紹一下它。誰愿意介紹（指名發言）看書上的網址，學生嘗試操作。輸入網址時候老是輸錯（要細心）,http:/可以省略不輸。輸入完以后上不去（沒有按回車鍵，表示確定）。網頁出現太慢，狀態欄藍色進度條定格不動（單擊刷新按鈕）。學生練習。三、練一練剛才同學們的表現可真好，下面為了獎勵大家，我們登陸“小螺號度假村”網站去玩一個小游戲快快抓。（學生練習。）四、總結今天我們學習了哪些知識。對于我們小學生來說，讀書可以獲得知識，同樣，通過