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1、 教師職業(yè)道德教師職業(yè)道德 教師職業(yè)道德教師職業(yè)道德 一、什么是教師職業(yè)道德?一、什么是教師職業(yè)道德? 教師職業(yè)道德是教師在從事教育勞動(dòng)教師職業(yè)道德是教師在從事教育勞動(dòng)過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為準(zhǔn)則和道德品質(zhì)的總和,它是調(diào)節(jié)教師與準(zhǔn)則和道德品質(zhì)的總和,它是調(diào)節(jié)教師與自身、與他人、與集體及社會(huì)相互關(guān)系的自身、與他人、與集體及社會(huì)相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則,是一定社會(huì)對(duì)教師職業(yè)行為的行為準(zhǔn)則,是一定社會(huì)對(duì)教師職業(yè)行為的基本要求。基本要求。 教師職業(yè)道德的基本構(gòu)成:教師職業(yè)道德的基本構(gòu)成: 教師職業(yè)道德主要由教師職業(yè)理想、教師教師職業(yè)道德主要由教師職業(yè)理想、教師

2、職業(yè)責(zé)任、教師職業(yè)態(tài)度、教師職業(yè)紀(jì)律、教職業(yè)責(zé)任、教師職業(yè)態(tài)度、教師職業(yè)紀(jì)律、教師職業(yè)技能、教師職業(yè)良心、教師職業(yè)作風(fēng)和師職業(yè)技能、教師職業(yè)良心、教師職業(yè)作風(fēng)和教師職業(yè)榮譽(yù)八個(gè)因素構(gòu)成,這些因素從不同教師職業(yè)榮譽(yù)八個(gè)因素構(gòu)成,這些因素從不同方面反映出教師職業(yè)道德的特定本質(zhì)和規(guī)律,方面反映出教師職業(yè)道德的特定本質(zhì)和規(guī)律,同時(shí)又互相配合,構(gòu)成一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熉殬I(yè)道同時(shí)又互相配合,構(gòu)成一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熉殬I(yè)道德結(jié)構(gòu)模式。德結(jié)構(gòu)模式。 要實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想,必須做到以下幾點(diǎn):要實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想,必須做到以下幾點(diǎn): 第一,第一, 熱愛教育事業(yè)。熱愛教育事業(yè)。 第二,第二, 熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生。 第三,第三, 獻(xiàn)身教育事

3、業(yè)。獻(xiàn)身教育事業(yè)。 第四,第四, 勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。 第五,第五, 不斷提高自身素質(zhì)。不斷提高自身素質(zhì)。 教師職業(yè)態(tài)度,是指教師對(duì)教師職業(yè)態(tài)度,是指教師對(duì)自身職業(yè)勞動(dòng)的看法和采取的行自身職業(yè)勞動(dòng)的看法和采取的行為,簡(jiǎn)而言之,就是指教育勞動(dòng)為,簡(jiǎn)而言之,就是指教育勞動(dòng)態(tài)度或教師勞動(dòng)態(tài)度。態(tài)度或教師勞動(dòng)態(tài)度。 首先,教師必須有主人翁的首先,教師必須有主人翁的責(zé)任感。責(zé)任感。 第二,具有從事教育勞動(dòng)的第二,具有從事教育勞動(dòng)的光榮感與自豪感。光榮感與自豪感。 第三,要有肯于吃苦的精神第三,要有肯于吃苦的精神。 二、教師職業(yè)道德內(nèi)容有哪些?二、教師職業(yè)道德內(nèi)容有哪些? (一)依法執(zhí)教。(一)依法執(zhí)教。 (二)愛崗敬業(yè)。(二)愛崗敬業(yè)。 (三)熱愛學(xué)生。(三)熱愛學(xué)生。 (四)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。(四)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。 (五)團(tuán)結(jié)協(xié)作。(五)團(tuán)結(jié)協(xié)作。 (六)尊重家長(zhǎng)。(六)尊重家長(zhǎng)。 (七)為人師表。(七)為人師表。 (八)廉潔從教。(八)廉潔從教。 (九)積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),樂于承擔(dān)學(xué)(九)積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),樂于承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作,并認(rèn)真完成。校分配的各項(xiàng)工作,并認(rèn)真完成。 (十)積極參加有益擴(kuò)大學(xué)

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