1、內裝訂線學校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2020-2021學年部編版六年級上冊期末檢測語文試卷題號一二三四五總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、填空題1.讀拼音寫詞語。1她shòu xu_的lin dàn_上露出x yuè_的笑容。2yú f_di di zhuàng zhuàng_地進了門，j sàng_地坐在了地上，原來他的漁網被hu huài_了。2.用“然”字組詞，填入下面句子中的括號里。1我正要凝視他們時，_一

2、驚，睜開眼，云錦也已皺蹙。2_不出我所料，他終究還是來了。3怎么？雨衣上_還長著兩只袖筒，不像那種斗篷式的。4但是，地球之外的太空中是否有生命存在，_是一個吸引人的問題。5清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上，_背后傳來一聲贊嘆：“多好啊！”3.根據課文內容填空 1翻譯成現(xiàn)代漢語。 伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。_2我的伯父魯迅先生一課，除了開頭描寫“悼念魯迅”之外，還寫了_、_、 _、_、_五件事，說明了魯迅先生是一個_的人。3少年閏土寫了閏土在鄉(xiāng)下的_ 、_、_、_四件事，是他和他平時的小伙伴不知道的。4在本學期的學習中，我認識了_、_、_的農村少年閏土，_、_的魯迅先生。我還

3、知道了_和_成為知音的故事以及熱愛音樂、同情窮苦人民的音樂家_創(chuàng)作月光曲的故事。4.閱讀理解。全球氣候變暖導致的冰雪融化，海平面升高，使低洼地區(qū)面臨著被夷為平地的隱患；衛(wèi)星拍下的南極上空的臭氧層空洞，會使全球皮膚癌患者與舊俱增；就中國來說，黃河的大支流“渭河”，它的水已經被污染成了“劣5類”水，水質的污染導致沿岸百姓生活質量嚴重下降；濫砍濫伐帶來的沙塵暴，使得呼吸道疾病患者驟增。一直到20世紀80年代，中亞咸海還是世界第4大湖泊，擁有奇特的風光，可因為全球氣候變暖，降水減少，咸海的含鹽量又很大，再加上工業(yè)污染，使咸海很多地方干涸，現(xiàn)在已經分裂成了許多個小湖。有毒的顆粒隨風傳播，攪得周圍居民不得

4、安寧。圣誕節(jié)時很多人都送賀卡，可四千張賀卡就是1棵樹，北京每年生產四千萬張賀卡，需要10年以上的大樹一萬棵，想一想，我們每年都砍掉多少棵。我們在為自然的力量而感嘆，而我們也在一點一點地毀壞我們的家園。殘忍的亂捕濫殺、亂砍濫伐，導致動物滅絕、植被破壞，試想：如果這世上只剩下人類，我們的生活還有什么意義呢？是我們想起環(huán)保的時候了!也許挺多人都覺得“我一個人也沒什么用啊。”如果我們宣傳環(huán)保知識給更多的人，那么，這股力量一點也不小了。作為一個熱愛自然的“地球人”，我建議大家做到以下幾點環(huán)保的內容：（1）用肥皂洗手時，請把水龍頭關掉。（2） （3） (1)聯(lián)系上下文解釋詞語。夷為平地：_與日俱增：_(2

5、)給短文起個題目，寫在文前的橫線上。(3)請補充短文最后的環(huán)保建議。(4)讀一讀文中畫波浪線的句子，結合上下文或者生活實際，談談你的體會。_評卷人得分二、信息匹配5.給下面加點字選擇正確的讀音，用“_”標出。供(gnggòng)品 記載(zizài) 顛簸(bbò)蒙(mngmng)古直奔(bnbèn)裂縫(féng fèng)6.用“”選擇恰當?shù)脑~語。1在地球資源(干枯枯竭)的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？2為什么伯父得到這么多人的(愛戴愛撫)?3桑娜臉色蒼白，神情(激動感動)。4起初是全場(肅靜肅立)，只聽見炮聲和樂曲聲，只

6、聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。評卷人得分三、語言表達7.按要求寫句子。1還有同學別出心裁，想技高一籌，給竹節(jié)人粘上一個橡皮擦雕成的腦袋。(用加點詞寫句子)_2在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。(縮句)_3貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”(改成轉述句)_4在老師的教育下，我端正了學習態(tài)度和方法。(修改病句)_5兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。(改為“把”字句)_6人的一生好比竹子一樣，要虛心，意志須堅定。(仿寫句子)_評卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀閱讀課文片段，完成練習。第二日，我便要他捕鳥。他說：“這不能。須大雪下了才好，我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，

7、用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背”8.解釋字的含義。便：_縛：_9.根據對“捕鳥”的介紹完成填空。捕鳥的時間：_捕鳥的地點：_捕鳥的方法：（填動詞）_捕鳥的收獲：_10.這段文字對“捕鳥”交待得非常清楚，作者這樣寫的目的是什么？（1）_（2）_11.讀了這段文字，你想到了什么？_課外閱讀。欣賞是一種善良1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時，無意間在松林中撿到一本皺巴巴的現(xiàn)代人雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為“童年”的小說所吸引。()作者是一個初出茅廬的無名小輩，()屠格涅夫卻十分欣賞他，對

8、他鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者一歲半喪母，九歲喪父，是由姑母一手撫養(yǎng)長大的。為了走出生命路途中的泥濘，作者剛跨出校門便去高加索部隊當兵。屠格涅夫聽聞后產生了極大的同情和關注，幾經周折，終于找到了作者的姑母，表達了他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起很大的轟動，寫獵人筆記的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：這位青年人()能繼續(xù)寫下去，他的前途()一定不可限量！”作者收到姑母的信后，欣喜若狂。他本來是因為生活苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的，并無當作家的想法。名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了他心中的火焰，讓他找回了自信和人生的價值。于是，他

9、一發(fā)不可收地寫了下去，最終成為享有世界聲譽的文學家。他就是戰(zhàn)爭與和平安娜·卡列尼娜和復活的作者列夫·托爾斯泰。社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美的善念，被欣賞者必產生自尊之心、奮進之力、向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感嘆：“像心思如此細密，手法那么靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前寫的這句話，竟

10、影響了這個青年的一生。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老板了。在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點。我想，我為什么除了做小偷，就沒有想過做正當事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。與欣賞對立的是漠視與詆毀。培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。12.在文中的括號里填上合適的關聯(lián)詞。13.“信”的解釋有：音信，信息；信用；書信；聽憑，隨意。給下列加點的“信”字選擇恰當?shù)慕忉尅９媚笇懶臺信筆涂鴉_言而有信_通風報信_

11、14.解釋下面的詞語。(1)鐘愛有加：_(2)脫胎換骨：_15.對文中畫線的句子你是如何理解的？_16.文章寫了兩個故事，請用簡短的文字加以概括。故事一：_故事二：_評卷人得分五、書面表達17.習作表達。寫一寫體現(xiàn)人們之間相互關愛的事情。要寫出人物的語言、動作、心理活動等，表達真情實感。題目自擬。參考答案1.     瘦削     臉蛋     喜悅     漁夫     跌跌撞撞 &#

12、160;   沮喪     毀壞【解析】2.     驟然     果然     竟然     仍然     忽然【解析】此題考查組詞及依據語境選詞填空的能力。“然”字組成的詞語有很多：驟然、果然、竟然、仍然、忽然等。選擇時我們必須結合語言環(huán)境，通過分析、比較，發(fā)現(xiàn)它們之間細微差別，認真選擇恰當?shù)脑~語。3.  

13、0;  伯牙就此認為世界上再也沒有他的知音了。于是，他堅決地把自己心愛的琴摔破了，挑斷了琴弦，終生不再彈琴。     深受愛戴     談水滸傳     笑談“碰壁”     救助車夫     關心女傭     憂國憂民，深受愛戴，為自己想得少，為別人想得多     雪地捕鳥   

14、;  海邊拾貝     看瓜刺猹     看跳魚兒     健康     機智勇敢     見多識廣     愛憎分明     為自己想得少，為別人想得多     鐘子期     伯牙    

15、; 貝多芬【解析】1本題考查學生文言文翻譯理解。重點詞語的意思：“破琴”，把琴摔碎。“知音”，理解自己心意、有共同語言的人。這里指伯牙把鐘子期當做他的知音。“復”，再，重新。譯文：伯牙認為世界上再也找不到（比鐘子期更了解他的）知音了，于是，他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴。2此題考查課文內容的理解識記。我的伯父魯迅先生一文，通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，即：談水滸傳；笑談“碰壁”；救助車夫和關心女擁。反映了魯迅先生憂國憂民，同情和關懷勞動人民的性格特征，贊揚了魯迅“為自己想得少、為別人想得多”的優(yōu)秀品質，同時又表達了作者對魯迅的無比懷念、熱愛與敬仰之情。3考查了文學常識及

16、課文內容填空，文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。答題的關鍵是熟知文學常識及課文內容，根據自己的積累作答。少年閏土節(jié)選自魯迅1921年寫的短篇小說故鄉(xiāng)。這篇文章塑造了一個在魯迅眼中“聰明、機智勇敢、見多識廣”的少年閏土形象。魯迅先生用“我”和“我”的朋友做對比，突出了閏土的形象。4此題考查課文內容的理解識記。解答本題，我們必須熟練掌握課文內容。本學期的學習中，我認識了機智勇敢、健康的農村少年閏土，為他人著想的魯迅先生。我還知道了鐘子期和伯牙成為知音的故事以及熱愛音樂、同情窮苦人民的音樂家貝多芬創(chuàng)作月光曲的

17、故事。4.(1)     指把地面以上的物體全部摧毀。     指隨著時間的推移而不斷增長。(2)保衛(wèi)家園，從我做起(3)（2）不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等垃圾。 （3）養(yǎng)成隨手關燈的好習慣。(4)一方面地球這位人類的母親為我們提供了賴以生存的物質資源，我們?yōu)樽匀坏牧α慷袊@。另一方面，隨著經濟的發(fā)展，人類向自然索取的資源越來越多，不加節(jié)制地開采，導致生態(tài)環(huán)境嚴重破壞，給人類生存帶來嚴重威脅。【解析】(1)考查了詞語意思的理解。夷為平地：指把地面以上的物體全部摧毀；  與日俱增：指隨著時間的推移

18、而不斷增長。(2)考查了如何給文章加合適的題目。文章主要呼吁我們保護環(huán)境，宣傳環(huán)保知識。所以題目應改為：保衛(wèi)家園，從我做起(3)考查了學生如何提出合理的建議。要求結合文意，建議合理。如：不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等垃圾。 養(yǎng)成隨手關燈的好習慣。(4)考查了對句子意思的理解。“我們在為自然的力量而感嘆，而我們也在一點一點地毀壞我們的家園”這句話一方面地球這位人類的母親為我們提供了賴以生存的物質資源，我們?yōu)樽匀坏牧α慷袊@；另一方面，隨著經濟的發(fā)展，人類向自然索取的資源越來越多，不加節(jié)制地開采，導致生態(tài)環(huán)境嚴重破壞，給人類生存帶來嚴重威脅。5.gòngzibmngbè

19、nfèng【解析】6.1.枯竭2.愛戴3.激動4.肅靜【解析】7.     他的設計別出心裁，獲得了一等獎。     地球是星球。     貝多芬說，不，他是來彈一首曲子給那位姑娘聽的。     在老師的教育下，我端正了學習態(tài)度。     美妙的琴聲把兄妹倆陶醉了。     人的一生好比金子一樣，要剛正，人格須挺立。【解析】8. 

20、0;   就     綁9.     雪后     沙地上     掃、支、撒、看、拉、罩     什么都有10.     說明自己對此記憶深刻     表現(xiàn)閏土的聰明能干11.雪后捕鳥非常有樂趣，希望趕快下一場雪。【解析】(1)本題考查對詞的理解能力，解答此題的關鍵是先理解字詞所在句子的含義，然后

21、結合句意來推斷字詞的意思。根據語境來理解“便”的意思是“就”；“縛”的意思是“綁”(2)此題考查對段落的理解及提取信息的能力。從“須大雪下了才好”知道捕鳥時間是雪后；從“我們沙地上”知道捕鳥地點；捕鳥方法即捕鳥動作；“什么都有”即作者的收獲(3)考查了對作者的寫作意圖的理解，通過學習課文不難理解這段文字的作用一是說明自己對此記憶深刻；二是表現(xiàn)閏土的聰明能干。(4)此題為拓展題，考查了學生對課文理解及表達能力。從閏講述捕鳥的經過及收獲中我們能體會到捕鳥是快樂的，充滿樂趣的。12.雖然但是如果就13.         

22、           14.     形容特別喜歡。     形容發(fā)生了根本的改變。15.這句話表現(xiàn)出林清玄對小偷心思與技藝的欣賞，為他走錯路、做錯事而感到惋惜，希望他能改邪歸正，相信他一定能做對人們有益的事。16.     屠格涅夫欣賞年少的列夫·托爾斯泰，使他樹立信心，成了享譽世界的文學家。     林清玄對小偷表示出欣賞的態(tài)度，使他改邪歸正，

23、重新做人。【解析】17.示例：人與人之間的關愛我們人和人之間要互相關愛，接下來我先給大家說一件發(fā)生在我身邊的事情。我的姑姑近來正在給一個初中的姐姐補習英語，效果雖不能說是很完美，但也是很有效果的。看著姑姑每周來回奔波，如此辛苦，我不禁對姑姑說：“姑姑您為什么不收點兒學費呢？”聽了我的話，姑姑馬上變得嚴肅起來，地對我說：“別人求我辦事，說明別人對我非常信任，我應該盡我所能。人與人之間不能只講錢，應該多一些互相的關愛。只有你多關心、幫助別人，才會得到別人給予你的關心和幫助。”聽了姑姑的話，我深感羞愧不已。同時也由衷地敬佩著我的姑姑。姑姑補課這件事給我上了生動的一課。的確，人與人之間需要的不只是權、錢的施舍。互相關心幫助更為重要。只要你以誠待人，就同樣會得到一顆來自他人的誠摯的心。“相逢何必曾相識”，是啊，人與人之間