1、第1頁共 3 頁長城謠教案設計教學目標：（知識與 能力目標）學習朗誦技巧一一重音，學會運用（過程與方法目標）學習朗讀詩歌 ，在朗讀中感悟詩情。（情感態度與價值觀目標）理解詩歌內容情感，激發學生熱愛家鄉熱愛祖國的感情教學重點、難點：（知識與能力目標）學習朗讀詩歌，在朗讀中感悟詩情。（情感目標與價值觀目標）理解詩歌內容情感，激發愛國熱情教學課時：一課時教學方法：誦讀法，以指導誦讀為主線，引導學生理解詩歌的意境。教具準備：講義教學過程：一、導入新課，簡介作者1導入：師唱長城謠“萬里長城萬里長，長城外面是故鄉”，剛才老師唱的是什么歌？長城謠 是啊，蜿蜒的長城不僅是美麗的風景線，而且也是中華民族的象征。

2、歷史上曾有許多文人墨客為之吟唱， 許多海外游子為之牽掛。今天，讓我們一同來感受臺灣著名詩人席慕容心中的長城。（板書標題作者）2、介紹作者席慕蓉，蒙古族女詩人， 佃43年生于四川，祖籍內蒙古，現居臺灣。主要詩集有七里香、無怨的青春。詩人的故鄉，是她詩中的“刺勒川，陰山下”，那個莽莽蒼蒼的內蒙古大草原。可是因為命運的 安排，她不在那出生，也從未到過故鄉。作為多情的詩人，故鄉是她精神的歸宿，靈魂的家園。她只有 在夢中、在詩中盡情抒發自己的鄉思鄉愁。此詩就是在此種情境下寫成的。下面，我們一起來感受詩人 在詩中抒發的，對祖國對故鄉的一片深情。二、朗讀吟誦引感知（一）師、生朗讀- 交流對比引思索1根據講義

3、上詩歌節奏的劃分，生默讀詩歌，把握詩歌的總體感情。追問：你覺得朗讀這首詩應該用什么樣的語調，是激情澎湃呢，還是沉吟舒緩？對，沉吟舒緩！因為這首詩主要抒發自己的鄉思鄉愁，有淡淡的哀愁于其中。2、師朗誦詩歌，要求生注意詩句的感情是如何體現出來的。3、生讀詩歌，檢驗第一次朗誦后的學習效果？第2頁共 3 頁4、對比師生朗讀差異，啟發學生注意并找出詩句中的輕重音。（板書朗誦技巧一一 重音重讀 輕讀）追問，這些詞語為什么要重讀或輕讀？（二）指導學生誦讀詩歌-理解詩歌的意境1 1 原來，在朗讀過程中，我們有些音節要輕讀，有些音節要重讀，這樣才能突出重點，才能更好的彰顯 作者的思想感情。（板書感情）2、引導領

4、會關鍵詞語讀音的輕重及其讀法。（加下劃線的句子不講，學生體會，師提問引導）重音重讀 主要方法作用1加強音量法（表達明朗的態度）加長音節法（啟發思考或表達真摯的感情）一字一頓法（控制音量的一字一頓）（顯示深切、沉重的心情）奪還（“奪、還”與前文的“爭戰了一部歷史”相對應。凡有“爭戰”便有殺戮，看到血流成河、尸橫遍野的場景，人的心情往往感到非常沉重。這里運用控制音量的一字一頓的朗讀方式，正與深切、沉重的心情的相契合。）無情（長城作為一個沒有生命的建筑，見證了這里發生的是是非非、恩恩怨怨。雖言無情，實則飽含了痛苦和血淚。作者運用擬人的修辭，突出了長城是中華民族滄桑歷史的見證。這個詞語朗讀時，既要加長

5、音節又要加強音量 ，一則啟發思考“無情”的真正含義，二則強調，在詩人心中長城是歷史的見證，表達明朗的情感態度。）總（總一一經常性的，用以突出詩人日夜.思念牽掛故鄉。這里用 加長音節法，傳達出詩人對 故鄉的深切思念，感情真摯。）重音輕讀（一般用于表達深沉、含蓄的細膩感情）云樹風（云、樹、風在中國的古典意象中均表示思鄉之意，“浮云游子 意，落日故人情”“洛陽城里見秋風.，欲作家書意萬重”，詩人對故鄉的思念，正如那落葉對根的眷念。讀這三個詞語的時候，音量要低，而且氣息、聲調漸弱，感受越來越濃思念之情。）3、提問：聯系剛才老師的朗誦，想想一一課文中是否還有其他重音？對于這些詞又該怎么讀？為什么要這樣讀

6、，蘊含了作者怎樣的思想感情？重音重讀 你 （用第二人稱 你”， 仿佛長城就在眼前，直接傾瀉內心激蕩的情感，感情強烈。）冷眼（強調重音，詩人用擬人.的手法，凸顯長城是歷史的見證，同“無情”）烈火（_倒一一頑強，這正如數千年磨難中仍屹立不倒的中華民族。因祖國而產生的自豪感，身居異鄉 的詩人，體會更深。第3頁共 3 頁重音輕讀夢（跟隨詩人一同感受睡夢中故鄉的美好）4、要求：根據剛才所得的體會，全班自由朗讀本詩。（師個別指導）5、生讀詩歌，檢驗學習效果；點評、提醒注意關鍵點。6、根據反復朗誦所體會到的感情，生總結思想內容。（三）思想主題感知與理解環節（板書詩歌主題）預見性回答：（1）思想內容總結：詩為

7、心聲，詩人通過對長城的謳歌，抒發了對祖國的思念和熱愛之情。（2）主題升華：O1作者的故鄉在長城之外的內蒙古，而作者現在人在哪呢？臺灣2因為命運的安排，作者從未回過自己的精神家園，大家是否期盼詩人有一天能真正回到故鄉呢？是！葉落歸根倦鳥歸巢，我們多么希望遠在異鄉的海外游子能夠早日歸來啊。3作者的歸鄉之情要什么時候才能實現呢？（祖國統一）兩岸統一，不僅是海外游子的夙愿，也是千千萬萬炎黃子孫的共同心聲。那我們能為詩人、為這些漂泊他鄉之人做些什么呢？雖然，_但，我們可以，衷心的祝愿骨肉同胞早日團聚，母親祖國更加繁榮富強。三、本課總結與作業遷移1、（參照板書）我們班的同學都非常的認真、學的非常的好。現在，讓我們來總結一下今天所學的內容？2、作業：