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文檔簡介

1、六年級數學教案整理復習（2） 教學重點：正確解答分數乘除法應用題教學難點：分數乘除法應用題的聯系與區別教學過程：一、推理訓練1、男生占全班人數的，女生占全班人數的（）。2、一堆煤，用去了，還剩下（）。3、今年比去年增產，今年相當于去年的（）。二、對比訓練：1、一步分數應用題張大爺養了200只鵝，500只鴨，鵝的只數與鴨的只數的幾分之幾？張大爺養了200只鵝，鵝的只數是鴨的只數的，養了多少只鵝？張大爺養了200只鵝，鴨的只數是鵝的只數的，養了多少只鴨？（1）比較相同點和不同點引導學生進行比較，使學生更清楚地認識到，在結構上，這三道應用題都含有同樣的數量關系，即：鵝的只數，鴨的只數，鵝的只數是鴨的

2、幾分之幾；不同的是已知和未知發生了變化。在解題思路上，都要弄清以誰作標準，正確判定把哪一種數量看作單位1；不同的是需要根據已知、未知的變化第 2 頁確定該用什么方法解答。（2）比較完后，學生將三道題的解答過程寫在練習本上。2、出示題組：上海到漢口的水路長1125千米，一艘輪船從上每開往漢口，已經行了3/5，離漢口還有多少千米？一艘輪船從上海開往漢口，已經行了3/5，離漢口還有450千米，上海到漢口的水路長多少千米？（1）學生自己畫線段圖，分析，解答。（2）對比：兩題有什么異同？你是怎樣分析的，如何區別的？3、出示題組：停車場有8輛大客車，小汽車的輛數比大客車多1/6，小汽車有多少輛？停車場有8輛大客車，大客車的輛數比小汽車少1/7，小汽車有多少輛？停車場有21輛小汽車，大客車的輛數比小汽車少1/7，大客車有多少輛停車場有21輛小汽車，小汽車的輛數比大客車多1/6，大客車有多少輛？（1）學生獨立畫線段圖，分析，解答。（2）對比：1、2兩題有什么異同？3、4兩題呢？你是怎樣分析的，如何區別的？（3）解答稍復雜的分數乘除法應用題有規律嗎？規律是什么？引導學生歸納出：分析分率句，判斷單位1是哪個數量？畫由線段圖，找由量和率的對應關系。確定已知單位1用乘法，求單位1用除法或用方程解。三、課堂練習：1、第53頁整理和復習的第4題（根據題目的條件應該確定把誰看作單位1？單位1已知還是

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