1、2017-2018 第二學期工作計劃本學期， 作為大一輔導員與學生的關系上， 應以學生為主體，以輔導員為主導；在教育與管理的關系上，應以教育為主，管理為輔；在德育與智育的關系上，應注重德育首位與智育本位的統一。現根據自己的客觀實際，提出本學期學生工作思路如下：一、安全問題安全問題是一切工作的前提與根本， 沒有安全， 一切等于零。 在落細落小上下功夫，從小處著眼，細處著手，把所有工作想細 想透、抓實抓好 在我的工作中，安全分為三個方面：1、人身安全。通過不斷地講解、案例分析、防范措施的執行 （主要是針對新生對城市不夠了解 ） ，信息機構的建立與運行等， 首先保證人身安全不受傷害，其實保證對于班級

2、情況的掌控與了 解，信息反饋的順暢。2、心理安全。 通過大規模心理調查， 根居上學期情況繼續建 立學生心理檔案，收集各種相關信息，隨時了解實際情況并決定 是否采取措施。每個人都需要心理檔案齊全，掌握進程，及時進 行心理咨詢，保證心理健康，進而保證全部的安全。3、宿舍安全。 積極配合學院， 每天至少兩次深入寢室了解學 生情況。這樣，不僅及時了解學生的生活狀況與宿舍衛生情況， 更能加深與學生之間的感情，同時對宿舍進行安全隱患排查。二、日常工作1、在輔導員常規工作中，堅持每天至少要找 2-3 名學生談心， 每天至少 2 次深入學生寢室查看學生作息規律， 保持專業寢室衛生， 提高寢室衛生優秀率，最后半

3、年寢室衛生無不合格化常態。2、經常與課任教師聯系，了解和研究學生的思想及學習情況， 不斷提高學習成績。加強課堂聽講狀態，作業完成質量高標準，減 少掛科率。3、學生出勤方面嚴格把控病事假等現象，做到思想教育工作， 杜絕曠課現象發生，每節課按照學校規定上課，做到督促。4、鍛煉學生的創新能力與實踐能力與今后的工作定位有一個鋪 墊。深刻了解每名同學的學涯規劃，鼓勵培養自主創業創新能力。 讓考研的學生抓緊一切時間，每個同學都要有自己的打算，充分利 用好自己的時間。5、配合學院、系部組織的各項工作。三、學風建設寬松和諧的環境能使學生心情舒暢，良好的班風能促使學生 互幫互學，優良的學風能推動學生們刻苦學習，

4、奮發向上，通過努力挖掘實現“目標激勵與行為養成相結合”的具體形式，逐步 養成良好的學風：1、按照教學計劃制定各班班級的近期目標與遠期規劃， 使整 個班級有奔頭，有章可循。2、繼續堅持晚自習制度。 認真做好學生的學習常規紀律檢查 和寢室衛生檢查工作，養成學生良好的學習習慣和生活習慣、并 有一個輕松干凈的生活環境。3、堅持做到經常性的隨堂聽課， 積極及時與教研室老師交流、 溝通。做好專業教師與同學們的橋梁。4、組織各班級積極參加系內、 學院組織的各項活動， 同時觀 察每個學生的特長，積極鼓勵，側重培養，假期社會實踐人人上 臺講解從鍛煉學生自信心開始。四、人文氛圍努力構建和諧的人文氛圍，是一個長期而

5、且系統的工程， 要 抓長抓常，著眼長遠，長期抓、抓常態 個人認為人文氛圍可以分 為三個最基本的方面：以人為本、文化氛圍、積極表達。1、以人為本更是一種素質的體現，充分尊重每個學生獨立、自主、人格、性格等等。把大學生看作一個完整的人，而不單純 是個學生，給學生們充足的自由空間，鼓勵個性的同時，積極地 引導。2、文化氛圍并不是個虛無的概念， 充分利用圖書館進教室的 優勢鼓勵學生們多讀書、讀好書、不要放過任何一本書。這包括社會科學書籍，促進自己的修養素質，也讀各個專業各個學科的書籍，擴大自己的認知范圍和知識面。讀書的本身就是文化的體現，而只要在讀書，書讀多了，我們就是在建立一種文化氛圍。3、表達有兩

6、種方式， 口頭表達和書面表達。 鼓勵同學們不要 放過任何一次能當眾說話和與老師、 大家、 優秀的人交流的機會， 并慢慢的變得善于表達。鍛煉學生的文字駕馭能力，專業內部成 立微信公眾號學生可根據學習、工作和生活撰寫實用的文章。五、服務工作“我們的工作就是服務， 服務無大事， 細節定成敗 ; 完成職責內工作，把職責內工作做滿意”。需要把工作做“實”完成具體 的幾項工作：1、貧困生是我們學生中一個特殊的群體，公正、公平、公開地統計出各班級貧困生名單之外，更要幫助他們樹立自信自強的 觀念，誠實誠信的品質。2、全面、正確、客觀地了解學生、評價學生，認真做好學生 評優、推優工作。以學生評優表彰的契機，樹立

7、典型、激勵榜樣， 真正營造健康、積極的生活態度。3、著重培養積極分子， 根據團總支開展活動， 開會并做好相 關記錄。4、通過對學生們的不斷觀察， 及時了解每位學生的情緒和思 想狀況，一旦發現學生有思想波動就及時找他們談話，盡早解決 他們的思想問題。5、做到生活上關心學生， 及時協調學生的課程沖突、 變化的 問題，對于學生提出的各類問題，及時解決。六、提升自己不斷提高自己的綜合素質。教育者必先受教育。只有具備了 良好的綜合素質的輔導員，才能當好學生健康成長的指導者和引 路人，爭取做學生的“人生導師”，用自己的思想、品德、行為、 學識為學生樹立學習的榜樣，同時還要在日常生活中嚴格要求自 己，樹立活到老，學到老的思想理念，最終使自己的綜合素質得 到全面提高。這六個方面，將是我工作的主要思路。除此之外，溝通平臺 的方式開發、學生干部的發現與成長，培養學生獨立思想、促使 學生開闊自己的眼界等為主線外的支線。這些方面都需要在實踐 中不斷地的思考，當然，也會依據現實情況會進行適當調整。我有一種教育理