1、音樂與美術教學設計陜西師范大學歷史文化學院2007本科生 王熙賽學號：40703051一、 教材分析課程標準的要求有兩個：（1）欣賞19世紀以來有代表性的美術作品，了解這些美術作品產生的時代背景及其藝術價值。（2）列舉19世紀以來有代表性的音樂作品，理解這些音樂作品的時代性、多樣性和民族性。理解和尊重世界各地區、各個國家、各民族的文化傳統，樹立自覺傳承人類思想文化遺產的意識。      本課主要內容是結合歷史背景欣賞19世紀以來有代表性的音樂、美術作品，從而認識這些人類藝術成就是社會政治與經濟發展的產物。二、學情分析  學生在初中教材

2、中涉及世界文化史內容偏少，由于傳媒資訊的作用，對于貝多芬、莫扎特、梵高、畢加索這些如雷貫耳的藝術大師也曾有過瀏覽啟蒙教育的印象，但僅是一爪半鱗式的掃描，朦朧而膚淺。尤其是對于藝術精品的時代內涵及藝術特色的深層次把握無從談起。所以在講授這課的時候激發學生的興趣是非常重要的。（三）教學目標     一）基本知識目標     貝多芬的代表作品、時代背景及其地位；印象主義大師莫奈與德彪西的作品與風格；現代藝術的成就及其與資本主義政治經濟之間的關系。     二）能力與方法目標及其教學

3、實施策略    1.理解古典主義與浪漫主義音樂、印象主義音樂和現代藝術的概念和內涵。    2.認識人類藝術發展的多樣性，并明確人類藝術的成就是社會政治經濟的產物。    3.理解隨著現代科技發展及人們觀念的更新，藝術走向反映社會生活真實感受的現代藝術階段，其特征是直接反映人的思考、情感與關注，其價值在于發現和創造。      在教學策略下，為了達到讓學生在對音樂與美術作品的鑒賞與探究中來感受人類優秀文化遺產的魅力，使師生在愉悅氛圍中在美的世界里瀏覽、徜徉

4、、遨游、馳騁，從而真正把握美學真諦，可以在課件中多多插入世界名畫與名曲，通過藝術功能在展示上多下一番功夫，組織學生對比賞析，然后開展自主討論，自由交流看法，最終由教師點評和總結，從而達到心靈上美的感受與思想的啟迪。      三）情感、態度與價值觀    1.通過人類藝術多樣性的鑒賞，理解和尊重世界各地區、各國家、各民族創造的優秀文化傳統。    2.感受藝術大師立足社會、獻身事業、開拓創新的可貴人文精神。    3.品悟藝術精品的人文魅力，培養良好的審美

5、情趣和正確的價值取向。 （四）教學重點與難點1.重點：結合歷史背景欣賞19世紀以來的音樂美術代表作品，認識這些藝術精品是人類社會政治經濟發展的產物。重點要了解貝多芬所處的時代背景及地位，印象派產生的背景和影響，現代派美術產生的背景及對現代派的評價。    2.難點：理解文藝作品的人文藝術價值。（五）教學方式     采用老師播放和展示音樂美術藝術精品與相應闡釋傳授為主，輔以學生在鑒賞過程中充分討論，以達對藝術作品深刻的領悟。 （六）教學用具   1.硬件保障：教學環境視屏與音響效果良好

6、，以保證藝術直觀感染的效果。   2采用Power Point 課件制作方式輔助教學。（七）教學準備學生：通過上網查找，閱讀有關貝多芬、莫奈、德彪西、畢加索的材料。教師：搜集音頻和繪畫的材料，準備課件，（八）板書設計一、近代音樂貝多芬與古典主義音樂浪漫主義音樂與民族派印象派音樂二、近代美術新古典主義美術（18世紀末19世紀初） 浪漫主義美術（19世紀30年代前后）現實主義美術（19世紀中期）印象畫派（19世紀后半期）二、 現代藝術的興起新印象派、后印象派現代派藝術現代音樂（搖滾樂）開始流程圖學生回顧思考音樂 投影創設情景、激發興趣，導入貝多芬與古典主義音樂學生欣賞體會音樂的

7、精神教師旁白，回顧上節課，導入新課 貝多芬簡介，老師提問貝多芬生活的時代背景投影學生回答貝多芬的時代背景、特點、貢獻、地位投影教師提問浪漫主義出現的背景，浪漫主義音樂及代表投影學生閱讀貝多芬的格言學生回答問題民族派及代表人物投影學生欣賞繪畫作品學生閱讀投影近代美術及主要流派投影展示大衛、德拉克洛瓦、米勒和列賓的代表作。教師提問批判現實主義出現的背景學生欣賞繪畫作品并回答問題學生思考印象派誕生時代背景投影投影展示莫奈的代表作品、印象畫派的特點、代表人物、影響。學生欣賞，感受莫奈繪畫作品的特點播放德彪西的牧神午后前奏曲展示德彪西的地位、印象派音樂的特點，印象派的影響音樂投影學生欣賞作品，思考與貝多

8、芬音樂作品的不同特點展示現代藝術興起的背景投影學生思考投影展示新印象派、后印象派的特點及代表作品學生欣賞繪畫作品，思考新印象派、后印象派的特別之處展示現代派美術興起的原因、畢加索的作品投影學生欣賞繪畫作品，思考畢加索繪畫作品的特點學生欣賞音樂作品，思考搖滾樂受歡迎的原因。音樂、投影展示現代派音樂的流派、播放貓王的歌曲、學生討論回答抒發情感，拓展思維自評，生評，老師總結結束教學過程一、導入新課 19世紀是復雜多變的時代，西方文學藝術從內容到形式上都推陳出新，上節課我們講了19世紀以來文學上的各個流派的發展，今天我們來走進音樂和美術來了解下19世紀以來音樂樂與美術的發展變化。今天我們來上新課音樂與

9、美術，本節課我們主要從三個部分來學習，近代音樂、近代美術和現代藝術的興起。二、講解課標要求和本課的重點難點三、講授新課師：請同學們欣賞一首交響曲，猜猜它的作者是誰？（PPT上打出）生：貝多芬師：那么今天呢我們就來走進音樂大師貝多芬貝多芬（17701827），德國偉大的音樂家，一生飽受貧困、耳聾、失戀的痛苦折磨，卻為世界創造出卓越的作品。貝多芬的作品集古典音樂之大成，開浪漫主義音樂之先聲，其享譽世界的作品有月光奏鳴曲田園交響曲英雄交響曲命運交響曲和合唱交響曲等。（PPT上打出）師：貝多芬的生平我們都很熟悉，貝多芬在音樂史上有著很高的地位，18-19世紀之交，是歐洲古典主義音樂向浪漫主義音樂過渡時

10、期，為這兩個樂派架起橋梁的大師是德國音樂家貝多芬。大家一定很好奇什么是古典主義音樂呢？有什么特征呢？古典主義音樂(Classical Music) 注重形式上的勻稱和協調，遵循自然平衡的原則，強調風格高雅、體現了樂觀向上的進取精神。代表人物，海頓、莫扎特和貝多芬等他們是維也納古典主義樂派的杰出代表。PPT上打出師：請同學們主義貝多芬的生活的年代，正是18、19世紀之交的時候這個時期歐洲發生了什么重要的事情呢？生：啟蒙運動、近代科技的發展、資本主義經濟的迅速發展、法國大革命和拿破侖戰爭師：通過這幾個事件呢我們來分析下貝多芬所處的時代背景。貝多芬生活的時代歐洲正處于革命與變革的時代。西歐封建舊制度

11、正在消亡、資本主義新世界正在產生的時刻。社會經濟、思想、政治領域都發生了重大變革，尤其是啟蒙運動，高舉理性與科學大旗、猛烈抨擊宗教神學和封建專制主義、宣揚自由、平等、博愛、人權和法制、強調發展科學、張揚個性、追逐功利、享受生活、建立“理想王國”。這個時期資本主義經濟迅速發展，科技的高速進步為這個時期音樂的發展提供了保障。而且音樂家們為了擺脫依附于宮廷的仆人地位、進行著不懈的努力和斗爭，他們吧早期為封建貴族服務的娛樂性音樂，套高到具有深刻的抒情性和戲劇性、能夠反映社會生活、表現民主愛國思想的藝術。 時代背景（1）政治：資本主義制度的逐步確立；（2）思想：啟蒙運動（3）經濟：資本主義經濟的發展；（

12、4）科技：隨著工業革命而來的科技進步；（5）18世紀以來的音樂成果及音樂家努力（PPT上打出）師：除卻時代背景我們要考慮下他的個人經歷，一生坎坷與命運作斗爭。請一位同學朗讀下貝多芬的名言。我們一起感受下他不屈不饒頑強奮斗精神和對音樂的熱愛。我要扼住命運的咽喉，它不能使我完全屈服。音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能了解我的音樂，誰便能超越常人無法擺脫的苦難。（書本上有）師：我們接著來看一個例子，從中我們能了解貝多芬什么樣的品質呢貝多芬仰慕拿破侖，拿破侖率領大軍直逼維也納，他把拿破侖當作建立偉大共和國的英雄人物，并為他譜寫交響曲，寫著“題獻給拿破侖波拿巴”，當拿破侖稱帝的消息傳來，貝多芬勃

13、然大怒，他抓住樂譜的封面撕個粉碎。當這首交響樂出版時，他把標題改為“英雄交響曲為紀念一位偉人而作”。（ppt上打出）生：貝多芬追求民主自由，反對專制個人經歷與創作動機：一生坎坷與命運作斗爭追求進步和自由，反封建、爭取民主 （PPT上打出）師；這樣我們就很容易理解貝多芬音樂的特點了。構思廣闊，形式宏大，洋溢著英雄主義和樂觀主義的氣息，蘊涵這深層的哲理。特點：構思廣闊，形式宏大，洋溢著英雄主義和樂觀主義的氣息，蘊涵這深層的哲理。（PPT上打出）師：貝多芬在音樂史上的做出了巨大貢獻這些貢獻主要有哪些呢？書本上主要概括了三點。 將聲樂與器樂結合，開創交響樂的新形式 賦予器樂反映社會重大題材的使命 九部

14、交響樂都是古典音樂瑰寶（PPT上打出）師：貝多芬開創了浪漫主義音樂，那么什么是浪漫主義音樂呢？浪漫主義音樂的發展史怎么樣的呢？基本特征強調主觀性，注重個人情感表達，偏重個性化的心理的刻畫，感情熱烈而奔放，形式上不受拘泥。師：浪漫主義音樂產生的背景和浪漫主義文學產生的背景有相同之處，同學們請回顧下上節課講的內容。浪漫主義文學產生的背景是什么呢？生：18世紀后半葉到19世紀中葉，是歐洲資產階級改革與革命的年代但是確立了資本主義制度的歐洲并沒有出現自由、民主、平等、博愛的美好景象，人們對社會失望,不滿催生了浪漫主義的誕生。 產生背景： 它產生于政治革命與思潮變遷的時代中，浪漫主義藝術家不滿現實的存在

15、，但又對現時社會的變革充滿熱情。（PPT上打出）師：浪漫主義音樂的代表人物有舒伯特、舒曼、約翰·施特勞斯他們的代表作品請看PPT舒伯特 春之信念、野玫瑰、魔王舒曼幻想曲、浪漫主義音樂的杰出代表還有奧地利的約翰·施特勞斯。他被譽為“圓舞曲之王”，作品旋律優美，節奏輕快，以藍色的多瑙河最為著名。（PPT上打出）師：19世紀的歐洲，出現了弘揚本民族特性的民族樂派。19世紀中后期，俄國的民族樂派音樂興起。柴可夫斯基的芭蕾舞劇天鵝湖、睡美人、胡桃夾子等是世界聞名的杰作。在這之后印象派音樂崛起，在將印象派音樂之前了呢我們先把目光呢投向美術領域。為什么呢？我們先留個懸念。近代美術總共有四

16、個流派（一）新古典主義美術（18世紀末19世紀初） （二）浪漫主義美術（19世紀30年代前后）（三）現實主義美術（19世紀中期）（四）印象畫派（19世紀后半期）二、近代美術（19世紀以來）（一）新古典主義美術（18世紀末19世紀初） （二）浪漫主義美術（19世紀30年代前后）（三）現實主義美術（19世紀中期）（四）印象畫派（19世紀后半期）（一）新古典主義美術（18世紀末19世紀初）  展示法國畫家大衛的馬拉之死和拿破侖加冕式。  師：大衛的畫選擇的是嚴峻的社會重大歷史事件，表現形式上，強調理性，注重莊嚴、典雅和逼真。     展示法

17、國畫家德拉克羅瓦的自由引導人民   師：這幅畫深入發掘人類豐富的感情世界，畫面完整統一，色彩豐富而瑰麗，注重了感情的升華。    再展示法國畫家米勒的拾穗者俄羅斯畫家列賓的伏爾加河上的纖夫。 師：這幅兩幅強調真實地表現現實社會，并對社會的黑暗加以逼真曝光和有利批判。 師：上述的精品題材重大莊嚴，藝術嚴謹；構圖富有個性，色彩對比和諧抒發了畫家飽滿的社會理想和美學理想。堪稱“19世紀西方繪畫的傳統典范精品”， 第二次工業革命以來光學與聲學科技的發展，法國畫家莫奈為代表的一批青年畫家也同時掀起了一場歐洲畫壇上劃

18、時代的革命。印象派的誕生與光學與聲學科技的發展有著密切的聯系，同時與藝術家們用批判的眼光來看待前代的藝術，用越來越富有挑戰性的姿態面向傳統。這種批判精神和創新精神再加上藝術家對前人的繼承、對同時代不同畫派的借鑒、藝術家個人的創造促成了印象派的產生。1、背景：資本主義上升階段，藝術家以挑戰性姿態面向傳統19世紀光學科技啟發藝術家對傳統藝術質疑、反叛、創新。藝術上對前人的繼承、對同時代不同畫派的鑒戒、藝術家的個人創造。（ppt 打出來）師：同學們可以看看小字部分和知識鏈接了解下印象派的特點和由來。具體我們結合莫奈的作品來了解下。展示莫奈的作品日出印象師：當我們接觸到莫奈的作品時，首先引起我們注意的

19、是它華麗的色彩和鮮明的眼光感受，然后才是模糊不清的景象。印象畫派的特色是印象派的特色在于強調光與色，捕捉瞬間的動態，這是它與其他畫派的主要區別之處，其代表人物及代表作品莫奈干草堆魯昂大教。印象畫派的誕生意味著繪畫感覺和觀察方式的變革，并且影響到音樂創作，形成印象派音樂。特點：在于強調光與色，捕捉瞬間的動態，這是它與其他畫派的主要區別之處，而對一景色選取不同的時間進行描繪，做出不同的效果圖，這屬于莫奈這位畫家個人的特色。代表人物作品：莫奈干草堆魯昂大教 塞尚、高更、凡·高影響：意味著感覺和觀察方式的變革，影響音樂創作，形成印象派音樂。（PPT）印象派音樂家創作的理念是在創作只能夠強調音

20、響和聲色，主張用音樂的響度和色彩，取代傳統音樂中的調式與和聲體系，認為音樂只能提供一種暗示或者心境。印象派音樂的主要代表人物是法國作曲家德彪西，其代表作是牧神午后 前奏曲德彪西通過這一作品而開創了一個新的時代，因而此曲被后人譽為“德彪西的第一顆管弦樂定時炸彈”。A、含義及特點：強調音響和音色 B、代表：法國的德彪西牧童午后·前奏曲（ppT）播放德彪西的牧神午后前奏曲師：同學們我們對比下開頭放的貝多芬的英雄交響曲來深刻感受下這兩首交響樂曲的不同。德彪西的音樂有如霧里看花，具有朦朧的意境。印象派藝術的崛起有著重大的意義，它開辟了繪畫和音樂的新天地，拓展了審美領域，提供發揮個性的新天地，最

21、重要的是它孕育了20世紀對傳統藝術的全面突破。印象派為什么會如此重大的作用，本質是他培養了一種創新精神，培養了一種創新方法。開辟了繪畫和音樂的新天地，拓展了審美領域，提供發揮個性的新天地，最重要的是它孕育了20世紀對傳統藝術的全面突破。本質是他培養了一種創新精神，培養了一種創新方法。（PPT上打出）師：在上一目里我們講了印象派繪畫，那么印象派繪畫到20世紀有發生了什么變化呢？下面我們就來學習一下現代藝術的發展。首先我們來了解下現代藝術出現的時代背景隨著19世紀70年代第二次工業革命的到來，主要資本主義國家自由主義階段逐步進入到壟斷階段，現代社會各方面發生了驚人而深刻的變化，人們的生活節奏加快，

22、信息量猛增，生活接觸面擴大，交往廣泛，使藝術逐漸走向生活。由此現代藝術直接反映現代社會中人的思考和人的感情，從傳統意義上的藝術走向了反藝術、非藝術的境地，形成了流派紛呈的局面。 師：現代美術的主要流派 是新印象派、后印象派 現代派藝術。我們先來了解下新印象派、后印象派。新印象派、后印象派呢是對印象派的繼承與創新，它們的主要特點是對印象派繼承和創造，以新的視角描繪客觀世界，注重揭示畫家的主觀世界，重寫意，重視自我的表現，強調變形和夸張。Ø 新印象派、后印象派特點：對印象派繼承和創造，以新的視角描繪客觀世界， 注重揭示畫家的主觀世界，重寫意，重視自我的 表現，強調變形和夸張。代表畫家：塞

23、尚（法）、高更（法）、凡·高（荷蘭）（PPT上展示）展示塞尚的埃斯泰克的海灣、一籃蘋果、高更的布道后的幻想凡高的向日葵師：這些后期印象畫派與莫奈印象派的區別在于他們主張藝術不能局限與形而在于寫意，要重視自我表現，變形而夸張。       梵高的向日葵表現出追求光明、熱情、熱愛水泵名的主題。塞尚尤其注重物體的結構與變形，對色彩運用鮮明強烈，表達主觀情感，如一籃蘋果、埃斯泰克的海灣，他被推崇為“現代藝術之父”。師：在印象派的基礎上，現代美術又有突破性進展，開始出現了現代派。兩次世界大戰的創傷，工業社會的快節奏感加劇了人們心理緊張

24、感，畫家把對社會的不滿表現在畫中。現代科技發展拓寬了藝術家的視野。在哲學和心理學的影響下，一批畫家反對理性的壓制和傳統的束縛，重視直覺和下意識活動，著重于眉心的“自我感受”和“自我表現”。在東方和非洲藝術風格的影響下，現代派美術誕生了。在他們作品中，我們感受到時代的快節奏以及現代人的精神困惑；感覺到大師們強烈的個人主義和虛無主義以及現代美學觀。 產生背景畫家對社會矛盾、階級矛盾的不滿；b現代科技的影響，攝影技術的日益成熟，；c藝術發展的規律，畫家的傳統寫實主義的繼承和反叛；d受近代哲學思想、社會思想的影響（康德、尼采、弗洛伊德等）（PPT上打出）師：其代表人物是畢加索，我們就通過欣賞

25、下畢加索的畫來感受下現代派美術的特點。展示畢加索的畢加索自畫像、阿維農少女格尼爾卡欣賞了畢加索的畫后我們是不是覺得很抽象，很夸張呢？這個就是現代派美術的一個重要特點，現代派美術還有其他的一些特點。在創作宗旨上強調自我，抒發個人情感， 在技巧上則表現為否定視覺的真實性，采用夸張、變形與抽象的表現方法，大膽運用各種新材料。特點：在創作宗旨上強調自我，抒發個人情感， 在技巧上則表現為否定視覺的真實性，采用夸張、變形與抽象的表現方法，大膽運用各種新材料。（PPT上打出）師：那么如何看待現代派藝術呢？請思考：如何看待現代派美術創作的歷史背景及其特征？有些人看不懂畢加索的作品，即否定它們的社會價值和審美價值。你認為對藝術品的評價是否存在永恒