1、為什么大家談到的大多是母為什么大家談到的大多是母愛愛?母愛與父愛有什么區(qū)別？母愛與父愛有什么區(qū)別？母愛與父愛相比，哪個更偉母愛與父愛相比，哪個更偉大？大？我們可以在弗洛姆的我們可以在弗洛姆的父母父母與孩子之間的愛與孩子之間的愛一文中找一文中找到答案。到答案。父母與孩子之間的愛父母與孩子之間的愛 美美 弗羅姆弗羅姆教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1 1、了解作者，積累字詞。、了解作者，積累字詞。2 2、學(xué)會從文段中讀出有用信息，進而疏、學(xué)會從文段中讀出有用信息，進而疏通文章思路。通文章思路。3 3、探究和評價作者對父愛與母愛本質(zhì)的、探究和評價作者對父愛與母愛本質(zhì)的思考以及對于理想人格的分析。思考以及對于理想

2、人格的分析。4 4、引導(dǎo)學(xué)生把對、引導(dǎo)學(xué)生把對“愛愛”的認(rèn)識由感性層的認(rèn)識由感性層面上升到理性的高度，并且形成健康而面上升到理性的高度，并且形成健康而成熟的心靈。成熟的心靈。 弗羅姆，美國弗羅姆，美國哲學(xué)家哲學(xué)家、社會學(xué)家社會學(xué)家，主要作品，主要作品愛愛的藝術(shù)的藝術(shù)。這本書是一部。這本書是一部以精神分析方法研究和闡以精神分析方法研究和闡述愛的藝術(shù)的理論專著。述愛的藝術(shù)的理論專著。他認(rèn)為愛是一種主動的能他認(rèn)為愛是一種主動的能力，是可以而且應(yīng)該學(xué)習(xí)力，是可以而且應(yīng)該學(xué)習(xí)的。只有學(xué)會愛的藝術(shù)，的。只有學(xué)會愛的藝術(shù)，才能夠愛，并且才能獲得才能夠愛，并且才能獲得別人的愛。別人的愛。 弗羅姆（弗羅姆（19

3、00-19801900-1980）作者簡介作者簡介第一環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：愛的理解愛的理解快速閱讀課文快速閱讀課文1、學(xué)生自讀文章，畫出生、學(xué)生自讀文章，畫出生字詞，在班上與同學(xué)交流字詞，在班上與同學(xué)交流2、找出每段的主要信息，、找出每段的主要信息，理清文章思路理清文章思路讀課文，理清文章思路：讀課文，理清文章思路：第2段：第1段：第3段：嬰兒還不能辨認(rèn)物體，還意識不到嬰兒還不能辨認(rèn)物體，還意識不到自己的存在以及他身體以外的世界自己的存在以及他身體以外的世界的存在。的存在。孩子不斷長大，開始知道其他物孩子不斷長大，開始知道其他物體有其自己的、與他無關(guān)的存在。體有其自己的、與他無關(guān)的存在。論述八歲以

4、下的兒童還不會愛。論述八歲以下的兒童還不會愛。第一部分（第一部分（1 13 3段）：論述人從嬰兒到童段）：論述人從嬰兒到童年時期愛的能力的發(fā)展。年時期愛的能力的發(fā)展。第4段：嬰兒完全依賴母親，幼兒開始認(rèn)識世界，嬰兒完全依賴母親，幼兒開始認(rèn)識世界，與母親的關(guān)系不再像起初那樣至關(guān)重要，與母親的關(guān)系不再像起初那樣至關(guān)重要，而與父親的關(guān)系開始重要起來。而與父親的關(guān)系開始重要起來。第5段：指出母愛的本質(zhì)是無條件的，因此無論指出母愛的本質(zhì)是無條件的，因此無論是兒童還是成人都深深渴求母愛。是兒童還是成人都深深渴求母愛。第6段：概述母愛和父愛的本質(zhì)區(qū)別。對孩子概述母愛和父愛的本質(zhì)區(qū)別。對孩子來說，母親代表自然

5、世界，父親則代來說，母親代表自然世界，父親則代表思想世界。表思想世界。第7段：闡釋父愛的本質(zhì)：順從是最大的道闡釋父愛的本質(zhì)：順從是最大的道德。德。第二部分（第二部分（4 47 7段）：人在成長過程中，段）：人在成長過程中，愛的對象的發(fā)展及原因。愛的對象的發(fā)展及原因。提出對母愛和父愛的不同要求。提出對母愛和父愛的不同要求。第8段：第9段：指出一個成熟的人，他就是自己的指出一個成熟的人，他就是自己的父母。父母。第10段：總結(jié)全文。總結(jié)全文。第三部分（第三部分（8 81010）：探討了人的靈魂健）：探討了人的靈魂健康和達(dá)到成熟的基礎(chǔ)就是父愛與母愛的綜康和達(dá)到成熟的基礎(chǔ)就是父愛與母愛的綜合的問題。合的

6、問題。愛的感悟愛的感悟第二環(huán)節(jié)：第二環(huán)節(jié)：1、作者認(rèn)為母愛和父愛在性質(zhì)上有什么區(qū)別?各有什么積極面和消極面？2、母愛和父愛在我們成長的過程中起什么作用？3、結(jié)合學(xué)生對母愛父愛的理解，完成下列仿句。幻燈片 141 1、作者認(rèn)為母愛和父愛在性質(zhì)上有什么根、作者認(rèn)為母愛和父愛在性質(zhì)上有什么根本區(qū)別本區(qū)別? ? 各有什么積極面和消極面？各有什么積極面和消極面？母愛就其本質(zhì)來說是無條件的。代表自然世界。母愛就其本質(zhì)來說是無條件的。代表自然世界。父愛是有條件的愛父愛是有條件的愛, ,父愛的本質(zhì)是：順從。代表父愛的本質(zhì)是：順從。代表思想的世界。思想的世界。母愛積極面和消極面：母愛積極面和消極面：是世界上最偉

7、大的愛，是每個人內(nèi)心深處最為是世界上最偉大的愛，是每個人內(nèi)心深處最為渴求的。不能用努力去換取，而且根本無法贏渴求的。不能用努力去換取，而且根本無法贏得。得。父愛積極面和消極面父愛積極面和消極面:可通過自己的努力去獲得，可以受自己的控制可通過自己的努力去獲得，可以受自己的控制和支配。必須靠努力才能得到，在辜負(fù)父親期和支配。必須靠努力才能得到，在辜負(fù)父親期望的情況下，可能會失去父愛。望的情況下，可能會失去父愛。2、母愛和父愛在我們成長的過程中起什么作用？ 母親從身體和心理上給孩子以母親從身體和心理上給孩子以愛和關(guān)懷，給孩子生活上的安全感；愛和關(guān)懷，給孩子生活上的安全感； 父親從孩子六歲左右開始，向

8、孩子指出通往世界之路，指導(dǎo)孩子正視將來會遇到的困難，樹立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心，從而擺脫對父親的依賴而自立。小試牛刀：小試牛刀：依照例句的格式，根據(jù)提供的開頭，依照例句的格式，根據(jù)提供的開頭，仿寫句子。仿寫句子。 母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春； 母愛是， 。 父愛是一條嚴(yán)鞭，讓你的步伐即使在遇到挫折時也能永遠(yuǎn)向前； 父愛是， 。 3 3、結(jié)合學(xué)生對母愛父愛的理解，完、結(jié)合學(xué)生對母愛父愛的理解，完成下列仿句。成下列仿句。愛的升華愛的升華第三環(huán)節(jié)：第三環(huán)節(jié)：1 1、文中提到兩種愛的原則，一種是、文中提到兩種愛的原則，一種是“我愛，我愛，因為我被人愛因為我被人愛” ” ；

9、另一種是；另一種是“我被人愛，我被人愛，因為我愛人因為我愛人” ” 。這兩種愛的原則區(qū)別是什。這兩種愛的原則區(qū)別是什么？么？2 2 、弗洛姆認(rèn)為怎樣的狀態(tài)才算擁有成熟、弗洛姆認(rèn)為怎樣的狀態(tài)才算擁有成熟的健康的靈魂？的健康的靈魂？3 3、讀了文章，對母愛、對父愛，你一定有、讀了文章，對母愛、對父愛，你一定有了新的認(rèn)識和理解，此時此刻你最想對父了新的認(rèn)識和理解，此時此刻你最想對父母說點什么？母說點什么？交流探討：交流探討：1、文中提到兩種愛的原則，一種是“我愛，因為我被人愛” ；另一種是“我被人愛，因為我愛人” 。這兩種愛的原則區(qū)別是什么？第一種：第一種：“被人愛被人愛”是原因，是原因，“愛人愛人

10、”是結(jié)果。以自是結(jié)果。以自己為中心，強調(diào)先獲得再付出，是幼稚孩童式的己為中心，強調(diào)先獲得再付出，是幼稚孩童式的愛的方式，也是一種不成熟的愛的方式。愛的方式，也是一種不成熟的愛的方式。第二種：第二種：“我愛人我愛人”是原因，是原因，“被人愛被人愛”是結(jié)果。先是結(jié)果。先付出再獲得，是對愛成熟的理解。付出再獲得，是對愛成熟的理解。 童稚的愛是單向的、簡單的、自我中心的，童稚的愛是單向的、簡單的、自我中心的，而成熟的愛是雙向的、相互的，更加復(fù)雜，也更而成熟的愛是雙向的、相互的，更加復(fù)雜，也更加美好。加美好。2 、弗洛姆認(rèn)為怎樣的狀態(tài)才算、弗洛姆認(rèn)為怎樣的狀態(tài)才算擁有成熟的健康的靈魂？擁有成熟的健康的靈魂？明確：成熟的人不依賴父母提供的世界，而是成熟的人不依賴父母提供的世界，而是自己心中擁有兩個良知，建立兩個形象：把母自己心中擁有兩個良知，建立兩個形象：把母親的良知建筑在他自己愛的能力之上，把父親親的良知建筑在他自己愛的能力之上，把父親的良知建筑在自己的理智和判斷力上的良知建筑在