1、文明校園創建申報材料東風小學位于貴安縣東南，距縣城 7.5 公里，校舍坐落在東 風村。學校始建于 1951 年，原屬是一所村級民辦小學，幾經變 遷，現已成為一所比較大型的農村完小。學校占地 8745 平方米，校舍面積 3421 平方米，廁所 126 平方米。學校服務半徑主要是東風村，周邊還有幾個村的學生到 本校就讀。學校現有教室 12 個，實驗室（科學教室） 1 個、儀 器保管室 1 個、圖書室 1 個、體育器材室 1 個，教師辦公室 2 個、 會議室兼檔案室 2 個，行政辦公室 1 個、總務室 1 個，學生食堂 2 間。現有校舍以滿足目前教育教學需求。近年來，學校全面貫徹黨的教育方針，大力推

2、行素質教育， 堅持以德育工作為首，注重培養學生的創新精神與實踐能力，堅 持以“崇德、博學、求實、創新”為校訓，努力辦學。在校園文 化建設中， 全體師生統一方向， 統一意志， 明確要求， 群策群力， 大力推進文明校園創建工作。以社會主義榮辱觀為導向，以學生 為主體，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以豐富多彩、 積極向上的校園文化活動為載體，促進學生的健康成長，構建了 一個管理科學、安全穩定、環境優美、文明向上的文明校園。一、加強領導，落實責任，構建文明校園工作格局 在文明校園建設過程中，學校首先從領導班子建設抓起，成立了文明校園創建工作領導小組： 組 長：余琴（負責創建文明校園工作總體規劃）

3、副組長：王華（負責創建文明校園工作管理）黃杰（負責教育教學）成 員：夏利（負責班級管理建設、校園文化建設） 羅登（負責教師隊伍建設、師德師風建設） 王偉（負責校園安全） 石旺（負責社團活動）通過優化文明校園創建的管理機構，進一步強化對文明校園 建設工作的領導力，從組織上提供保證，加強領導；學校管理有 法可依、有章可循。學校在依法治校的前提下，把“人文管理” 的理念滲透到學校管理中，讓師生通過一定形式和渠道，參與到 學校管理工作中，從而營造和諧的校園氛圍。二、開展專題教育活動，強化師德師風建設，打造專業化教 師隊伍。學校始終重視師生的思想道德教育，始終以社會主義核心價 值觀引領領導班子的思想作風

4、建設，引領黨員和干部黨性教育和 表率作用的發揮，引領教師道德素質，和業務水平的提升，引領 學生德、智、體、美、勞五育的全面發展。為使文明創建活動內涵更豐富，提高教職工思想道德修養， 我們統籌設計了獨具風格特色的載體活動。1. 加強教師的政治理論學習。我校利用每周一下午教師例會 時間組織全體教師學習有關法律法規及業務知識，引導教師轉變 教育思想 ,更新教育觀念，倡導教師多學習、多看書，促使教師成 為終身學習的先行者。2. 注重榜樣教育與影響，養成良好的師德規范。在教師中大 力提倡“依法治教、敬業愛崗、為人師表、教書育人”的師德規 范，強化中小學教師職業道德“十不準”宣傳教育，完善師德師 風考評制

5、度。3. 學校積級組織開展校本培訓工作， 教師們提升了教育理念， 學到了教學方法，提高了現代教學技術的使用水平。三、加強校園文化建設，注重環境美化，努力營造文明氛圍學校始終以社會主義核心價值觀塑造校園環境文化及其陶 冶情操的功能，給每一條走廊，每一面墻壁，每一間教室，都賦 予了鮮明的文化主題，使之充分體現不同的特色。讓師生們徜徉 其中，處處能享受到文化和美感的熏陶，學習、生活和工作的幸 福感油然而生。1. 學校根據自身辦學特色、結合學校教育教學工作實際，擬 定了學校辦學思路、校訓、校風、教風、學風、學生誓詞等校園 文化元素，并在學校明顯地方進行張貼宣傳，激勵學生愛學校、 愛學習、共建校園文明。

6、2. 潔凈的校園使人心曠神怡 ,學習愜意，工作舒暢。學校從上 至下，從教師到學生都非常重視環境衛生。學校對此制定了嚴格 的管理制度，堅持每周做好衛生大掃除工作和平時的保潔工作， 認真組織衛生檢查評比工作。 嚴格的管理 ,使校園環境美化、 凈化，實現了校園整潔的校容校貌3. 學校對班級的布置美化也有具體的要求，定期開展班級布置規范化評比活動，要求教室環境要整潔、文明、健康、和諧、 向上。把學校的統一要求與本班的特點相結合，布置出了一個優 雅文明的學習環境。良好的校園環境，優美的文化氛圍，凈化學 生心靈，陶冶學生情操，促進學生身心健康全面發展，積極推進 了學校的文明建設。四、以校園文化、班級文化為

7、德育內涵，豐富校園生活，促 學生身心健康發展。1. 發揮校園環境的育人功能。 本年度學校充分發揮名人名言 掛圖、展示櫥窗、宣傳標語等文化板塊的作用，使學校富有濃厚 的文化氛圍，使學生邁步校園中得到美的享受和藝術的感染，凈 化心靈，養成良好的行為習慣。2. 豐富班級文化內涵。本年度學校繼續以班級文化建設為載 體，以創建特色班級、提升文化品位為目標，進一步豐富班級文 化內涵，同時鼓勵班主任根據自己的個人特長和班級特點，運用 團隊力量和學生主體教育原理開展特色班級活動。讓學生在集體 中受到熏陶、感染和啟迪。3. 加大投入，美化校園環境。加快了 “綠化、美化、凈化” 的步伐。學校主干道全部硬化，地面綠

8、化率較高，實現了 “四季 常青”的標準。為了加強環境衛生的管理，學校成立了“衛生、 紀律”檢查小組，小組成員每天兩次對學校衛生、紀律等進行檢 查打分，由學生組長匯總后，并在公布榜中公布成績。這樣有效 的遏制了“臟、舌L、差”的現象，使學校天天保持清潔衛生，無 衛生死角。教育是育人的事業，以德育人、以真求知、以美養性，這是 包信中心校部的育人方式。鑄造名師，廣育英才，創建名校，這 是全體師生的精神文明追求。我們的目標，就是擦亮我們這扇窗 口，讓我們的精神文明大廈更加壯麗！五、加強活動陣地建設，豐富活動內容，活躍校園文化生活 學校大力開展文學、藝術、體育等校園社團活動，為具有各 種才能優勢的學生提

9、供多元發展的路徑和空間，讓學生在緊張的 學習之余，擴大求知領域、完善知識結構、豐富內心世界，發展 興趣愛好，培養特長，提高整體素質，為每個學生的終生幸福與 持續發展奠基。1. 學校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學 生發展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在校園文 化的浸潤下，激發學生愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任 感，讓學生在校園里時刻受文化的浸潤與熏陶。2. 每學期定期開展班級文化建設評比和班級黑板報設計評比 活動，規范教室布置，加強班級文化建設。各班教室的布置體現 了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮 進的良好育人氛圍。我們通過班級規范

10、化建設評比，加強班級制 度建設、班風和學風建設，營造良好的班級文化氛圍。3. 創設平臺，表彰先進， 充分發揮優秀學生的榜樣引領作用。 學校利用校、宣傳欄、升旗儀式等平臺，對表現優秀、品行優秀 的學生進行宣傳表彰，充分肯定學生的閃光點，發揮優秀學生在 全體學生中的榜樣引領作用。4. 活躍豐富的校園文化生活不僅是藝術教育的有力措施，也 是推動學校文明建設的有效手段。我校每年都要舉辦“六一”兒 童節文藝匯演、合唱比賽、繪畫比賽、書法比賽等活動，為學生 提供了豐富的文化生活空間的同時，豐富了校園文化生活，加強 了校園的文明建設。5. 利用重大節日和紀念日，開展演講比賽、手抄報比賽、重 大節日征文比賽、書畫展評、主題教育宣講等活動，對學生進行 思想引導教育。6. 以文化立校，構建文明校園。努力創設健康向上的校園文 化，增強學生社會公德和文明素質。六、加強安全教育 , 創建平安文明校園，確保學校正常的教 學秩序。安全是學校的一條生命線 ,我校經常教育全體師生必須牢固 樹立“安全第一”的意識 ,充分利用班會、國旗