1、 基本概念的理解：基本概念的理解： 遺傳遺傳是指生物繁殖過程中，親代與子代在各方是指生物繁殖過程中，親代與子代在各方面的相似現象；而面的相似現象；而變異變異一般指親代與子代之間、以一般指親代與子代之間、以及子代個體之間的性狀差異。及子代個體之間的性狀差異。 遺傳與變異是生物界的共同特征，它們之間是遺傳與變異是生物界的共同特征，它們之間是辯證統一的。生物如果沒有遺傳，就是產生了變異辯證統一的。生物如果沒有遺傳，就是產生了變異也不能傳遞下去，變異不能積累，那么變異就失去也不能傳遞下去，變異不能積累，那么變異就失去了意義。所以說，遺傳與變異是生物進化的內因，了意義。所以說，遺傳與變異是生物進化的內因

2、，但遺傳是相對的、保守的，而變異則是絕對的、發但遺傳是相對的、保守的，而變異則是絕對的、發展的。展的。 本章內容主要包括有變異本章內容主要包括有變異(突變和漸突變和漸變變)，盂德爾遺傳，盂德爾遺傳(一對基因雜交、兩對基因一對基因雜交、兩對基因雜交、多對基因雜交雜交、多對基因雜交)，多等位性、重組、，多等位性、重組、伴性遺傳，哈迪伴性遺傳，哈迪-溫伯格定律，進化的機制溫伯格定律，進化的機制(突變、自然選擇、生殖分離、適應、適合突變、自然選擇、生殖分離、適應、適合)。根據根據IBO考綱細目和近年來試題的要求，以考綱細目和近年來試題的要求，以下從知識條目和能力要求（下從知識條目和能力要求（三個層級：

3、識三個層級：識記、理解、應用記、理解、應用）兩方面定出具體目標。）兩方面定出具體目標。（一）孟德爾遺傳定律（一）孟德爾遺傳定律1、 1、一對基因雜交：一對基因雜交：分離規律的實質及其解釋分離規律的實質及其解釋 應用應用 等位基因分離的驗證等位基因分離的驗證 理解理解顯隱性關系的相對性顯隱性關系的相對性 理解理解2015年安徽高考生物題：年安徽高考生物題： 已知一對等位基因控制的羽毛顏色，已知一對等位基因控制的羽毛顏色，BB為黑羽，為黑羽，bb為白羽，為白羽，Bb為藍羽。另一對等位基因為藍羽。另一對等位基因CL和和C控制雞的小控制雞的小腿長度，腿長度，CLC為短腿，為短腿，CC為正常，但為正常，

4、但CLCL胚胎致死。兩胚胎致死。兩對基因位于常染色體上且獨立遺傳。一只黑羽短腿雞與對基因位于常染色體上且獨立遺傳。一只黑羽短腿雞與一只白羽短腿雞交配，獲得一只白羽短腿雞交配，獲得F1。（1）F1的表現型及比例是的表現型及比例是 。若讓。若讓F1中兩只藍中兩只藍羽短腿雞交配，羽短腿雞交配，F2中出現中出現 中不同的表現型，其中藍中不同的表現型，其中藍羽短腿雞所占比例是羽短腿雞所占比例是 。（2）從交配結果可判斷從交配結果可判斷CL和和C的顯隱性關系，在決定小的顯隱性關系，在決定小腿長度性狀上，腿長度性狀上，CL是是 ，在控制致死效應上，在控制致死效應上，CL是是 。2、兩對基因雜交、兩對基因雜交

5、 自由組合規律的實質及解釋自由組合規律的實質及解釋 應用應用自由組合規律的驗證及其應用自由組合規律的驗證及其應用 理解理解3、多對基因雜交、多對基因雜交多對性狀雜交的基因型和表現型多對性狀雜交的基因型和表現型 理解理解盂德爾規律的意義盂德爾規律的意義 理解理解 4、孟德爾比率的變化、孟德爾比率的變化 致死基因致死基因 理解理解 顯性致死顯性致死 隱性致死隱性致死非等位基因間的相互作用非等位基因間的相互作用 應用應用 多種形式：多種形式： A互補作用互補作用 分離比分離比9:7 B隱性上位隱性上位 分離比分離比9:3:4 C累加作用累加作用 分離比分離比15:1 D顯性上位顯性上位 分離比分離比

6、12:3:1 E. 抑制基因（抑制基因（B抑制抑制A） 分離比分離比13:3 2015年全國聯賽卷年全國聯賽卷 第第94題題 兩個純合的黑身果蠅品系雜交，兩個純合的黑身果蠅品系雜交，F1表現為灰表現為灰身，身，F2表現型為灰身和黑身，分離比為表現型為灰身和黑身，分離比為9：7，則該性狀基因的互作方式為：則該性狀基因的互作方式為：(單選單選) A互補作用互補作用 B隱性上位隱性上位 C累加作用累加作用 D顯性上位顯性上位 2014年全國聯賽卷年全國聯賽卷 64-66 題：氰酸是野生型三葉草天然產生的一種題：氰酸是野生型三葉草天然產生的一種自我保護的化學物質。用兩個無法產氰酸的品系自我保護的化學物

7、質。用兩個無法產氰酸的品系（突變株（突變株 1 突變株突變株 2）及野生型三葉草進行雜交）及野生型三葉草進行雜交實驗，得如下結果：實驗，得如下結果： 64. 本題中與氰酸生成有關的基因有（單選本題中與氰酸生成有關的基因有（單選 1 分）分） A. 只有一對等位基因只有一對等位基因 B.至少兩對等位基因至少兩對等位基因 C.存在復等位基因存在復等位基因 D.無法判斷無法判斷 65. 下列說法正確的有（單選下列說法正確的有（單選 2 分）分） A.突變株突變株 1 是合成氰酸的基因發生隱性突變的純合體是合成氰酸的基因發生隱性突變的純合體 B.突變株突變株 1 是合成氰酸的基因發生顯性突變的雜合體是

8、合成氰酸的基因發生顯性突變的雜合體 C.突變株突變株 2 是合成氰酸的基因發生隱性突變的純合體是合成氰酸的基因發生隱性突變的純合體 D.突變株突變株 2 是合成氰酸的基因發生顯性突變的雜合體是合成氰酸的基因發生顯性突變的雜合體 66. 關于發生突變的基因，下列說法正確的有（單選關于發生突變的基因，下列說法正確的有（單選 2 分）分）A.突變株突變株 1 中合成氰酸的基因發生突變中合成氰酸的基因發生突變 B.突變株突變株 1 中發生突變的基因，其野生型的產物不催化氰酸的合成中發生突變的基因，其野生型的產物不催化氰酸的合成 C.突變株突變株 2 中合成氰酸的基因發生突變中合成氰酸的基因發生突變 D

9、.突變株突變株 2 中發生突變的基因，其野生型的產物不催化氰酸的合成中發生突變的基因，其野生型的產物不催化氰酸的合成 67.野生型的后代與其野生型親本相比：（單選野生型的后代與其野生型親本相比：（單選 1 分）分） 該題刪除該題刪除A. 基因型相同基因型相同 B. 有一個基因座上等位基因位置發生改變有一個基因座上等位基因位置發生改變 C. 有有 2 個基因座上等位基因位置發生改變個基因座上等位基因位置發生改變 D. 無法確定基因型是否相同或不同無法確定基因型是否相同或不同 2012年全國聯賽卷年全國聯賽卷58如果紅色豌豆花對白色豌豆花是顯性，那么兩如果紅色豌豆花對白色豌豆花是顯性，那么兩株開白

10、花的豌豆雜交，后代株開白花的豌豆雜交，后代(單選單選l分分) A一定都開紅花一定都開紅花 B一定都開白花一定都開白花 C可能都開紅花，也可能都開白花可能都開紅花，也可能都開白花 為什么？為什么？ D紅花和白花各紅花和白花各50E紅花占紅花占75，白花，白花255、多等位性、多等位性ABO血型血型 應用應用Rb血型與母于問不相容血型與母于問不相容 理解理解自交不親和自交不親和 應用應用（二）連鎖互換定律（二）連鎖互換定律1、重組和連鎖、重組和連鎖重組重組 理解理解連鏈互換連鏈互換 理解理解 2014年全國聯賽卷年全國聯賽卷 6973 題：在玉米中，等位基因題：在玉米中，等位基因 b 使籽粒胚乳顏

11、色為使籽粒胚乳顏色為白色，白色，b 為野生型紫色；另外一個基因為野生型紫色；另外一個基因 wx(waxy)使籽粒使籽粒胚乳為蠟質，胚乳為蠟質， wx 為野生型淀粉質；第三個基因為野生型淀粉質；第三個基因 cn 使子使子葉為粉紅，葉為粉紅， cn為野生型黃色子葉，這三個基因的雜合子為野生型黃色子葉，這三個基因的雜合子雌性進行測交，得到的雌性進行測交，得到的 1000 個籽粒表型及其數量如下：個籽粒表型及其數量如下：5 個野生型；個野生型；6 個白色、蠟質胚乳和粉紅子葉；個白色、蠟質胚乳和粉紅子葉；69 個蠟質個蠟質胚乳，粉紅子葉；胚乳，粉紅子葉；67 個白色胚乳；個白色胚乳；382 個粉紅子葉；

12、個粉紅子葉；379 個白色、蠟質胚乳；個白色、蠟質胚乳；48 個蠟質胚乳；個蠟質胚乳；44 個白色、粉紅子個白色、粉紅子葉。子代的表型中，除提及外均為野生型。葉。子代的表型中，除提及外均為野生型。 69.三個基因的中，位于中間的基因是（單選三個基因的中，位于中間的基因是（單選 1 分）分） A. b B. cn C. wx D. 無法確定無法確定 70.三個基因的中，三個基因的中，b 和和 cn 之間的圖距是（單選之間的圖距是（單選 1 分）分） A. 9.2 B. 10.3 C. 13.6 D. 14.7 E. 22.8 71. 三個基因的中，三個基因的中，wx 和和 cn 之間的圖距是（單

13、選之間的圖距是（單選 1 分分 A. 9.2 B. 10.3 C. 13.6 D. 14.7 E. 22.8 72. 三個基因的中，三個基因的中，wx 和和 b 之間的圖距是（單選之間的圖距是（單選 1 分）分） A. 9.2 B. 10.3 C. 13.6 D. 14.7 E.22.8 73.本次實驗中，染色體干涉為（單選本次實驗中，染色體干涉為（單選 2 分）分） A.15.1% B. 11% C. 13.6% D. 27.4% 2011年全國聯賽卷年全國聯賽卷96關于基因之間的連鎖與交換，下列哪些說法是關于基因之間的連鎖與交換，下列哪些說法是正確的正確的? (3分分) A.相互連鎖的基因

14、同處于一條染色體上相互連鎖的基因同處于一條染色體上 B位于同一染色體上的基因在向后代傳遞時總表位于同一染色體上的基因在向后代傳遞時總表現出連鎖的特征現出連鎖的特征 C相距相距200萬萬bp的兩個基因座之間的重組值比相的兩個基因座之間的重組值比相距距150萬萬bp的兩個基因座間的重組值要大的兩個基因座間的重組值要大 D.染色體的畸變可能導致不同染色體上的基因出染色體的畸變可能導致不同染色體上的基因出現連鎖現連鎖2、性別決定和連鎖遺傳、性別決定和連鎖遺傳性別決定性別決定 理解理解伴性遺傳伴性遺傳 應用應用1、細菌的細胞和染色體、細菌的細胞和染色體 細菌的細胞細菌的細胞 識記識記細菌的染色體細菌的染

15、色體 識記識記2、大腸桿菌的突變型及其篩選、大腸桿菌的突變型及其篩選突變類型突變類型 理解理解突變的篩選突變的篩選 理解理解3、大腸桿菌的、大腸桿菌的F因子、中斷雜交與重組作圖因子、中斷雜交與重組作圖F因子因子 理解理解中斷雜交試驗中斷雜交試驗 理解理解重組作圖重組作圖 理解理解4、轉化與轉導、轉化與轉導轉化試驗轉化試驗 應用應用轉導試驗轉導試驗 理解理解1、母性影響、母性影響短暫的母性影響短暫的母性影響 識記識記 持久的母性影響持久的母性影響 識記識記2、線粒體和葉綠體的遺傳、線粒體和葉綠體的遺傳線粒體基因組線粒體基因組 識記識記線粒體遺傳特點（舉例）線粒體遺傳特點（舉例） 理解理解葉綠體基

16、因組葉綠體基因組 識記識記葉綠體遺傳特點（舉例）葉綠體遺傳特點（舉例） 理解理解3、核、核外遺傳與植物的雄性不育外遺傳與植物的雄性不育 植物的雄性不育植物的雄性不育 理解理解線粒體與雄性不育線粒體與雄性不育 理解理解葉綠體與雄性不育葉綠體與雄性不育 應用應用1、染色體結構的改變、染色體結構的改變缺失缺失 理解理解重復重復 理解理解倒位倒位 理解理解易位易位 理解理解2、染色體數目的變異、染色體數目的變異染色體組與染色體的倍性染色體組與染色體的倍性 識記識記整倍性變異整倍性變異 理解理解 單倍體、三倍體、四倍體、多倍體、單倍體、三倍體、四倍體、多倍體、同源多倍體、異源多倍體同源多倍體、異源多倍體

17、非整倍體非整倍體 理解理解 單體、缺體、三體、四體、雙三體單體、缺體、三體、四體、雙三體人類染色體數目異常與疾病人類染色體數目異常與疾病 v 識記識記3、基因突變、基因突變體細胞突變與生殖細胞突變體細胞突變與生殖細胞突變 理解理解突變的大類型突變的大類型 識記識記 形態突變、生化突變、功能突變（獲得或形態突變、生化突變、功能突變（獲得或失去）、致死突變、條件致死突變失去）、致死突變、條件致死突變基因突變的性質基因突變的性質 理解理解 突變的隨機性、突變的稀有性、突變的可突變的隨機性、突變的稀有性、突變的可逆性、突變的多方向性逆性、突變的多方向性4、突變的分子基礎、突變的分子基礎自發突變中的點突

18、變自發突變中的點突變 理解理解 按基因結構改變的類型分類為：按基因結構改變的類型分類為： 轉換、顛換、移碼、缺失、重復轉換、顛換、移碼、缺失、重復誘發突變誘發突變 識記識記 物理誘變、化學誘變（堿基類似物）、生物誘變物理誘變、化學誘變（堿基類似物）、生物誘變點突變對遺傳信息的影響點突變對遺傳信息的影響 理解理解 同義突變、無義突變、移碼突變同義突變、無義突變、移碼突變 1、數量性狀及其特性、數量性狀及其特性數量性狀的特性數量性狀的特性 識記識記數量性狀的多基因遺傳數量性狀的多基因遺傳 識記識記 19091909年約翰遜年約翰遜(Johannsen W.L.)(Johannsen W.L.)發表

19、了發表了“純系學說，純系學說，尼爾遜尼爾遜. .埃爾埃爾(Nilsson-Ehle H.)(Nilsson-Ehle H.)提出提出“多基因假說；這兩多基因假說；這兩個理論的建立，標志著數量遺傳學的誕生。個理論的建立，標志著數量遺傳學的誕生。 “ “多基因假說多基因假說”的要點如下：的要點如下：數量性狀是許多對微效基因的聯合效應造成的；數量性狀是許多對微效基因的聯合效應造成的；多基因中的每一對基因對性狀表型的貢獻應是微小的；多基因中的每一對基因對性狀表型的貢獻應是微小的；微效基因的效應是相等而且是相加的，故稱累加基因；微效基因的效應是相等而且是相加的，故稱累加基因； 微效基因之間往往缺乏顯性，

20、有時用大寫字母表微效基因之間往往缺乏顯性，有時用大寫字母表示增效，小寫字母表示減效；示增效，小寫字母表示減效； 微效基因對環境敏感，因而數量性狀的表現容易微效基因對環境敏感，因而數量性狀的表現容易受環境因素的影響而發生變化；受環境因素的影響而發生變化； 多基因往往有多效性，在某些性狀上是微效基因，多基因往往有多效性，在某些性狀上是微效基因，在另一性狀上可能是修飾基因；在另一性狀上可能是修飾基因； 多基因與主效基因一樣多處在染色體上，并且具多基因與主效基因一樣多處在染色體上，并且具有分離、重組、連鎖等性質。有分離、重組、連鎖等性質。2、數量性狀的遺傳率、數量性狀的遺傳率數量性狀的表型值數量性狀的

21、表型值 識記識記廣義遺傳率的計算廣義遺傳率的計算 理解理解狹義遺傳率的計算狹義遺傳率的計算 理解理解P表示某性狀的表型數值。表示某性狀的表型數值。G表示其中基因型所決定的數值。表示其中基因型所決定的數值。E表示表型值與基因型值之差，即環境條件引表示表型值與基因型值之差，即環境條件引起的變異。起的變異。 P P表型表型= G= G基因型基因型 + E+ E環境環境 V VP P=V=VG G+V+VE E遺傳率（遺傳力）概念遺傳率（遺傳力）概念 遺傳率又稱遺傳力，是指遺傳率又稱遺傳力，是指遺傳方差在總遺傳方差在總的表型方差中所占的比例。的表型方差中所占的比例。 通常以百分數表示，可作為雜種后代選

22、擇通常以百分數表示，可作為雜種后代選擇的一個參考指標，從而判斷該性狀傳遞給后的一個參考指標，從而判斷該性狀傳遞給后代可能性的大小。也叫廣義的遺傳率。代可能性的大小。也叫廣義的遺傳率。 狹義遺傳率是指表型方差中含有育種值方差的比率。記為h2 h2= VA/Vp X1003、近親繁殖與雜種優勢、近親繁殖與雜種優勢近交與雜交近交與雜交 識記識記近交與雜交的遺傳效應近交與雜交的遺傳效應 理解理解雜種優勢的遺傳理論雜種優勢的遺傳理論 理解理解1、群體的遺傳結構、群體的遺傳結構孟德爾群體和基因庫孟德爾群體和基因庫 理解理解群體的遺傳結構群體的遺傳結構 應用應用基因和基因型頻率的計算基因和基因型頻率的計算 應用應用2、Hardy-Weinberg定律定律隨機交配隨機交配 理解理解 Hardy-Weinberg定律定律 理解理解遺傳平衡的檢驗遺傳平衡的檢驗 應用應用3、影響、影響Hardy-Weinberg平衡的因素平衡的因素基因突變基因突變 應用應用自然選擇自然選擇 應用應用遷移遷移 理解理解 世界上的生物形形色色、多種多樣，世界上的生物形形色色、多種多樣，這些生物是怎樣來的，它們之間有什么關這些生物是怎樣來的，它們之間有什么關系？對于這一問題的一個正確回答就