1、一、測量一、測量【活動活動】目測比較一下課桌的長、寬、高的長度目測比較一下課桌的長、寬、高的長度。1 1、你覺得自己的目測結果一定可靠嗎、你覺得自己的目測結果一定可靠嗎? ?【思考思考】2 2、不用尺你如何證實自己目測的結果、不用尺你如何證實自己目測的結果? ?3 3、這些方法在比較過程中有什么缺陷、這些方法在比較過程中有什么缺陷? ?一、測量一、測量1 1、你覺得自己的目測結果一定可靠嗎、你覺得自己的目測結果一定可靠嗎? ?【思考思考】一、測量一、測量1 1、你覺得自己的目測結果一定可靠嗎、你覺得自己的目測結果一定可靠嗎? ?【思考思考】一、測量一、測量【閱讀閱讀】魯班和木工尺的故事。魯班和

2、木工尺的故事?！舅伎妓伎肌眶敯喑晒Φ年P鍵是什么魯班成功的關鍵是什么? ?相傳，魯班召集天下木工，要制相傳，魯班召集天下木工，要制作上千零件組裝一桌宮殿。結果作上千零件組裝一桌宮殿。結果各地的木工利用自己的尺子進行各地的木工利用自己的尺子進行度量，制作的零件無法精確組裝，度量，制作的零件無法精確組裝，于是魯班做了一把尺子，其他木于是魯班做了一把尺子，其他木工以此為標準做出很多一樣的尺工以此為標準做出很多一樣的尺子，結果宮殿很快完工了。子，結果宮殿很快完工了?！緶y量測量】 就是將就是將 與與 進行比較。進行比較。待測的量待測的量標準量標準量公認的公認的【單位單位】 這個公認的標準量。這個公認的標準

3、量。一、測量一、測量【國際單位制國際單位制】【長度單位長度單位】19601960年第年第1111屆國際計量大會上通屆國際計量大會上通過的一套單位制過的一套單位制( (簡稱簡稱SI)SI)。SISI中長度的中長度的主單位主單位：米，符號：米，符號：m m?！据o助單位輔助單位】千米千米 米米 分米分米 厘米厘米 毫米毫米 微米微米 納米納米 km m dm cm mm m nm17911791年，法國采用通過巴年，法國采用通過巴黎的地球子午線的四分之黎的地球子午線的四分之一的千萬分之一為長度單一的千萬分之一為長度單位，選取位，選取“meter”meter”一詞一詞作為這個單位的名稱，中作為這個單位

4、的名稱，中文譯成文譯成 “ “米米”。【國內單位國內單位】公里公里 里里 丈丈 尺尺 寸寸一、測量一、測量【體驗體驗】這些單位的具體長度這些單位的具體長度在下列數據后面填上適當的數據和單位：在下列數據后面填上適當的數據和單位：【估算估算】某同學的身高是某同學的身高是1.671.67 ；物理書的長度是；物理書的長度是2.522.52 ；一支鉛筆的長度是一支鉛筆的長度是1818 ；一元硬幣厚度約為；一元硬幣厚度約為2 2 ；教室的長度約是教室的長度約是 mm；一層樓的高度約為；一層樓的高度約為 mm。你知道這些單位的換算關系嗎你知道這些單位的換算關系嗎? ?【思考思考】一、測量一、測量【法則法則】

5、3 3、換算中等號兩側均為長度物理量換算中等號兩側均為長度物理量單位換算過程有什么技巧和注意事項單位換算過程有什么技巧和注意事項? ?【換算換算】36 km = = cm546 nm = = m數不變，記進率，化單位。數不變，記進率，化單位。4 4、按需規范使用科學計數法按需規范使用科學計數法5 5、單位全部采用字母符號書寫單位全部采用字母符號書寫10 10 10103103103103千米 km 米 m 毫米mm 微米m 納米nm分米dm厘米cm1 1、大大單位單位小小單位，單位，乘以進率乘以進率2 2、小小單位單位大大單位，單位，乘以進率的倒數乘以進率的倒數例例. .下列長度單位換算正確的

6、是下列長度單位換算正確的是 ( )( ) A A78cm78cm78cm78cm10mm=780mm10mm=780mm B B78cm78cm78cm78cm10=780mm10=780mm C C78cm78cm787810=780mm10=780mm D D78cm78cm787810mm=780mm10mm=780mm例例. .換算下列長度單位：換算下列長度單位： 一張紙的厚度為一張紙的厚度為7.510-5m = = m 珠穆朗瑪峰高度為珠穆朗瑪峰高度為8844.43m= = km二、長度的測量二、長度的測量【思考思考】 有了單位如何精確度量物體的長度呢？有了單位如何精確度量物體的長度

7、呢？【工具工具】 刻度尺刻度尺【閱讀探究閱讀探究】刻度尺的正確使用方法和注意事項。刻度尺的正確使用方法和注意事項?！究潭瘸呖潭瘸摺緾BDA1認認清清參參數數C.C.量程量程D.D.分度值分度值A.A.零刻度線零刻度線B.B.單位單位（不在邊緣）（不在邊緣）（對應數字）（對應數字）（0-8cm0-8cm）（1mm1mm，精確度），精確度）二、長度的測量二、長度的測量刻度尺哪些方面出了問題可能不能用？刻度尺哪些方面出了問題可能不能用？2使使用用方方法法會選：會選：根據實際需要確定刻度尺類型根據實際需要確定刻度尺類型二、長度的測量二、長度的測量【刻度尺刻度尺】 是不是選擇分度值越小的刻度尺越好？是不

8、是選擇分度值越小的刻度尺越好？2使使用用方方法法會放：會放： 零刻度對齊、刻度線緊靠、刻度尺放正零刻度對齊、刻度線緊靠、刻度尺放正二、長度的測量二、長度的測量【刻度尺刻度尺】 三種放置哪種規范，其他有什么問題？三種放置哪種規范，其他有什么問題？ABC2使使用用方方法法會讀：會讀： 視線正對刻度線，不能斜視視線正對刻度線，不能斜視ABC二、長度的測量二、長度的測量【刻度尺刻度尺】 A A、C C的視線會使測量結果發生怎樣變化？的視線會使測量結果發生怎樣變化？2使使用用方方法法會記：會記：準確值，估計值，單位準確值，估計值，單位二、長度的測量二、長度的測量【刻度尺刻度尺】 估計的位數越多，是不是越

9、準確？估計的位數越多，是不是越準確？AB2.2.8 8cmcm2.72.78 8cmcm三、測量誤差三、測量誤差【訓練訓練】測量值測量值和和真實值真實值之間的差異。之間的差異。讀出讀出A A、B B刻度尺測量的木塊長度？刻度尺測量的木塊長度？1 1、A A、B B的測量結果為什么不同的測量結果為什么不同? ?【思考思考】2 2、A A、B B的測量結果哪個是木塊的真正長度的測量結果哪個是木塊的真正長度? ?【誤差誤差】誤差是怎么形成的？誤差能消除嗎誤差是怎么形成的？誤差能消除嗎? ?【思考思考】三、測量誤差三、測量誤差【成因成因】使用使用精密精密的測量工具的測量工具2 2、誤差、誤差不是不是錯

10、誤錯誤, ,錯誤應該避免。錯誤應該避免。【特點特點】1 1、誤差、誤差總是存在總是存在, ,不可避免的。不可避免的。 【減小方法減小方法】測量工具測量工具偶然誤差和系統誤差偶然誤差和系統誤差測量者測量者估計值的因人因時而異估計值的因人因時而異制作工藝和環境的影響制作工藝和環境的影響3 3、誤差值一般不超過測量工具的分度值。、誤差值一般不超過測量工具的分度值。多次多次測量取平均值測量取平均值 例、有一位同學用毫米刻度尺先后五次測量一個物體例、有一位同學用毫米刻度尺先后五次測量一個物體 的長度。測量結果是的長度。測量結果是1.411.41cmcm，1.41.4cmcm，1 1.52.52cmcm，

11、 1.421.42cmcm，1.441.44cmcm，則物體的長度是，則物體的長度是 cmcm。例、下列關于誤差的說法中正確的是例、下列關于誤差的說法中正確的是( )( ) A.A.認真細致的測量可以避免誤差認真細致的測量可以避免誤差 B.B.測量時未遵守操作規則會引起誤差測量時未遵守操作規則會引起誤差 C.C.測量時的錯誤就是誤差太大測量時的錯誤就是誤差太大 D.D.測量中錯誤是可以避免的，而誤差是不可避免的測量中錯誤是可以避免的，而誤差是不可避免的 例、有一把木制米尺例、有一把木制米尺, ,由于受潮，其實際長度變為由于受潮，其實際長度變為 100.50cm100.50cm, ,現用它測量得

12、課桌的高度為現用它測量得課桌的高度為80.00cm80.00cm， 求求: :課桌的課桌的實際高度實際高度? ?解：解：(100.50cm/100(100.50cm/100格格) )80.0O80.0O格格=80.4cm=80.4cm 實踐：測量人體的各部分尺度實踐：測量人體的各部分尺度一般來說，一般來說，個人拳頭的個人拳頭的周長恰恰是他腳底長的長周長恰恰是他腳底長的長度。兩臂平伸的長度正好度。兩臂平伸的長度正好等于身高。大多數人的脖等于身高。大多數人的脖子的周長和他兩個手腕的子的周長和他兩個手腕的周長之和差不多，大多數周長之和差不多，大多數人人7 7個腳長等于人的身高個腳長等于人的身高。成年

13、人的身高大約等于頭成年人的身高大約等于頭長的長的8 8倍或倍或7.57.5倍等。倍等。【活動活動】方案方案1 1：不可操作：不可操作1 1、這個實驗還能改進使結果更準確嗎？、這個實驗還能改進使結果更準確嗎？2 2、這種方法可推廣到哪些類型的長度測量？、這種方法可推廣到哪些類型的長度測量？四、間接測量四、間接測量測量物理書內頁紙張的厚度測量物理書內頁紙張的厚度測一張紙的厚度的難點在哪里？測一張紙的厚度的難點在哪里？測出整本書的厚度測出整本書的厚度H;H;讀出紙的頁數讀出紙的頁數n; n; 一張紙的厚度一張紙的厚度D=H/nD=H/n。測出一木塊的厚度測出一木塊的厚度h;h;把紙貼在木塊上測出總厚

14、度把紙貼在木塊上測出總厚度H; H; 一張紙的厚度一張紙的厚度D=H-hD=H-h。方案方案2 2：方法合理，細節錯誤：方法合理，細節錯誤測出整本書測出整本書（除封面）（除封面）的厚度的厚度H;H;數出紙的數出紙的張數張數n; n; 一張紙的厚度一張紙的厚度D=H/nD=H/n。3 3、你還知道哪些特別的長度測量方法？、你還知道哪些特別的長度測量方法？次次數數書本厚書本厚度度/mm/mm書中的書中的紙張數紙張數一張紙的一張紙的厚度厚度/mm/mm平均平均值值/mm/mm12四、間接測量四、間接測量【活動活動】 測量頭發絲的直徑測量頭發絲的直徑方案：方案： 頭發絲在筆桿上密繞頭發絲在筆桿上密繞n

15、 n圈，測出總長除以圈，測出總長除以n.n.( (累積法）累積法）四、間接測量四、間接測量【活動活動】 測量硬幣的直徑測量硬幣的直徑( (平移法）平移法）方案：方案： 用兩三角板夾住硬幣，測出兩三角板間距用兩三角板夾住硬幣，測出兩三角板間距l四、間接測量四、間接測量【活動活動】 測量寧通高速的路程測量寧通高速的路程( (替代法）替代法）方案：方案： 用無彈性的棉線與曲線重合，拉直測出棉線長度用無彈性的棉線與曲線重合，拉直測出棉線長度l四、間接測量四、間接測量【活動活動】 測量易拉罐的周長測量易拉罐的周長( (替代法）替代法）方案：方案： 用針扎緊裹罐上的紙條重合處，拉直測兩孔長度用針扎緊裹罐上

16、的紙條重合處，拉直測兩孔長度l四、間接測量四、間接測量【活動活動】 測量圓臺的周長測量圓臺的周長( (替代法）替代法）方案：方案：記小輪沿圓臺滾動圈數記小輪沿圓臺滾動圈數n n，測出小輪周長乘以，測出小輪周長乘以n n五、時間的測量五、時間的測量 物理學利用長度反映了空間兩點之間的距離，物理學利用長度反映了空間兩點之間的距離，那么時間就是兩時刻之間的時間間隔，用來反映那么時間就是兩時刻之間的時間間隔，用來反映事物的變化過程。事物的變化過程。1min1min60s60s1h1h60min60minSISI單位是秒，符號單位是秒，符號s s【單位單位】輔助單位有：分輔助單位有：分 min min

17、、小時、小時 h h 、天、天、 星期、月、季、年、世紀。星期、月、季、年、世紀?！緭Q算換算】【體驗體驗】 1 1、橡皮從桌面落到地上越、橡皮從桌面落到地上越1s1s鐘。鐘。2 2、脈搏跳動、脈搏跳動1212次約次約10s10s鐘。鐘?！鹃喿x思考閱讀思考】人類從古至今是如何準確計量時間的？人類從古至今是如何準確計量時間的？1h=3600s1h=3600s日晷日晷五、時間的測量五、時間的測量【工具工具】沙漏沙漏擺鐘擺鐘石英鐘石英鐘【測量測量】 常用鐘表的指針實際反映的是某個常用鐘表的指針實際反映的是某個時刻。時刻。記錄方法：記錄方法：101010103030161604042020【計算計算】t

18、=5h53min50s151564642020151563638080有沒有可以直接計量時間的工具呢？有沒有可以直接計量時間的工具呢？五、時間的測量五、時間的測量【秒表秒表】 閱讀說明書，掌握其結構與使用方法。閱讀說明書，掌握其結構與使用方法。1.1.構造用途構造用途A.A.啟動、停止按鈕啟動、停止按鈕C.C.回零按鈕回零按鈕B.B.發條螺絲發條螺絲D.D.秒鐘刻度盤秒鐘刻度盤2.2.使用方法使用方法1.1.上好發條上好發條2.2.按壓啟動按鈕按壓啟動按鈕啟動啟動3.3.再按該按鈕，停止計再按該按鈕，停止計時時4.4.按壓回零按鈕歸零。按壓回零按鈕歸零。E.E.分鐘刻度盤分鐘刻度盤五、時間的測量五、時間的測量【秒表秒表】 閱讀說明書，掌握其讀數與記錄方法。閱讀說明書，掌握其讀數與記錄方法。1.1.讀數方法讀數方法B.B.讀出小刻度盤中的分鐘數讀出小刻度盤中的分鐘數C.C.讀出大刻度盤中的秒鐘數讀出大刻度盤中的秒鐘數D.D.將讀數統一單位相加即可將讀數統一單位相加即可A.A.明確刻度盤的量程分度值明確刻度盤的量程分度值2.2.記錄方法記錄方法A. t=10s=1/6min A. t=10s=1/6min B. t