1、高溝鎮中心小學晨午檢記錄表班級：班主任：周次:時間應到生數實到生數性別晨檢異常學生病癥處置措施時間應到生數實到生數午檢異常學生性病癥處置措施別備注：學校辦公室：82421172縣疾控中心：82321398晨午檢制度根據學校衛生工作條例、傳染病防治法”及教育部、衛生部對中小學生“因 病缺課監測網絡直報工作的要求， 依照上級文件精神，為增強學校疾病預防與 控制力度，提高師生防病能力，保障師生身體安康，及時發現情況并及時處理， 防止傳染病的發生，結合我校實際情況，制定學校晨午檢制度。一、晨午檢人員：班主任任課教師、年級組長、值日教師及每日值班領導二、晨午檢報告、操作細那么1、實行責任追究制度，并嚴格

2、按照有關法規處理學校衛生工作。2、常規晨檢“特殊病癥、因病缺課學生日統計報表報告由班主任統計并 報告，班主任每天早晨8; 40前重大情況第一時間直報校長送王成武學校長 處，王校長匯總后報學校領導、并按照“突發衛生事件防控應急預案應急處理、 作統計直報。3、班主任、因事外出時晨檢相應工作提前委托跟班教師負責，跟班教師不 在由年級組和德育處安排。4、師生發現學生身體不適，通知其班主任教師，有發熱病癥37.限以上， 馬上通知其家長送醫院就診。5、學生發熱必須回家隔離治療，不得帶病上課，直至病情痊愈憑病愈證明 回班級上課。6、晨檢時應認真、細心，通過一看：仔細觀察學生的面色紅潤，尚可， 一般，差、精神

3、狀態好，較好，一般，差，發現學生面色和精神狀態不佳時，要及時采取相應的措施，必要時班主任通知家長帶學生到附近的醫院就診，隨時和學校保持聯系；二聽：聽患病學生、其家長和同學的闡述；三問：每天了解特 殊病癥、因病缺課學生的家庭情況，家中有無成員發熱，是否有疫情接觸不可 隱瞞，有疫情接觸學生有醫療和家長證明要在家觀察兩周才可到學校上課， 并上報；四聯系：對沒來校的學生，班主任要打了解情況并登記。7、每日晨檢情況要做好記載，班主任早讀時間要檢查本班人數及學生身體 情況，特別對異常情況更要做好詳細的記錄，容包括學生、性別、年齡、家庭住 址、聯系，異常情況紀要等。8、嚴格執行疫情日報告和零報告制度。實行追

4、蹤隨訪制，由班主任分別對 患病的學生進展每日追蹤隨訪，及時了解其診治情況。居家隔離病人做到“三不 即不上班、不上課、不外出。9、年級組長催促各年級的常規晨檢及“特殊病癥、因病缺課學生日統計報 表工作。10、每天統計學校患病學生人數及情況，認真貫徹 “學校衛生工作條例、” 傳染病防治法”，加強疫情報告，建立健全疫情報告程序，確保有疫情立即報告。同時要及時通知后勤做好清潔消毒、切斷傳染途徑，及時對疫源地進展消毒處理。11、本制度自發布起實施，做到經常、平安，確保學校正常教學秩序。2011年2月晨檢午檢制度為保證學生的身心安康，及時發現異常情況，及時處理，預防學校傳 染性疾病的發生，特制定本制度。一

5、、每班班主任教師負責每天早晨及中午對本班在校學生進展 晨檢及午檢。二、晨、午檢時應認真、細心，通過觀察、詢問、測量體溫等 方式了解在校學生的安康情況；對未到學校的學生要及時了解缺勤的 原因。三、每日晨、午檢情況要做好記錄，特別對異常情況更要做好 詳細的記錄。容包括學生、性別、家庭住址、家長及、異常情況以及.jz*就診情況等，并及時上報學校。四、對晨、午檢中發現的異常情況，特別是出現發燒、頭疼、 咳嗽以及不能確定的病癥和現象，要及時、詳細地報告學校衛生室； 聯系家長并催促家長帶學生及時就醫。五、班主任教師對患病學生在治療期間的情況要做好跟蹤記 錄。2011年2月學校突發公共衛生事件應急預案為了提

6、高我校預防和控制突發公共衛生事件的能力和水平，指導和規各類公 共衛生突發事件的應急處置工作，減輕或者消除突發事件的危害，保障全體師生 員工的身體安康與生命平安，維護學校正常的教學秩序和校園穩定，結合我校實 際，特制定我校突發公共衛生事件應急預案。一、工作目標1、普及各類突發公共衛生事件的防治知識，提高廣闊師生員工的自我保護 意識。2、完善突發公共衛生事件的信息監測報告網絡，做到早發現、早報告、早 隔離、早治療。3、建立快速反響和應急處理機制，及時采取措施，確保突發公共衛生事件 不在校園蔓延。二、工作原那么1、預防為主、常備不懈宣傳普及突發公共衛生事件防治知識， 提高全體師生員工的防護意識和校園

7、公共衛生水平， 加強日常監測， 發現病例及時采取有效的預防與控制措施， 迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。2、依法管理、統一領導嚴格執行國家有關法律法規， 對突發公共衛生事件的預防、 疫情報告、 控制和救治工作實行依法管理； 對于行為， 依法追究責任。 在當地政府的統一領導下，成立學校突發公共衛生事件防治領導小組， 負責組織、 指揮、 協調與落實學校的突發公共衛生事件的防治工作。3、快速反響、運轉高效建立預警和醫療救治快速反響機制，強化人力、物力、財力儲藏，增強應急處理能力。按照“四早要求，保證發現、報告、隔離、治療等環節嚴密銜接，一旦發生突發事件，快速反響，及時準確處置。三、組織管理學

8、校成立由校長負責的學校突發公共衛生事件工作領導小組， 具體負責落實學校的突發事件防治工作。主要職責如下：1、根據當地政府和教育行政主管部門的突發公共衛生事件防治應急預案制訂本校的突發事件應急預案。2、建立健全突發事件防治責任制，檢查、催促學校各部門各項突發事件防治措施落實情況。3、廣泛深入地開展突發公共衛生事件的宣傳教育活動，普及突發事件防治知識，提高師生員工的科學防病能力。4、建立學生缺課登記制度和傳染病流行期間的檢制度，及時掌握師生的身體狀況， 發現突發公共衛生事件早期表現的師生， 應及時催促其到醫院就診， 做到早發現、早報告、早隔離、早治療。5、開展校園環境整治和愛國衛生運動，加強后勤根

9、底設施建立，努力改善衛生條件，保證學校教室、廁所及其他公共場所的清潔衛生。6、確保學生喝上平安飲用水，吃上放心飯菜。7、及時向當地衛生院或疾病預防控制部門和上級教育行政主管部門匯報學校的突發公共衛生事件的發生情況， 并積極配合衛生部門做好對病人和密切接觸者的隔離消毒、食物留存等工作。四、突發事件預防一高度重視，切實加強對學校衛生工作的領導和管理學校應經常對食堂、 教學環境與生活區環境進展自查， 盡早發現問題， 及時消除平安隱患。二增加學校衛生投入，切實改善學校衛生根底設施和條件。三采取有效措施，強化學校衛生規化管理。1、加強學校生活飲用水的管理，防止因水污染造成疾病傳播。2、加強廁所衛生管理，

10、做好糞便的無害化處理，防止污染環境和水源。3、大力開展愛國衛生運動，重點搞好教室衛生和環境衛生，為學生提供一個平安衛生的學習和生活環境。4、學校要切實履行職責，做好方案免疫的宣傳工作，嚴格執行新生入學前預防接種證查驗和登記制度， 提高學生疫苗接種率， 防止疫苗相關性疾病的發生或流行。5、學校應當依法加強實驗室危險化學品等有毒有害物質的加工、運輸、存儲、使用、處理等環節的管理，防止因管理失誤引起突發事件。四加強安康教育，提高師生的防疫抗病能力。1、按照上級部門的要求，落實好安康教育課，普及公共衛生知識，引導學生樹立良好的衛生意識，養成良好的衛生習慣和生活方式。2、結合季節性、突發性傳染病的預防，

11、通過黑板報、宣傳櫥窗、播送以及校園網等宣傳途徑， 大力宣傳、 普及防治突發事件的相關知識， 提高師生員工的公共衛生意識和防治突發事件的能力。3、進展食品衛生知識和預防食物中毒的專題教育，增強學生識別腐敗變質食品、“三無產品、劣質食品的能力，教育學生不買街頭無照、無證商販出售的各類食品。4、催促和組織師生加強體育鍛煉，養成良好的生活習慣，提倡合理營養，不斷增強體質。五、突發事件監測和報告學校突發公共衛生事件的容包括： 重大傳染病疫情、 中毒事件 食物中毒及急性化學物品中毒、污染事故、免疫接種事故及嚴重異常反響，以及其它重大疑難及不明原因的安康危害事件。一突發事件監測1、建立突發公共衛生事件的監測

12、系統。在學校建立考勤監測制度，指定專人對師生員工中的缺勤者進展逐一登記， 查明缺勤原因。 對因安康原因缺勤者由校醫進展登記匯總并進展追蹤觀察， 分析其開展趨勢， 必要時采取進一步的措施。2、重視信息的收集。要與區疾病預防與控制中心建立聯系，收集本地及周圍地區的公共衛生事件的情報，密切關注其動態變化，以便做好預防工作。二突發事件報告1、建立自下而上的突發公共衛生事件逐級報告制度，并確保監測和預警系統的正常運行， 及時發現潛在隱患以及可能發生的突發事件。 突發事件期間， 學校實行24小時值班制，并開通疫情監控聯系。2、嚴格執行學校重大公共衛生事件報告程序。在傳染病爆發、流行期間，對疫情實行日報告制

13、度和零報告制度。 學校應嚴格按程序逐級報告， 確保信息暢通。出現集體性食物中毒、 甲類傳染病病例、 乙類傳染病爆發、 醫院感染爆發及其他突發衛生事件時， 醫務室及學校有關部門應立即向本校突發公共衛生事件領導小組報告，并以最快的通訊方式在2小時之向所在地疾病預防控制中心報告，同時向上級教育行政管理部門報告。3、任何部門和個人都不得隱瞞、緩報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發事件。4、 建立突發事件舉報制度。 任何部門和個人有權向學校報告突發事件隱患，有權向教育行政主管部門舉報有關部門不履行突發事件應急處理規定的職責的情況。六、突發事件的應急反響根據 全國突發公共衛生事件應急預案 的規定， 將

14、突發事件的等級分為一般突發事件、 重大突發事件和特大突發事件。 根據突發事件的不同級次分類， 結合學校的特點，在必要時啟動相應的突發事件應急預案，作出應急反響。以下分級標準根據全國突發公共衛生事件應急預案 中的標準界定。一傳染病1、一般突發事件所在地區發生屬于一般突發事件的疫情，啟動第三級應急響應。啟動報告和零報告制度， 學校實行 24小時值班制度， 加強系統的疫情通報。學校做好進入應急狀態的準備，落實各項防治措施。學校如尚無疫情發生， 可保持正常的學習、 工作和生活秩序， 但對集體活動進展控制。傳染病流行時加強對發熱病人的追蹤管理； 呼吸道傳染病流行期間， 教室、圖書館、 食堂等公共場所必須

15、加強通風換氣， 并采取必要的消毒措施； 腸道傳染病流行期間， 對廁所、 糞便、 食堂及飲用水應加強消毒， 并加強除“四害工作。嚴格執行出入校門管理制度。2、重大突發事件所在地區發生屬于重大突發事件的疫情， 啟動第二級應急響應。 除對接觸者實施控制外， 全校保持正常的學習、 工作和生活秩序。 在第三級疫情防控措施的根底上，進一步采取以下措施：開展針對性的安康教育， 印發宣傳資料， 在校園貼宣傳標語宣傳畫， 提高師生員工的自我保護意識和防護能力， 外出和進入公共場所要采取必要的防護措施。對全體師生每日定時測量體溫，發現異常情況及時上報。對重大傳染病的密切接觸者， 學校要配合衛生部門做好隔離、 醫學

16、觀察和消毒等工作。加大進出校門的管理力度，控制校外人員進入校園。學校根據情況，及時向師生員工通報疫情防控工作的情況。3、特大突發事件所在地區發生屬于特大突發事件的疫情， 啟動第一級應急響應。 在二、 三級疫情防控措施的根底上，進一步采取以下措施：實行封閉式校園管理， 住校學生不得離開學校， 嚴格控制外來人員進入校園。全面掌握和控制人員的流動情況， 教職工外出必須向所在部門請假。 外出學生和去疫區的人員返校后， 必須進展醫學觀察。 對缺勤者要逐一登記， 及時查明缺勤原因。發現異常者勸其及時就醫或在家醫學觀察，暫停上學或上班。防止人群的聚集和流動。 學校不組織師生參加各類大型集體活動， 調整大型會

17、議時間； 學校不安排教師外出參加教研和學術活動； 學生的社會實踐、 社區效勞等活動暫緩進展。對教室、 實驗室、 圖書館、 廁所等場地使用期間每日進展消毒， 通風換氣。學校每日公布校園疫情防控工作的情況。4、校疫情校假設出現重大傳染病疫情， 應在衛生部門的指導下， 啟動相應的應急響應。同時要根據實際情況，適時開展以下工作：要根據出現傳染病的種類和病人的活動圍， 相應調整教學方式。 出現一例傳染病性非典型肺炎、 禽流感、 鼠疫及肺炭疽的疑似病例， 可對該班級調整教學方式， 暫時防止集中上課； 出現一例上述的臨床診斷病例或兩例及以上疑似病例，學校在報請上級教育行政部門批準后， 可對該班級和相關班級實

18、行停課； 如出現兩例及以上上述的臨床診斷病例及校續發病例， 可視情況擴大停課圍。 假設需全校停課，須報教育局批準。采取停課措施的班級或學校，合理調整教學方案、課程安排和教學形式，采用咨詢與指導、 學生自學等方式進展學習。 做到教師輔導不停， 學生自學不停。如學校停課放假，學校領導和教師非密切接觸者要堅守崗位，加強與學生和 家長的聯系。尊重和滿足師生的知情權，主動、及時、準確地公布疫情及防治的信息。對教職工和學生進展正確的引導， 消除不必要的恐懼心理和緊情緒， 維護校園穩定。二食物中毒及時掌握學生安康狀況， 一旦發生校食物中毒或可疑食物中毒時， 學校突發公共衛生事件領導小組應做好以下工作：1、立即停頓食品加工出售活動，并在第一時間報告當地衛生、教育和公安等部門；2、立即將發病師生送往醫院