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細柳營優(yōu)秀教學設計導語：細柳營是指周亞夫當年駐扎在細柳的部隊。下面小編分享細柳營優(yōu)秀教學設計，歡迎參考！教學目標：1、引導學生借助課文注釋和工具書疏通文意，提高閱讀淺顯文言文的能力。2、指導學生學習本文通過對比表現(xiàn)人物的寫作方法。3、幫助學生認識周亞夫恪盡職守的精神的.現(xiàn)實意義。課時安排：2課時教學過程：第一課時一、順暢朗讀1、老師范讀全文。2、老師領讀，學生跟讀。3、學生自讀，同桌間互相矯正讀音。4、齊讀全文。二、對照注釋默讀對照注釋，借助工具書，邊讀句子邊初步了解課文意思，將有疑難的地方做上記號。三、小組猜讀對疑難字句，在小組中進行交流。可以根據(jù)上下文的意思猜測部分字詞的含義。四、翻譯課文1、請一位同學口頭翻譯全文。其他學生注意他翻譯過程中是否有不得的地方，做上記號，各自考慮怎樣翻譯比較恰當。2、學生和老師共同矯正。五、質疑解難針對各個小組學習過程中出現(xiàn)的有關字句含義理解的典型性疑難問題，由學生提出，其他學生或老師解答。如：軍軍細柳（駐軍）上自勞軍（軍隊）至霸上及棘門軍（軍營）使于是上乃使使節(jié)詔將軍（派）（使臣）為以河內(nèi)守亞夫為將軍（作為）天子為動（被）結合以上環(huán)節(jié)，可以完成課后練習三。六、朗讀課文在理解文章的基礎上，齊讀全文，加深對課文的理解。七、布置作業(yè)1、熟讀全文。

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