1、春光美閱讀訓練題與答案 街路劃一條漂亮的弧線，探進公園深處。公園綠意盈盈，卻 有桃紅粉紅輕輕將綠意打破。柳絮紛飛，落滿松軟的一地。鴿子們悠 閑地散步，孩子們快樂地追逐，空氣里彌漫著沁人心脾的花香。春天 屬于山野，屬于城市，屬于公園里每一朵勇敢開放的丑丑的小花。 公園的小徑上走著一位女孩。女孩的棍子畏畏縮縮，慌亂且 毫無章法。棍子戳戳點點，碰到了毫無防備的老人。 老人輕微地“噓”了一聲。 “對不起，”女孩急忙停下來，“對不起戳痛你了吧 真的對不起，我是一個盲人” “沒關系的，”老人輕輕地笑，“我知道，你只是有些不便。 “只是有些不便？”女孩的神情霎時黯淡下來，“可是我看 不見了，永遠看不見了就像

2、現在，每個人都可以在這里欣賞春色, 我卻不能” “可是孩子，春色只是為了給人看嗎？春天里的一花一草， 只是為給人欣賞而存在嗎？” “難道不是嗎？” “當然不是。”老人說，“比如我面前就有一朵花。這朵花 很小，淡藍色，五個花瓣。也許它本該六個花瓣吧？那一個可能被螞 蟻們吃掉了花瓣接近透明，里面是鵝黃色的花蕊我可以看得 見這朵花，然而你看不到。可是這朵花因為你沒有看見它而開得松懈 嗎？還有那些有殘缺的花兒，比如被蟲兒吃掉花瓣，啃了骨朵，比如 被風雨所折斷，被石塊所擠壓，它們可曾因為它們的殘缺和大自然給 予它們的不公就拒絕開放嗎？ ” “孩子，你要知道，當秋天來臨，所有春天開過的花兒，都 會結成種子

3、。就像我眼前的這朵小花，它也會結出它的種子這與 它的卑小無關 更與它的殘缺無關 它是一朵勇敢的花兒，勇敢的花兒都是快樂和幸福的。”(11) “花兒就像你，你就是花兒 為什么悶悶不樂呢？為什么要放棄開放的機會呢？為什么要放棄整個春天呢？ ”(12) “我沒有放棄春天可是我看不到春天”(13) “你還可以去觸摸春天。孩子，你可以觸摸花草，觸摸鴿子，觸摸陽光與柳絮其實盲人也是可以看到這世界的，卻不是用眼睛,而是用心，用感覺，甚至，用愛”(14) “您是說，用愛嗎？ ”(15) “是的，孩子。只有用愛才能真正感受春天，讀懂春天。我 知道你看不見春天，可是你的心里，難道不能擁有一個溫暖而美好的 春天嗎？

4、只要你還相信春天，那么對你來說，這世上就還有春天，你 的心中就會萬紫千紅。我說的對嗎，孩子？ ”(16) “可是我不知道這里的春天是什么樣子的。奶奶，你愿意把 你看到的告訴我嗎？ ”(17) “當然可以，孩子，我很樂意你的面前有一朵花兒，藍色的花兒，五個花瓣你的旁邊有一棵樹，樹長出嫩綠色的葉 子再旁邊有一個草坪，碧綠的草坪，有人在澆灌再往前，是 一條卵石甬道，鴿子們飛過來了，輕輕啄著人們的手心”（18）女孩聽得很是癡迷。她的表情隨著老人的講述而變化，每一一 種變化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整個春天。（19）女孩是笑著離開的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的聲音。 她步履輕松。她像春的

5、精靈。（20）然后，老人輕輕拍拍她身邊的導盲犬。她說：“虎子，我們 該回家了。”她戴著很大的墨鏡，悄無聲息地走向春的深處。選自青年博覽（有刪改）【小題 1】細讀全文，題目“春光美”中的“美”，除了景色 美之外，還具體表現在哪些方面？（ 4 分）【小題 2】聯系文章語境，品析下列劃線詞語的含義。 （4 分）（1）（春天）屬于公園里每一朵勇敢開放的丑丑的小花。（ 2）女孩的神情霎時黯淡下來。【小題 3】聯系上下文，品味文中畫線句子，簡要分析其表達 作用。（ 5 分）（1）我知道，你只是有些不便。（ 2）花兒就像你，你就是花兒。【小題 4】文中的女孩，是因為明白了什么道理，才由先前的“畏畏縮縮”變得

6、“步履輕松”的？（ 4 分）【小題 5】文章獨具匠心，直到最后才告訴讀者，老人也是一 位盲人。說說這樣結尾有哪些妙處？（ 4 分）答案【小題 1】（4 分）老人善良美好的心靈、老人積極樂觀的生活 態度、老人講述的深刻道理、女孩走出陰影變得積極樂觀。 （答到一 點得 2 分，答到兩點得 4 分。）【小題 1】（4 分）（ 1）指（小花的）不美，也暗指女孩的殘 缺卑小，表現作者對殘缺卑小生命的憐愛。 （答到其中兩點即得 2 分） （2）指小女孩情緒低落，流露出小女孩的悲觀心理。（答到一點得 2 分。）【小題 1】（5 分）（ 1）委婉含蓄，（ 1 分）體現了老人對盲 女孩的尊重。（ 1 分）表現了

7、老人的善良和愛心。（ 1 分）（ 2）運用 比喻，（1 分）生動形象地表達了老人對女孩的希望和鼓勵；雖殘缺 卑小，但仍然要像花兒一樣勇敢開放，樂觀生活。（ 1 分）【小題 1】（ 4 分）花兒的開放與殘缺、卑小無關，任何生命都 是有價值的，都可有所作為；（ 2 分）一個人只要用心、用愛去感受 世間萬物，就能體會生活的美好。（ 2 分）【小題 1】（4 分）這樣結尾使讀者覺得老人的形象更高大； （2 分）收到出人意料、回味無窮、震撼人心的藝術效果。（ 2 分）解析【小題 1】考查學生對文章內容的理解和概括能力，只要 根據自己的理解作答，盡量做到理解到位，全面。【小題 1】既要注意結合語境理解詞語，寫出在文中的具體意 思。【小題 1】常規的考點，只要看準角度，如修辭、詞語運用、 語