1、用心關愛從孩提時起，我就向往成為一名光榮的幼兒教師，在我的心目中教師是一杯 水純潔 ; 教師是一顆星帶來光明 ;它更是一幅風景桃李滿天下 !而今， 我已是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問我：“你愛自己的職業嗎?”我會毫不猶豫的回答：“是的，我非常熱愛幼兒教師這一職業。”因為在我的心目中早已 裝滿了天真無邪的孩子們，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田， 我要用我的創新之船載送著孩子們到達成功的彼岸。愛心是水，滋潤著你我的心 田; 愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶 ;愛心更是成功教育的原動力。陶行 知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這正是教師無私奉獻的典 范。記得剛剛踏上

2、幼兒教師工作崗位時，在一段邊摸索學習邊工作的日子里，我 遇到了很多問題，比如：在開始的時候，我不知道如何才能更好地、更有效地與 孩子交往，不知道以什么樣的身份來指導孩子參與活動，有時候與家長交流時還 會紅著臉不知道說什么好，這些狀況都讓我倍感困惑而且很緊張，我應該怎么辦 呢?我百般思索后，覺得首先要學會學習，一向同事學習;二向孩子學習 ; 三向家長學習; 因為只有學會學習才會有所成就。于是，在接下來的日子里，我在工作中嚴 格要求自己，遇到不懂的問題虛心向其他老師請教，虛心聽取老教師的意見和建 議，不斷地吸取同事的長處，改正自身的存在的不足之處。在與孩子的活動中其 實也是一種學習的過程，孩子們那

3、種自主探索的學習和積極向上的情緒時時刻刻 鼓舞著我，讓我感受到無限的快樂，于是我將我自己的愛也同樣給予了愛我的孩 子們，因為我知道愛孩子才能得到孩子的愛，這樣才能更加熱愛這份工作。在與 家長交流的過程中，我不斷地調整自己的心態，用心與家長交朋友，耐心地聽取 家長對我們提出的意見和建議，并與家長討論一些育兒方面的知識，這不僅僅是 對孩子的評價，更重要的是一種相互的交流，使自己從家長身上學到更多的知識。然而現在的我，面對幼兒教育這份工作，由始至終我都抱以盡心盡力的工作 態度，認真負責地完成每一項任務。在日常學習生活當中，我每天都會親手把孩 子們從家長的手中接過來，用最親切的語言與他們交談、溝通，使

4、他們感覺到我 的可親可愛。我用全身心的精力細心地照顧好每一個孩子，關注著每一個孩子的 成長。同時，對待天資聰穎的孩子，我有意識的培養他們的品格意志; 對性格內向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶 ; 對生 病的孩子，我更是少不了關懷、探望 ; 總而言之，對待不同特征的孩子我會采用不 同的方式方法，以幫助孩子快樂的成長起來為首要的奮斗目標。因為我明白愛是 溝通教師和孩子心靈的橋梁，教師只有愛孩子才會產生責任感，才能用正確的方 法教育孩子，才能發現每個孩子的閃光點。在教育教學活動當中，我堅持不懈的努力實踐著。我會帶領全班孩子玩一個 個精彩有趣的小游戲 , 使他們感覺

5、到幼兒園比家里更熱鬧、更有趣、更好玩。我還 會運用生動的語言、抑揚頓挫的語調和夸張的動作為孩子們講述一個個好聽的故 事，使他們感覺到跟老師學本領是一件非常愉快的事情。再者，我努力為孩子們 營造一個寬松愉快的環境，真正意義上成為孩子的支持者，合作者和引導者。我 和孩子一起學習、生活、游戲，帶領他們走出幼兒園，走向自然，走向社會。我 以成為孩子們最要好的朋友和玩伴而感到很高興、很榮幸。我用真誠換取孩子們 的信任，用愛心呵護他們的成長。我會用心觀察孩子們的一舉一動，捕捉孩子們 細微的行為、表情和情緒變化。通過一系列的觀察過程，我發現了孩子的興趣、 特長、愛好、潛力，并根據孩子的個性特點，進行有針對性

6、的教育，從而使得孩 子的潛能得到開發，多元智能得到更好的發展。與此同時，在自我成長、發展方面，我努力做到多觀察、多思考、多動手 做、多溝通等，充分利用空余時間翻閱一些有關學前教育專業方面的理論書籍， 達到豐富自身理論知識的目標，并將自己的心得和其他老師一起分享，聽聽別人 的意見。我深深地體會到成功者往往是那些做工作比別人更多更賣命的人，也比 別人更用心思考的人。要做一名成功者他不會有犧牲和艱苦的感覺，反而會不斷 地得到自我肯定 ; 得到更多成功的機會。從中感受到無與倫比的充實感。因此，在 工作中我選擇了充實和挑戰自我。最后，我想說：我們幼兒教師通常都過著平平常常、普普通通的日子，可能 沒有與日俱增的存款，也可能沒有一步一個臺階的升