1、1 / 62019最新】中考物理110套試題分類匯編 力word版一、選擇題7（2 分）（2014?巴中）如圖所示，物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的是（）AA 彎道上沿曲線滑行的運(yùn)動員B 吊 在天花板下的靜止電燈C 路上勻速直線行駛的小車D 空 中勻速直線下落的降落傘4（4 分）（2014?寧波）在學(xué)習(xí)“物體運(yùn)動狀態(tài)改變的原因”時，老師做了如圖的實驗：具 有一定速度的鋼珠在水平面上能沿直線AB 運(yùn)動；如果在它的運(yùn)動路徑近旁放一磁鐵，鋼珠的運(yùn)動路徑將變成曲線 AC.對該實驗的理解正確的是（）DA. 用玻璃球代替鋼珠也能達(dá)到實驗?zāi)康腂. 鋼珠沿直線 AB 運(yùn)動時不受任何外力作用C. 鋼珠沿曲線 AC 運(yùn)動時

2、運(yùn)動狀態(tài)保持不變D. 實驗說明力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因1.（ 3 分）（2014?十堰）如圖，分別在 A B、C 處用同樣大小的力推門，可以感受到在用力容易把門推開這說明力的作用效果與下列哪個因素有關(guān)？（） A1（ 3 分）（2014?黔東南州）如圖所示是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個示意 圖，圖中的虛線表示石塊下落的路徑，則對石塊下落路徑的描述最接近實際的示意圖是（） DABCD9（2 分）（2014?郴州）在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點(diǎn)，小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如下表你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有（） C觀點(diǎn) 正方反方3（2 分）（2014?郴州）下列過程中，有一個力

3、的作用效果與其他三個不同類，它是（AA.把橡皮泥捏成不同造型B.進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ翪.蘋果受重力豎直下落D.用力把鉛球推出2（ 2 分） （ 20 1 4?南昌）如圖所示，已知足球放在桌子上，而桌子立于地球表面下列兩個 力是一對平衡力的是（） CA. 足球?qū)ψ雷拥膲毫εc桌子對足球的支持力B. 桌子對地球的壓力與地球?qū)ψ雷拥闹С至. 足球受到的重力與桌子對足球的支持力D. 桌子受到的重力與地球?qū)ψ雷拥闹С至.力的作用點(diǎn)B.力的大小C.力的方向D.力的單位兩個物體相接觸，就一定有力的作用力的產(chǎn)生至少涉及兩個物體力的維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因A. B.兩個物體相接觸，但不一定有力的作用一個物體

4、也可以產(chǎn)生力的作用力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因C.D.2 / 6二、填空題15.（2 分）（2014?無錫）某運(yùn)動員用頭頂回遠(yuǎn)處飛來的足球，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，同時運(yùn)動員感覺頭疼，說明物體間力的作用是相互的.11.（ 3 分）（2014?十堰）滑板車是中學(xué)生喜愛的玩具之一用腳蹬地，滑板車會沿地面向前運(yùn)動，這說明力的作用是 相互的.如果不再蹬地，滑板車的速度會越來越慢， 最后停下來， 這是因為它在運(yùn)動中受到阻力， 這表明力可以改變物體的 運(yùn)動狀態(tài)滑板車靜止時，受到的 一對平衡力是人與車自身的重力和 地面的支持 力.9.（ 4 分）（2014?遵義）在“天宮一號”中進(jìn)行太空授課時，聶海勝表

5、演懸空打坐，王亞 平用手推他一下，他便向后退去，這說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài) ；做拉面的師傅將面團(tuán)拉成一根根細(xì)長的面條，這說明力可以改變物體的形狀.12.（ 2 分）（2014 洲州）2013 年 12 月 15 日 “嫦娥三號”月球探測器攜帶的“玉兔”月球車在月球上開始工作，如圖所示，這是人類時隔37 年再次在月球表面開展探測工作，展示了我國強(qiáng)大的科技綜合實力.月球車在月球表面的重力 小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）它在地球表面的重力；月球車在月球表面的質(zhì)量 等于（選填“大于”、“小于” 或“等于”）它在地球表面的質(zhì)量實驗探究題 三、作圖題16.（2 分）（2014?烏魯木齊）在圖

6、中畫出物體對斜面的壓力示意圖.28. （ 2 分）（2014?泰安）在如圖中，畫出以初速度v 沿斜面減速上滑的物體所受的重力G的示意圖.28. （ 3 分）（2014?永州）在圖中作出地面對木箱支持力F 的示意圖.（2014?無錫）（2）如圖乙所示，重為 4N 的均勻球體保持靜止，畫出該球所受力的示意圖.（2014?海南）（1）在圖甲中畫出靜止在水平地面上的足球所受重力的示意圖;（2014 濟(jì)南）31、（ 3 分）如下圖所示，小球受到的重力為10N。請在圖中畫出小球在斜面上所受重力的示意圖（2014?長春）（2）請畫出圖 2 中小球所受繩的拉力的示意圖.3 / 6.（2 分）（2014?南充）

7、在圖中畫出物體 A 所受重力示意圖.18.（ 3 分）（2014?東營）如圖所示，所受重力大小為G 的物體靜止在斜面上，請在圖中畫出物體所受重力的示意圖.（2014?淮安）（2）畫出圖乙中雞蛋受到的重力G 的示意圖.（2014 福州）（1）在圖 12 中畫出南瓜受到重力 G 的示意圖。（2014 南京）（2）在圖乙中，畫出物體 A 對斜面壓力的示意圖.15. （2014 年）（1）如題 15-1 圖是靜止在水平地面上的籃球，請作出這個籃球受力的示意 圖。28. （2014）如圖，一個桃子靜止在水平桌面上，請畫出桃子所受桌面對它支持力的示意圖。N（2014 年）（1） 一個物體重 10N,請在圖

8、 6 中作出該物體的重力的示意圖。18.（ 1 分）（2014?廣安）如圖所示，足球在水平地面上滾動，請畫出足球在滾動過程中 所受重力的示意圖.17.（2014 年） 在圖 7 中， 物體受到水平向右、大小為2 牛的拉力 F。用力的圖示法畫出拉力 F。（2014 年泉州）（1）請在圖 14 中畫出蘋果所受重力的示意圖；4 / 6答圖 1，rG圖 14（1）如圖甲，畫出被投出去的籃球的受力示意圖（不計空氣阻力和浮力）。（2014 年）（2）如圖 6 （乙）所示，排球離開手后仍在空中繼續(xù)飛行不考慮空氣阻力，請 在圖中畫出排球的受力示意圖.18、（2014 年）如圖所示，足球在水平地面上滾動，請畫出

9、足球在滾動過程中所受重力的示 意圖.8、14. （2014 年 B）（ 1）如圖 12 甲所示，請在 O 點(diǎn)畫出足球受到的支持力F 的示意圖。22.（ 2014 年廣西省）請畫出如圖 11 所示鉛垂靜止時受力的示意圖。（重心為（2014?常德）（2 ）請畫出圖乙中小球受到的重力G 的示意圖.29 （ 2014 年陜西）.（4 分）（1）在圖一 1 中畫出圖釘對墻壁壓力F 的示意圖。四、實驗探究題22、（ 2014 年）“圓夢”實踐活動小組正在自制測量儀器，下列是他們制成的未標(biāo)注刻度 的半成品，O)5 / 6請你任選一項，借助必要的器材為其粗略標(biāo)注刻度。A. 用小瓶、細(xì)管和煤油制成的液體溫度計（

10、要求：量程 0 100C，分度值 2C）。B. 用彈簧或橡皮筋制作的簡易測力計（要求：量程 5N,分度值 0.5N）。C. 用紙條制作的卷尺（要求：量程 2m 分度值 1cm）。（1）_ 你的選項是 （A 或 B 或 C）；（2）_你標(biāo)注刻度的過程是：.22、A答：（l）把自制溫度計 的玻璃泡放人 冰水混合物中，待液柱穩(wěn)定后在液面處的位置標(biāo) 出 0刻線和數(shù)字 0；（1 分）（2）把自制溫度計的玻璃泡放在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中，待液柱 穩(wěn)定后在液面處的位置標(biāo)出100 刻線和數(shù)字 100；（1 分）（3）在 0 刻線和 100 刻線之間分成 50等份，標(biāo)出各刻線和對應(yīng)的部分?jǐn)?shù)字；（1 分）（4）在

11、自制溫度計的適當(dāng)?shù)奈恢脴?biāo)出單位C。（I分）（合理即可）（1）懸掛彈簧（或橡皮筋）讓其自由下垂，在刻度板上指針?biāo)傅奈恢脴?biāo)出0 刻線和數(shù)字 0；（1分）（2）用標(biāo)準(zhǔn)的彈簧測力計拉自制的彈簧測力計的掛鉤，當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)彈簧測力計的示數(shù)為5N 時，在自制彈簧測力計刻度板指針?biāo)肝恢脴?biāo)出5 刻線和數(shù)字 5;（l 分）（3）在 0 刻線與 5 刻線之間分成 10 等份，標(biāo)出各刻線和對應(yīng)的部分?jǐn)?shù)字；（1 分）（4）在自制彈簧測力計刻度板上適當(dāng)?shù)奈恢脴?biāo)出單位 No （I 分）（合理即可）（I）用標(biāo)準(zhǔn)刻度尺緊靠紙條，并 與紙條一側(cè)保 持平行，在紙條對應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)刻度尺零刻度線位置標(biāo)出 0 刻線和數(shù)字 0；（1 分）（2）在紙條對應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)刻度尺2m 刻度線位置，標(biāo)出 200 刻線和數(shù)字200；（1 分）（3）在 0 刻線和 200 刻線之間分成 200 等份，標(biāo)出各刻線和對應(yīng)的數(shù)字；（1 分）（4）在自制刻度尺適當(dāng)?shù)奈恢脴?biāo)出單位emo （I 分）（合理即可）24（ 4 分）（ 2014?聊城）為了研究彈簧受到拉力作用時，其伸長量與彈簧自身因素的關(guān)系，鄭能同學(xué)選擇了如下器材：彈簧測力計，彈簧A B、C、D,其中彈簧 A、C 由同種金屬絲繞制而成，彈簧 B D 由另一種金屬絲繞制而成. A、B 原來的長度均為 LO, C D 原來的 長度均為L0,且 A B C D 的橫截面均相同