《蟋蟀的住宅》教案設計_第1頁
《蟋蟀的住宅》教案設計_第2頁
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文檔簡介

1、蟋蟀的住宅教案設計教學目的：、有感情地朗讀課文，理解蟋蟀住宅的特點和住宅的修 建過程，領悟作者的一些表達方法。2、體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。3、培養學生仔細觀察的習慣。教學重點：理解蟋蟀住宅的特點和它修建的經過，學習抓住特點形 象生動地說明事物。教學難點：體會蟋蟀吃苦耐勞，不肯隨遇而安的精神 教學過程：一、了解蟋蟀住宅的特點、 師： 蟋蟀的住宅有什么特點呢？請各位評委再讀課文， 用“”畫下有關句子，并能把每一個特點用一個詞概括出 來。2、學生自由讀課文，找特點并概括。3、請學生板書自己概括出來的蟋蟀住宅的特點。4、討論、比較住宅特點。 生：小蟋蟀住宅朝著陽光（向陽） 小蟋蟀的住宅隱

2、藏在青草叢中（隱蔽）師：小家伙真不簡單，一個小洞也有這么多名堂，但是 我的住宅里有電燈、 電話、 有線電視、 電腦等等， 它有嗎？ 誰的住宅好？ （當然老師的好）二、了解蟋蟀是怎樣建房的 、我的住宅比它好，為什么沒它有名呢？（引導學生再 讀課文）2、讀后再比。 生：蟋蟀建房子是一點一點挖掘的。 師：我建住宅得請瓦工、木工、電工、水工等等，一個 人干不了。生：蟋蟀不斷修整住宅。 師：老師的住宅不常修整，要向它學習。通過比較，讓學生認識到建筑專家蟋蟀住宅的出名， 是靠自己長年累月不斷修整，認真、辛勤的勞動換來的。請 你找出課文贊揚蟋蟀的語言，讀一讀，體會作者的情感。投影出示課文中直接稱贊蟋蟀住宅的

3、句子：（1）它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。（2）它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動成果 感到驚奇。（3）假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單， 這座住宅真可以算是偉大的工程了。指導學生在朗讀中，體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神，體會作者對這種精神的敬佩贊揚的思想感情。三、換角色，指導說話。、下面請蟋蟀工程師介紹一下它是如何建筑住宅的，它 建筑的住宅的特點等。2、學生準備后，發言。 （讓學生把課本上的內容轉化為 自己的東西。 ）四、深入了解，認識蟋蟀。、看學生收集的圖片資料。2、 談體會： 看了圖片、 資料你懂得了那些以前你不知 道的知識？五、看，做練習。、讀秋蟲音樂會 （有關蟋蟀的童話）2、以下兩題任選一道做：（1）用以下小動物編個小故事（不要求全用上） 螞蟻、蜜蜂、

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