1、精選優質文檔-傾情為你奉上八年級語文下冊詩經兩首理解賞析一、關雎 1統領全詩的句子是窈窕淑女，君子好逑 。2詩中抒發“求之不得”的憂思句子是求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，輾轉反側。 3這首詩表現了我國古代勞動人民怎樣的思想感情？（2分）  表達了古代勞動人民對愛情（對美滿生活，對幸福生活）的追求。 4談談你對“琴瑟友之”的“友”字的理解。像對待朋友一樣對她，把她當成知音、知己，和她相親相愛。5.對下列詩句理解分析不正確的一項是：（  A  ） A、“關關雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造一種幽靜

2、的氛圍。 B、“參差荇菜，左右流之”兩句反復使用，增強了詩歌的節奏感，也反映了古代民歌的特色。 C、“悠哉悠哉，輾轉反側”以行動來反映君子的深深思戀，十分生動形象。 D、“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分別指醒來和睡著，可見君子思戀之苦。6.本詩所表現的內容是由愛情引起的相思之苦，運用的藝術手法是比興手法7.結合你平常所學，談談你對文中“君子”“淑女”的理解。  品行端正有修養的人 ，美麗善良純潔的女子 8.詩中被后人常引用的名句是：關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。9.本詩用來形容美麗善良的姑娘的成語是窈窕淑女。10. 本詩圍繞一個求字，

3、寫一個男子對美好女子的愛慕追求。11. 詩中思念情人使人歷歷在目的一個細節是輾轉反側，通過反復寫男子對愛情的執著追求且細心呵護的短語是：采之、芼之、友之、樂之。12. 關雎大量運用了重章疊句的表達方式，充分表達了詩人細膩的思想感情，請從詩中找出一處，反復朗讀，并體會其作用。關雎中“關關”(疊字)形容鳥叫聲，“窈窕”(疊韻)表現淑女向美麗，“參差”(雙聲)描繪水草的狀態，“輾轉”(疊韻)刻畫出因相思而不能人眠的情狀，既有和諧的聲音，又有生動的形象。13. 詩經的主要藝術表現手法有賦、比、興等，關雎這首詩主要運用了什么手法?運用這種手法起到了什么作用?關雎這首詩主要運用了“興”的藝術手法。如本詩開

4、頭“關關雎鳩，在河之洲”，它原是詩人借眼前景物發端的話，但水鳥和鳴，也可以喻男女求偶，或男女間和諧恩愛。和下文“窈窕淑女，君子好逑意義上發生關聯。本詩的起興之妙正在于詩人情趣與自然景物渾然一體的契合，也即一直為人們所樂道的情景交融的藝術境界。二、蒹葭1.下列說法有誤的一項是（ A）A、蒹葭選自詩經·大雅，是一首描寫追求意中人而不得的詩。（選自詩經·秦風，詩經里的民歌屬于“風”。）B、全詩重章反復，一意化為三疊，具有音樂美，用韻先響后喑，先揚后抑，余音繞梁，極具感染力。C、全詩三章，每章八句，詩的旨意在第一章就全部體現出來。D、本詩的每章都是先寫秋景，寫心上人路遠難尋。結尾卻

5、用“伊人”一轉，似乎“她”就在面前，這里寫的是一種想象。2.思考:本詩描寫了什么樣的景物特點？這些景物描寫在詩中又起到什么作用？ 凄清而蒼涼的秋景   襯托人物內心的空虛惆悵之情  3.詩中用反復吟詠的形式創造可望不可及的虛幻意境；蘊涵熾烈相識之情的句子是“宛在水中央”、“宛在水中坻”、“ 宛在水中沚”。4.對全詩理解不正確的一項是（  B  ）A、第一章起兩句寫秋天的景象。這是從懷念者眼中寫出：他的眼前是一片無邊無際的青蒼蒼的蘆葦，早晨的露水已經成霜，于是引起了他對伊人的懷念。B、“所謂伊人，

6、在水一方”，這是實寫之詞，伊人在河水的那一方，他因此上下追尋。C、第二章第三章均為八句，所寫的內容幾乎與第一章完全一樣，但是感情均與前一章進了一步，情境也有了一些變化。D、全詩一唱三嘆，委婉深入，充分表現了詩人對伊人的懷念之情。5.對這首詩賞析不當的一項是（ D ）A 全詩分為三章，每章前兩句以凄清冷漠的景致起興，形成一種沉郁悲涼的氛圍，同時又暗寓了時間的推移。后六句描寫訪求“伊人”而未得的迷惘之情。B “在水一方”、“宛在水中央”“宛在水中沚”是說伊人所在的地方有流水環境，仿佛置身于州島上，可望而不可及。C “伊人”是詩人訪求的對象，是美的化身，在詩人矢志不渝的追求中，猶如強烈地感受到了那“

7、在水一方”的倩影。D 這首詩描寫了“伊人”生活的環境和詩人在不同時間不懈地尋找“伊人”的過程，因此，從詩的內容看，它應是一首敘事詩。6.“蒹葭蒼蒼，白露為霜”屬于什么描寫？有什么作用？景物描寫，既點明了地點和景物，又點明了時節，渲染了一種蒼涼幽渺的氛圍和色調。7.這首詩歌中運用了景物描寫，這些景物描寫向我們展示了一幅怎樣的畫面？ （2 分）這首詩向我們展示了一幅蕭瑟、凄清（或冷寂、蕭索、凄涼）的晚秋畫面。8.你如何理解這首詩所抒發的感情？（2 分）對美好愛情（戀人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。9.（1）這首詩共三章，每章開頭都寫蒹葭茂盛，霜露茫茫，這是詩經中常見的什么手法？有何作

8、用？答：托物起興（比興手法）。描寫深秋的景色，渲染凄清的氣氛，為主人公思念意中人設置背景。（2）為了見到意中人，主人公有何行動？由此你看出他的什么性格特征？答：他不顧霜露濃重，路途險阻、漫長而曲折，逆流而上，去尋找意中人。不怕艱難險阻，勇于追求愛情，感情執著專一。（3）意中人的蹤跡飄忽不定，你由此感受到詩歌營造了什么樣的意境？請簡要分析。答：營造了飄渺朦朧的意境，這種意境與蒼蒼的蒹葭，茫茫的霜露十分諧調，把主人公迷茫而傷感的情思襯托得生動感人。10對這首詩的解說，不正確的一項是(B)A三個詩節的首句反復詠嘆蒹葭的茂盛繁密的狀態，突出景物特點，渲染氣氛。B“白露為霜”句是寫黃昏白露凝結為霜的情景

9、；“白露未已”句是寫翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。C三個詩節的第六句互為補充，分別從漫長、崎嶇、曲折三個角度表現道路的艱難阻隔。D三個詩節的最后一句，是寫意中人所處位置的變換：從水中央到岸邊，再到水中沙灘。11對這首詩的賞析，不正確的一項是(D)A此詩用蘆葦、霜露、秋水等自然意象組成一幅清秋晨景圖，并籠罩著一種凄清的氣氛。B古詩中，“水”意象是離愁的載體，因而“秋水”意象既實指自然景觀，又特指主人公凄婉惆悵的情感。C該詩所描繪的是秋季的景色，體現出寥廓凄清的特點。通過該特點襯托出主人公因熱烈追求而不可得的惆悵心情。D“溯洄從之”“溯游從之”兩句在三個詩節中的重復，表現出主人公對意中人不可阻遏

10、的渴慕和鍥而不舍的追求，突出了他迎難而上的決心。12填空題：詩經是我國古代最早的一部詩歌總集。收錄了從西周到春秋時期的詩歌共有 篇，包括風、雅、頌三部分。詩經的句式以四言為主。根據不同內容的表達需要，分別采用賦、比、興的藝術手法。統領關雎全篇的詩句是“窈窕淑女，君子好逑。”13下列說法不正確的一項是（ ）、關雌中“關關雎鳩，在河之洲”采用的是“興”的手法。、蒹葭“所謂伊人”的“伊人”，與關雌中的“君子好逑”的“君子”，指的是同樣的人。、蒹葭全詩不著一個思字、愁字，讀者卻可以體會到詩人那種深深的企慕和求而不得的惆悵。、關雌是（詩經）的第一首，選自詩經·周南。14詩經中，常常大量使用雙聲、疊韻、疊字的語匯。在古漢語的規則中，這類詞匯大都是形容詞，所以也有助于表達曲折幽隱的感情，描繪精彩美麗的自然。請從課文中找出例子，并體會其作用。關雎中“關關”（疊字）形容、鳥叫聲，“窈窕”（疊韻）表現淑女向美麗，“參差”（雙聲）描繪水草的犬態，“輾轉”（疊韻）刻畫出因相思而不能人眠的情狀，既有和諧的聲音，又有生動的形象。蒹葭中的“蒼蒼”、“萋萋”、采采”（疊字）形容蘆葦茂盛的樣子，為下文“溯洄從之”、“溯游從之”作了輔墊，渲染