1、文化的多樣性與文化傳播課題名稱文化的多樣性與文化傳播科   目思想政治年  級高二適用班級必修3 二 單元（章）  第 三 課（節）教學時間4課時一、教學目標課程標準基本要求：賞析不同民族文化的精粹，展現不同民族文化的差異，確認文化多樣性的價值，樹立尊重不同民族文化的觀念；二、教學重難點重點：理解文化多樣性，明確文化在交流中傳播的途徑及其意義是本課教學重點； 難點：深刻理解對待文化多樣性的態度是本課教學難點。三、教學過程：第一、二課時：第一框世界文化的多樣性預設環節名稱學習內容教師活動形式學生活動方式教學設計意圖教師反思第一課時環節1

2、導入：文化多樣性表現 展示、觀察、引導觀看、思考激趣，導入 環節2異彩紛呈，交相輝映展示各國文化圖片（服裝、飲食、民族節日、文化遺產等等）設置探究1：從上述圖片中，結合不同民族的體育、建筑、語言、音樂等等的區別，說明了什么問題？ 思考、討論、聽講，筆記：一、異彩紛呈，交相輝印。1.民族節日是民族文化的集中展示；2.文化遺產是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志通過設問引發學生思考，在充分預習的基礎上，發動學生討論釋疑，教師巡查指導，匯總學生意見后進行歸納整理，有效突破知識難點環節3透視文化多樣性欣賞音樂，設置探究2：表現在民歌中的文化多樣性，僅僅是內容、曲調方面的

3、差異嗎？你能否深入分析說明文化的多樣性？思考、討論、聽講、筆記：二、透視文化多樣性：1文化多樣性的含義；2.文化多樣性的表現（結合不同宗教圖片分析）3.文化度世界性與民族性的關系總結以活動代講，學以致用 環節4尊重文化多樣性展示各國文化交流與合作的圖片，思考：在經濟全球化浪潮中，不同民族文化相互交融，在此種情況下，怎樣對待文化的多樣性？探究3：在歷史上，人們隊以文化的態度有著不同的表現，面對歷史的教訓，我們應該怎么做？聽講、思考、筆記：三、尊重文化多樣性：1.對待文化多樣性的正確態度；2.尊重文化多樣性是發展本民族文化的內在要求；3.尊重文化多樣性是實現世界文化繁榮的必然要求總結以活

4、動代講，學 環節5練習Ppt展示通過例題掌握基本方法學以致用，在例題中把握考點第三、四課時：第二框文化在交流中傳播環節1導入絲綢之路觀看，思考激趣環節2生活中的文化傳播展示中國文化對外交流圖片設置探究：依據課前搜集史料，分組討論并思考1. 文化交流的途徑有哪些？這些途徑現今還起作用嗎？2. 上述文化交流與傳播的途徑各有何特點？3. 現代文化交流椽筆有哪些新的途徑？這些途徑有何特點？分組討論、發言、點評、筆記：一、生活中的文化傳播：1.文化傳播的內涵；2.文化傳播的途徑：商業貿易、人口遷徙、教育活動分組討論以增強自學能力，并能自發舉例說明，增強結合史料分析問題的能力環節3現代文化傳播的媒介圖片：不同歷史時期的傳播媒介聽講、思考、筆記：二、現代文化傳播的媒介：1.文化傳播媒介的內涵；2.大眾傳媒已成為文化傳播的主要手段分析理解，知識過手環節4文化交流：做傳播文化的使者設置探究：依據歷史上中外文化交流的佳話，結合當前現實，說明促進中華文化傳播的必要性及其方法。探究、思考、筆記：三、文化交流：1.歷史上中外文化交流的表現；2.怎樣做傳播中華文化的使者環節5小結、課堂練習利用框架圖表進行本科小結；展示典型例題練習、點評思考、識記、練習鞏固消化四、教學反思1、 應特別注意導入和結合示例講解，激