




下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、臺北縣99年(暑假)國小教師(閱讀初階)研習計畫壹、依據:臺北縣9699年國民中小學提升學生國語文能力中程計畫。貳、目的一、透過閱讀教學培訓研習,厚實教師閱讀教學專業知能。二、增進閱讀教學功能,活化閱讀教學專業社群學習機能。三、培育各校閱讀種子教師,協助推展學校閱讀教學事宜。四、建構閱讀種子教師網絡,促進教師專業在地化理想。參、主辦單位:臺北縣政府教育局肆、承辦單位:清水、新莊、海山、麗林、正義、二橋、重陽、中園、瑞濱等9校。伍、辦理時間:99年7月至8月陸、研習內容規劃:一、閱讀理論與腦部發展(3小時) 二、班級讀書會(3小時) 三、閱讀活動推展(包括閱讀理解策略)(3小時) 四、閱讀中的提
2、問與思考(3小時)五、繪本與童話的閱讀(3小時)六、散文與小說的閱讀(3小時)柒、參加對象:本縣各公立國小教師。捌、報名方式: 一、不接受現場報名。二、自即日起至研習前2日,逕上校務行政系統/教師研習(.tw/)報名,每場次錄取人數100名。三、若遇網路流量過大時,請以電話向各承辦學校報名。玖、研習時數:一、全程參與教師核予研習時數18小時,並頒發閱讀初階種子教師研習證書。二、請假在3小時以內者,依實核予研習時數並頒發閱讀初階種子教師研習證書。三、請假超過3小時或曠課者,依實核予研習時數,不頒發研習證書,亦不接受補修時數後補發證書之申請。拾、注意事項:一、研
3、習時間若逢例假日(寒暑假週間不予補休),請自行調整課務於6個月內補休,逾期視同放棄。二、本研習為初階研習,取得本研習證書後,始得報名參加進階研習。拾壹、經費來源:教育局專款補助。拾貳、工作人員獎勵:依公立高級中等以下教師成績考核辦法、臺北縣所屬各級學校辦理教師敘獎處理原則附表二(一),工作人員嘉獎1次以4人為限,含主辦1人嘉獎2次。拾參、本計畫陳 核後實施,修正時亦同。臺北縣99年(暑假)國小教師(閱讀初階)各校課程表1. 清水國小(內9、外9)日期時間99年7月5日(星期一)99年7月6日(星期二)99年7月7日(星期三)09:0012:00班級讀書會臺北縣板橋國小江福祐老師(內聘)閱讀中的
4、提問與思考兒童文學工作者方淑貞老師(外聘)閱讀活動推展與臺北縣秀朗國小吳燕燕老師(內聘)13:3016:30閱讀理論與腦部發展_教研中心研究員林瑜一老師(內聘)散文與小說的閱讀臺北教育大學張子樟教授(外聘)繪本與童話的閱讀臺北市吳興國小黃敏老師(外聘)2. 新莊國小(內15、外3) 日期時間7月 5 日(星期一)7月 6 日(星期二)7月 7 日(星期三)09:00-12:00閱讀理論與腦部發展講師游婷雅(外聘)閱讀活動推展講師吳燕燕(內聘)繪本與童話的閱讀講師歐陽素鶯(內聘)13:00-16:30班級讀書會講師-黃美雪(內聘)閱讀中的提問與思考講師丁斐潔(內聘)散文與小說的閱讀講師蘇麗芳(內
5、聘)3. 海山國小(內15、外3) 日期時間8月23日(星期一)8月24日(星期二)8月25日(星期三)9:00 - 12:00閱讀理論與腦部發展游婷雅講師(外聘)閱讀活動推展(含閱讀理解策略)陳怡君老師(內聘)閱讀中的提問與思考蘇麗芳老師(內聘)13:30 16:30班級讀書會江福祐老師(內聘)繪本與童話的閱讀陳怡君老師(內聘)散文與小說的閱讀蘇麗芳老師(內聘)4. 麗林國小(內3、外15)日期 時間7/7(星期三)7/8(星期四)7/9(星期五)09:00-12:00閱讀理論與腦部發展吳敏而老師(外聘)班級讀書會待聘(外聘)繪本與童話的閱讀待聘(內聘)13:30-16:30散文
6、與小說的閱讀吳敏而老師(外聘)閱讀中的提問與思考楊茂秀老師(外聘)書的運用與轉換-閱讀理解策略-凌 拂老師(外聘)5. 正義國小(內15、外3) 日期時間7月6日(星期二)7月7日(星期三)7月8日(星期四)09:0012:00閱讀理論與腦部發展洪蘭教授(外聘)繪本與童話的閱讀歐陽素鶯老師(內聘)散文與小說的閱讀忻詩婷老師(內聘)13:3016:30閱讀活動推展(含閱讀理解策略)吳燕燕老師(內聘)閱讀中的提問與思考黃美雪老師(內聘)班級讀書會羅秀惠老師(內聘) 日期時間7月5日(星期一)7月6日(星期二)7月7日(星期三)09:0012:00繪本與童話的閱讀歐陽素鶯老師
7、(內聘)閱讀理論與實務陳怡君老師(內聘)散文與小說的閱讀張子樟老師(外聘)13:3016:30班級讀書會歐陽素鶯老師(內聘)閱讀活動推展陳怡君老師(內聘)閱讀中的提問與思考蔡正雄老師(內聘)6. 二橋國小(內15、外3)7. 重陽國小(內9、外9) 日期時間7月5日(星期一)7月6日(星期二)7月7日(星期三)09:0012:00繪本與童話的閱讀歐陽素鶯老師(內聘)閱讀理論與實務陳怡君老師(內聘)散文與小說的閱讀張子樟老師(外聘)13:3016:30班級讀書會歐陽素鶯老師(內聘)閱讀活動推展陳怡君老師(內聘)閱讀中的提問與思考蔡正雄老師(內聘) 日期時間7 月5日(星期一)7 月6
8、 日(星期二)7 月7 日(星期三)09:00-12:00閱讀策略與歷程林文韻教授(外聘)閱讀中的提問與思考劉振中老師(內聘)閱讀活動推展蔡正雄老師(內聘)13:00-16:30繪本與童話的閱讀陳曉君老師(外聘)散文與小說的閱讀賴玉連老師(外聘)班級讀書會江福祐老師(內聘)8.中園國小(內9、外9)日期 時間7月14日(星期三)7月15日(星期四)7月16日(星期五)09:00-12:00教科書課內與課外閱讀的融通-賈文玲(外聘)閱讀理論與腦部發展游婷雅(外聘)閱讀中的提問與思考蘇麗芳(內聘)13:30-16:30閱讀策略賈文玲(外聘)繪本與童話的閱讀黃美雪(內聘)散文與小說的閱讀蘇麗芳(內聘)9.瑞濱國小(內3、外15) 日期時間8月23日(星期一)8月24日(星期二)8月25日(星期三)09:0012: 00閱讀中的提問與思考毛毛蟲兒童哲學基金會
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 神經調控言語康復機制-洞察及研究
- 本地化消費行為分析-洞察及研究
- 動脈粥樣硬化防治-洞察及研究
- 森林景觀規劃-洞察及研究
- 蒙古族長調音樂傳承-洞察及研究
- 社交平臺營銷效果評估-洞察及研究
- 前列腺癌免疫治療新靶點-洞察及研究
- 數據隱私保護-第11篇-洞察及研究
- 供應鏈成本風險分析-洞察及研究
- 極地植物抗凍蛋白研究-洞察及研究
- 彩鋼板屋面維修施工方案
- 蘭州大學《中國經濟史》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 青島版(2024)小學科學一年級下冊《木頭》說課稿及反思
- 課件:《馬克思主義基本原理概論》(23版):第七章 共產主義崇高理想及其最終實現
- 網絡空間中的群體行為分析-深度研究
- 間歇性胃管插管護理
- 統計業務培訓
- 2025-2030年中國水利工程勘察設計市場運營狀況與發展潛力分析報告
- 海康智慧工地解決方案
- 小學科學新教科版一年級下冊全冊教案(共13課)(2025春詳細版)
- 自發性氣胸PBL護理教學查房
評論
0/150
提交評論