1、2021 幼兒園大班下學期班級工作計劃2021 幼兒園大班下學期班級工作計劃 1伴隨著寒假的結束， 幼兒園新的一學期已經開始， 我作為幼兒園大班的班 主任，對于大班這最后一學期需要十分的重視，全身心的投入到幼兒們的教學工 作當中來，這是幼兒們升到小學的關鍵時期，為此，我結合班級當前的悄況， 以 及班上每個幼兒的個人情況，制定出了以下的工作計劃：1、 班級情況分析大班的學生都有一定的生活自理能力，動手能力也是很強的，相對于中班 小班的幼兒們而言，好教很多，班上目前大部分的幼兒，還是非常懂事的，主要是能把老師們的話聽進去， 能夠自我反省某件事自己是否做錯， 錯在哪， 也能十 分的體諒老師們上課的辛

2、苦， 十分的珍惜老師們的上課成果， 也會關心自己的同 學，比如看到自己身邊的同學情緒低落會主動的去安慰詢問是怎么了， 幼兒跟幼 兒之間相對于幼兒跟老師之間更能說的出話來，也會更好的進行溝通，所以本學 期的教學，作，我也會借助班上一些自理能力強、通情達理的幼兒們的幫助。2、 大班教學工作的安排首先根據班上所有的幼兒個人情況進行挑選任命小組長， 小組長的任命人, 必須滿足以下三點要求：1 、 能夠很好的完成自己的生活，吃飯、睡覺、穿衣服等等。只有這種不太 需 要老師多費心的幼兒才能勝任這個組長， 自己做的好， 才有資格言傳身教的管束別人。2 、 個人非常的自律， 十分的遵守上課的秩序和規矩， 從不

3、給老師找任何的 麻 煩。 只有自己都不犯錯的，才有資格去管束其他的幼兒不犯錯， 不然是完全沒 有說服 力。3 、 學習也是要十分的優秀， 每個開設的課程要能達到優秀的程度， 再不濟 放 低要求也必須都能跟的上老師的進展， 這樣才能帶領組員一起進步。 組員們也 有看齊 的對象，進步的目標。其次就是要重點抓那些課程知識薄弱的幼兒，比如說有些幼兒算術能力很強，但是拼音寫字的能力很差， 那么這將是我這個學期重點抓的對象， 我要保證 每一個幼兒都能全面的發展， 不有任何的短板， 這樣他們在晉升小學的時候， 才 不至于有比其他幼兒差的地方， 在學習方面， 我不允許我班上的幼兒有任何比其他幼兒差勁的地方。當

4、然我是絕對不會做強制學習的，我會根據每個幼兒的個性 , 從他們的興趣方面去引導他們學習， 一旦讓他們喜歡上自己的暫時弱勢的學科， 進步起來也會是事半功倍的。三、家長方面這一學期的家訪工作勢必是要多起來的，除了我們老師，最關心最了解幼 兒的還是家長們， 這一點毋庸置疑， 跟家長們做好溝通工作，這樣才能全面的了 解幼兒們的習性的個人情況，也能更有助我的教學工作安排。2021 幼兒園大班下學期班級工作計劃 2一個學期一晃眼就過去了，面對接下來的工作，我依然充滿了熱情和精力。 我喜歡自己的工作， 我也喜歡和孩子們在一起的每一天。 我珍惜著在幼兒園的分分秒秒，也希望能夠在將來的歲月里創造更多的成績和驚喜

5、， 此刻我想為大班下 個學期的工作進行一次計劃，希望可以為新的一個學期做一次好的開始。1、 提升教學質量一路以來，我看著孩子們逐漸有所成長，我也看著他們從一個個調皮搗蛋 的孩子變成一個個懂事且熱愛學習的好學生，我的心里很是慰藉。 在這條路上， 我不僅注重每個孩子的身心發育， 也很注重教學上的創新， 這一年我也為自己的 教學做了很多次的改良， 每一次改良都會有一些成績，而接下來的一個學期， 我 認為也是需要進行一些改正的。因為不管怎樣，我們一直在前進，就總會出現一 些問題，通過前次總結我也發現自己確實在教學上還存在著一些缺陷，因此想在接下來的一個學期里改正它，并且找到新的、正確的方式進行延續。2

6、、 注重學生成長幼兒園的學生年級普遍教小，所以在他們的身體成長和心智成長方面我是 需要多花費一些功夫的。 首先很多的孩子獨立意識很弱，直到大班了， 還會有孩 子舍不得家長， 鬧一些不良情緒， 這一點我認為是孩子們安全感和獨立意識的缺 乏，所以在平時和孩子們的相處中， 我常常會關注他們每個人的特點， 從而進行 引導。 我相信只要我堅持下去， 每個孩子都能夠在成長的路上收獲更多。 未來一 個學期是全新的， 也是一個值得期待的學期， 因此我想在接下來的時間里引導孩 子們培養好的習慣， 樹立正確的方向，也糾正他們成長路上的一些不足之處，為 此做一個好的引導。三、維持良好師生關系在和學生的相處過程中我可

7、以感受到孩子們對老師的熱情，這是他們笫一 次進入課堂， 也是第一次有了老師。 很榮幸我能成為他們人生里的第一個教師， 也很榮幸我能為他們的教育做一個好的開頭。 平時和學生相處時， 我能感受到學 生對我的依賴和信任， 也能感到孩子們的純真和可愛， 往后的日子我希望能夠和 學生們繼續維持一個好的師生關系， 幫助每個孩子走上教育的正軌。我會繼續努 力， 我也會繼續散發教師的光亮，為這份事業也增添一些色彩和光芒。 2021 幼兒園大班下學期班級工作計劃3經過了大班一個學期的學習，很快乂進入了第二個學期，對于孩子來說大班第二個學期的學習在幼兒園的三年學習中可謂是極其重要的一學期， 因為這是 幼兒在幼兒園

8、學習生活的最后一學期， 是幼兒園與小學相互銜接的關鍵準備時 期， 幼兒將來能否較快的適應小學的學習生活， 關鍵在于大班的學習生活和一些 常規的培養。 本學期我們將更加嚴格的要求自己， 認真總結上學期的工作， 吸取 經驗， 反省不足， 在新 綱要指導思想的引導下，以兒童為本，促進每一個幼 兒富有個性的發展。所以在學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點 , 共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：一、本班幼兒的情況分析：本學期本班共有幼兒 40 人，其中男生18 人，女生 22 人，其中有一名幼兒 轉學一學期現重新轉入。本班幼兒可以說非常的活潑好動，喜歡參加各種各樣的 活動

9、，他們有著良好的生活、衛生習慣。基本能遵守活動的各種規則，有良好的 自我意識，良好的學習、 行為習慣。 能積極主動的參與科學活動， 有強烈的好奇 心和探索科學的新趣。能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美感。在語言 表達能力方面，雖然不是我們班的特色， 但通過多方面的培養， 孩子們的語言表 達能力都有了很大的提高，還有兒名幼兒對語言故事的表達可以說非常的出色。 但也有部分性格較內向的幼兒不能連貫的講述、 大膽的表達。 部分幼兒做事拖拉 , 欠缺責任意識， 收玩具、 做值日、 料 理班級的植物角等工作常常需要別人的提醒。 部分幼兒在學習活動的時候注意力分散，沒有耐心。分幼兒自控能力欠佳，喜歡

10、玩危險的游戲，自我的保護能力還有待加強。本學期，我們將根據幼兒的具體情 況，有針對性地制定班級汁劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格的，受歡迎的小學生。2、 班級重點工作。1 、建立有效有序的學習生活常規，營造溫馨的班級氛圍。2 、在教育的活動中，讓主題活動與教育內容相結合， 課堂教學與游戲相結合，寓教于樂，讓幼兒成為學習的主體，能按自己的想法大膽嘗試，積極探索， 從而學到 知識，有效地進行師幼互動。3 、充分挖掘材料，讓活動區域更加豐富，更利于孩子活動的開展和能力的培養。4 、加強家園聯系，使家庭教育與幼兒園教育協調一致，為孩子進入小學做好充分的準備。5 、 根據大班的個人課題，開展語言閱

11、讀教育，讓閱讀活動成為幼兒的需求。3、 具體措施：（1） 常規方面：把一日常規貫穿于孩子的一日生活中， 繼續開展“人人幼兒有工作”活動 , 積極發揮班長、小組長、和小值日生的作用。合理安排幼兒戶外活動的時間和內 容，保證每天 2 小時的戶外活動時間。 開展豐富多彩的戶外體育游戲。 如： 開展 跳繩、 踢鋰子、拍皮球、 乒乓球等傳統民間游戲等活動。 在一日活動中確保每一個幼兒的安全為首要，關心照顧體弱多病的幼兒。幼兒對天氣的變化有明顯的感 受，并學會主動增減衣物，學會照顧自己。 同時隨時對幼兒進行安全教育和自我保護能力的培養。 繼續上學期的日常行為規則的培養，多舉行各種行為競賽，來 提高幼兒的責

12、任意識。（2） 教育教學方面，五大領域培養的措施：語言領域具體措施：1 、 在閱讀區投放大量幼兒喜歡的圖書，鼓勵幼兒獨立地、專心地看書，增 強 對圖書的理解能力，同時讓幼兒能較清楚、連貫其至有表情地描述事物，講得 生動、 形象。同時開展創編和自制圖書的活動。2 、 對于大班的孩子來說， 在日常生活中要注意文字的滲透， 讓幼兒對文字產 生興趣。利用空余的時間提供幼兒交流的機會，讓幼兒能較好的用語言與同伴、成 人進 行溝通和交流，能大膽自信的表達自己的觀點和主張。3 、 鼓勵家長多抽時間和孩子交流， 多為孩子買一些圖書， 甚至陪孩子一起看，一起講。4 、 養成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識， 豐

13、富情感體驗， 并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。5 、 能欣賞、體驗文學作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節 地 表演。藝術領域具體措施：1 、鼓勵家長為幼兒收集自然物和廢舊材料提供支持。2 、重視幼兒美術活動、美工活動、音樂活動后的評價，及時把幼兒的作品進行不同形式的展示，以便幼兒與家長、老師和同伴間的交流。3 、開設“表演區”，投放豐富的服飾、頭飾、打擊樂和音樂等材料。供幼兒進行活動，培養幼兒對表演的熱愛和對音樂的感知和藝術的表現。4 、 開設“美工區”投放豐富的美工材料， 供幼兒開展活動， 提升幼兒的審美能力和動手能力。5 、 能積極參與音樂活動， 形成對音樂的敬感

14、及其表演欲望， 并在活動中學 習 與他人默契合作、互相欣賞。6 、 準確地按音樂的節奏做各種基本動作及舞蹈組合動作， 隨音樂變化較迅速地創編動作。7 、 對周用環境中的事物敬感、好奇。能綜合使用各種美術材料、工具創造性地表現作品， 用不同的美術手段和形式表現自己的感受、 體驗和經驗。 作品線 條流暢 多樣，色彩豐富獨到，布局合理新穎。8 、 了 解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創作不 同 形式的美術作品。9 、 為 每個幼兒建立美術作品檔案，裝訂成冊。健康領域具體措施：1 、 開 展豐富多彩的體育活動，養成良好的運動習慣。增強合作和競爭的意識，培養勇敢精神和堅持性。2 、

15、 繼 續開展跳繩活動“跳繩闖關”以此來提升幼兒跳繩的積極性，提高跳繩的能力。3 、在 群體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。4 、愉 快進餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。5 、養 成盡快入睡的.良好習慣，會整理自己的衣物和床鋪。6 、 幼 兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。7 、在 家園聯系欄中介紹正確的洗臉、刷牙、漱口、洗手的方法，和相應的重要性，以此來提醒家長在家里也要重視孩子這方面的培養。8 、能 關注自己的健康，會及時、準確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫生的治療。科學領域具體措施：1 、 開 展主題活動“家鄉的野菜”，對生長、采

16、摘、及利用野菜進行的其他學習、總結活動。觀察、猜想、野菜的特征。2 、 結 合大班個人課題，提供各種有趣的閱讀操作材料，供幼兒進行自主探索。3 、 對 自然角中植物的生長和植物在不同光照下生長惜況的猜想、觀察、記錄。4 、 幼 兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。5 、 學會 10 以內數的分解、組成、加減運算，學會自編應用題。6 、認 識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。7 、有 一定的時間觀念，會看整點、半點，會看日歷。8 、 學會用觀察、 收集、記錄、統計等簡單的科學方法。會收集、 分析、比 較資 料，并大膽地推論。9 、 了解、關心和熱愛我們生存的環境，樹

17、立環保意識和責任。10 、 調查、收集及了解科技產品的發展資料，想象和設計其未來的發展。11 、 激發幼兒的探索興趣，有發明創造的愿望。社會領域具體措施：12 、開展“我是值日生”活動。13 、開展“我是小老師”活動。14 、開展組與組之間的競爭活動，提高集體榮譽感。15 、與幼兒商議各個區域中材料的投放，鼓勵幼兒不斷填充。16 、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關心社會重大事件。17 、待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。18 、有愛心，關心、愛護自己、他人及動植物。19 、認識、了解小學的生活，有做小學生的愿望。四、班級特色教育方面：本學期我們繼續將班級特色定為“閱讀特

18、色教育”為孩子進入小學做一些 準 備。培養孩子的閱讀能力、閱讀興趣、不斷提高孩子們在語言能力上的發展。1 、 課 題研究與閱讀活動相結合本學期根據個人的小課題“基于課程的看題講述在大班閱讀活動中的實踐與研究”為切入點，進行相關的事件研究工作。2 、 區域活動與閱讀活動相結合本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒 通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感。創設適合幼兒認讀的閱讀區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以 及早期閱讀的能力。 根據主題活動內容， 隨時創設游戲區域， 運用多種形式、 多 種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子

19、在玩中樂、玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。 為體現班級語言的特色教育， 我們將把早 期閱讀以及課程中的部分內容滲透到各個區域活動中， 如搭建區可放置有關建筑 的圖書或搭建說明書， 美工區放置幼兒自制繪畫書或美，之類的書籍供幼兒參考等。結合各個區域活動的開展讓閱讀無處不在，在無形中讓閱讀成為孩子們的需 要，讓閱讀成為孩子們的嗜好。3 、 環境創設與閱讀活動相結合環境是孩子的笫三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、 不斷豐富。 結合我園的宗旨，根據我們的地方特色利用鄉土材料、 廢舊物適當地進行環境布置， 讓幼兒成為環境的主人。為體現班級的特色教育， 通過走廊的

20、瓷 磚上畫的一些故事， 對幼兒進行語言教育， 同時結合本學期的課題師幼一起來創 設一個有著豐富內容的創意閱讀環境， 讓幼兒在動手、 動腦中不斷得到各方面的 提高。 在主題墻面上，將根據每個主題內容， 及時更換，適當結合閱讀活動進行延伸， 主題墻充分體現幼兒的作品，讓它充滿生氣，充滿活力。將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大二班這個大集體里，愉快地生活， 健康地成長，和諧地發展。4 、 利用空余時間開展豐富多彩的閱讀活動利用每天一個小故事，通過排圖、拼圖創建、自制、表演等多種形式增強幼兒閱讀活動的興趣，讓閱讀成為幼兒生活的一部分。結合課題開展看圖講述的實踐研究，更好的培養孩子語

21、言能力的同時，激發孩子們的閱讀興趣。五、家長工作1 、 鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作， 為幼兒準備合格的書包和 文 具盒，鼓勵幼兒自主選擇，愛惜文具。2 、 每一次的主題活動家長都能夠積極參與， 主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料， 有了家長的參與， 我們本學期的教育活動真正做到了“家 園共 育”。3 、 每周更換家長園地內容， 讓幼兒及時了解每周的教學計劃及進程， 并定 期 向家長宣傳一些，使家長園地的內容實實地扎在家長的心里，受家長的關注。4 、 認真準備對家長開放半日活動， 讓家長進一步了解幼兒的學習和生活情 況。5 、 家園配合教育，鼓勵幼兒遇到事情不要驚慌，采用

22、機智的方法解決，做個學會保護自己的人。6 、本學期我們將繼續辦好“家園聯系欄”，不斷增設新的欄LI,不斷豐富 版面內容， 并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄LI 中來， 抒發感想， 暢所欲言。 堅持寫好家園聯系冊， 及時發現每個孩子的閃光點， 并把每個孩子的情況真實地反饋給家長。抓住與每個家長的交流機會， 幫助家長解決困難，經常與家長換位 而思， 贏得家長的 理解、支持和幫助。7 、 進一步發動家長、 教職工開發制作鄉土教玩具、 鄉土健康器材、 鄉土游 戲器材。6、 衛生保健工作做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛生消毒工 作， 保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。做好日常保健

23、工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換， 提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。7、 月保教工作重點：二月份1 、收 取各類費用，幼兒注冊。2 、創 設新的環境，通過形式多樣的各領域活動，讓幼兒初步適應幼兒園的生活。3 、 開展“不一樣的我”主題教學活動。三月份1 、 開 展“不一樣的我”主題教學活動，給幼兒提供認識自我的機會，讓每 個 孩子都有展示自己的舞臺，同時充分做好幼小銜接工作，為幼兒走進小學奠定基礎，實現從學前教育到小學教育的順利過渡。并根據季節挖掘鄉土課程，開展 預設主題 “家鄉的野菜”和“新竦民間文學”等活動， 并結合主題活動組織幼兒 進行挖野

24、菜活 動。2 、結合三八婦女節開展孝敬教育。3 、開展假期“孝星寶寶”的評選活動，推進孝敬教育的不斷深化。4 、 結合 3 月 12 日的植樹節，對幼兒進行環保教育。5 、進 一步引導幼兒積極參與戶外活動，鍛煉身體，增強體質和抗病能力。6 、引 導幼兒注意春季飲食，多吃綠色蔬菜，預防傳染病等。7 、繼 續加強幼兒的常規訓練。8 、結合3月 22 日世界水日，對幼兒進行環保教育。9 、結合3月最后一周全國安全教育日，對幼兒進行安全知識教育。四月份1 、 開 展“大自然的語言”主題教學活動，帶領幼兒去感觸大自然的神奇、 傾 聽大自然的語言、 分享大自然的美妙、 體驗大自然的魅力， 了解自然現象與人

25、類的關10 / 17系。“從頭到腳“的主題教學活動，幫助幼兒了解從頭到腳、從生理到心理、從自我認識到人際間的交往以及運動與身體的關系。 結合主題近距離徒步春游， 引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。2 、 結合主題近距離徒步春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些 特 征。3 、繼 續進行“幼小銜接”工作。4 、做 好預防春季傳染病宣傳工作。5 、 幼兒園橙色 " 鄉土 ?生活 ?健康周暨笫四屆運動會”6 、結合4月4 日清明節，開展相關教育教學。7 、結合4月7 日世界衛生日，加強個人衛生習慣的培養。8 、結合4月22 日世界地球日，開展相關教育教學活動，培養環保意識。

26、9 、結合4月25 日全國兒童預防接種宣傳日，加強預防接種知識的宣傳。 五月份1 、 開 展“從頭到腳”主題教學活動， 幫助幼兒了解從頭到腳、 從生理到心理、從自我認識到人際間的交往以及運動與身體的關系。 開展“動感天地”主題 活動， 激 發幼兒對各種各樣的運動現象發生興趣， 進而去探究運動和力的關系， 進一步建構幼 兒的科學思維和科學理論。 開展“黑夜密語”的主題活動， 讓孩子 們逐漸轉變對黑夜的看法，發現黑夜中所隱藏的美。2 、 “ 5 、 1 ” 勞動節， 培養幼兒對勞動人民的情感， 知道這是全世界勞動人 民的 節日。 5 月的第二個星期天開展母親節活動。3 、注意天氣的變化，活動后及時

27、提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。4 、年 級開放日活動。5 、幼 兒近距離徒步春游，進一步引導幼兒走進自然，理解自然，知道春天 的一些特征。6 、結 合母親節（五月第二個星期），開展相關節日教育。7 、結 合 5 月 31 日世界無煙日，開展相關環保教育。8 、迎 “六一”兒童節開展相關節慶活動。六月份1 、 組 織幼兒開展“我想飛”的主題教學活動，讓幼兒的創造想象以及如何 實現理想的現實認識都獲得發展。園的時刻感受到自己對幼兒園、用繞“離園倒計時”的主題活動， 讓幼兒在這 即將離對老師、對同伴的依依不舍的情感， 幼小 銜接工作進一步完善。2 、 舉辦第二屆七彩“鄉土?生活”藝術周系列活動

28、3 、結 合6月5日世界環境日，進一步加強環保教育。4 、結 合6月6日世界愛眼日，進行相關宣傳教育活動。5 、 結合 6 月 12 日端午節，進行相關節慶教育活動。6 、結 合父親節（六月第三個星期）開展相關教育教學活動。7 、“ 六一”兒童節繪畫作品展評。8 、開 展“大班幼兒畢業典禮”活動。9 、做 好畢業班的工作：畢業生名單填寫、畢業照的拍攝等一系列工作。七月份：1 、繼 續開展“離園倒訃時”的主題活動，讓幼兒在這即將離園的時刻感受到自己對幼兒園、對老師、對同伴的依依不舍的情感，幼小銜接工作進一步完善。2 、做 好期末的各類總結工作，填寫好幼兒發展冊并發放。再次對幼兒進行假期安全教育。

29、八、班級努力目標：力爭“年級優秀班級”。2021 幼兒園大班下學期班級工作計劃 4一、指導思想本學期在全面領會園務計劃和教研訃劃精神的基礎上，以抓常規教學為基點，以研究園本課程為主、以關注師幼發展為核心，開展扎實有效的年級組活動 , 并努力 使年級組活動呈現內容、形式、質量、層次上的進一步提升。2、 情況分析新的學期，新的思路。新的學期，新的希望。大班一學年在園領導的積極指引下， 各班嚴格遵守園里的各項規章制度，認真執行各種訃劃與要求，以高度 的責任心與職業道德， 扎扎實實地做好各項工作。對年級組的各項活動， 大家都 能積極主動地參加，主人翁精神很強。3、 重點工作1 、增強年級組內教師的業務

30、學習，提高教學質量，不斷學習摸索新課程，提高教師的自覺性和積極性，同時使年級組的常規管理工作更上一層臺階。2 、鞏固幼兒良好的游戲行為習慣，學會正確解決角色游戲中的困難，并能學會評價自己和他人的游戲。同時提高年級組內教師的游戲組織、觀察、指導、 評價的 綜合能力。3 、 提高安全責任感，安全警鐘長鳴。4、 目標措施（1） 規范一日活動環節，細化大班一日活動組織1 、 遵守大班一日生活作息時間表，學會從一日生活的細微環節入手，明確 一 日活動各環節的要求、指導要點，并且做到持之以衡。2 、重視兩位老師與保育員的配合，確保孩子在戶外活動、集體教學活動、生活活動中的安全。3 、認真組織區角活動，結合

31、主題活動豐富區角活動的材料，并且根據大班孩子的年齡特點，全面、有序地增添相關材料，加強指導和評價。（2） 提高師幼安全責任，努力做到安全警鐘長鳴1 、 “兩教一保”密切配合，把保育工作緊密的與一日教學活動相結合，各個環節銜接好，貫徹保教工作規范。2 、年級組強調安全教育，督促加強教師、幼兒的安全意識，減少并避免各類意外事故的發生。（3） 家園聯系密切配合，家長工作細密、精密1 、利用電話、接送等機會與家長多聯系，交換情況，進一步做好上門家訪、 約談工作，加強家園聯系、溝通。2 、召開家長會，聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。繼續挖掘家長中的教育資源和社會資源， 使家長更深入的參與到幼

32、兒園教育活動中， 與 孩子一 同分享成長的快樂，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、 學習的良 好家園互動氣氛。3 、 充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發揮他們的作用，及時 地反饋其他家長的意見，向老師提供教育資源，幫助老師實施各項活動。五、具體活動安排九月份1 、各 班制定各類工作計劃。2 、安 定幼兒情緒，進行入園常規訓練。3 、慶祝教師節。4 、各 班召開家長會。5 、各 班結合教學 LI 標及內容創設主題墻。6 、測 量幼兒身高體重。十月份1 、各 班召開慶國慶主題活動，對幼兒進行愛國教育。2 、做好滅鼠工作。3 、各班舉行親子活動。4 、幼 兒床上用品翻曬。5

33、、組織幼兒參加繪畫比賽。十一月份6 、教 研活動。7 、做好幼兒防寒保暖工作。8 、布置第二期主題墻飾。9 、舉 辦家長半日開放觀摩活動。10 、進 行幼兒營養膳食調查。11 、做好幼兒秋季的防病工作。十二月份12 、教 案評比。13 、各 班舉行迎新年活動。14 、年終總結、考察、評估。15 、迎 接 LI 標管理檢查。一月份1 、寫 好幼兒的評語，做好幼兒期終發展評估。2 、 奧 爾夫音樂活動、小新星英語匯報。3 、 認真書寫各類工作總結及優秀論文。4 、 填 寫幼兒手冊。5 、 幼 兒身高、體重測量。2021 幼兒園大班下學期班級工作計劃 5一、班級情況分析本班共有 45 名幼兒， 男

34、23 名， 女 22 名， 均是我們兩年來塌實工作的見證。 所謂愛之深， 責之切。 我們在為他們的進步感到欣慰的同時， 也為他們存在的不 足而擔心自責。現將各方面情況分析如下：幼兒的獨立自理能力有了明顯的提高 , 基本都能較熟練的用筷獨立進餐， 能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜， 開學 以來發現幼兒的飯量乂有明顯增加，而且用餐速度也普遍加快，基本無剩飯、挑食現象。但個別幼兒的進餐習慣還有待改進。動作發展方面， 本班幼兒頗具運動員資質， 溜冰、 滑板車等樣樣玩得來， 平衡、攀爬能力也較強， 當然也有極個別幼兒由于膽子小，動作發展不協調， 身 材過于肥胖等原因， 參加體育活動的積極性不高， 在分

35、散活動時， 我們將引導他 們多參加這方面的游戲，并聯系家長共同配合來提高這些幼兒的動作協調能力。大班幼兒的活動能力、活動范圍越來越大，所以本學期我們將安全和自我 保護作為重點，及時抓住時機進行隨機教育，讓幼兒討論小結一些相關保護經驗和知識，并言行一致， 進一步提高自我保護意識和保護能力。本班幼兒對繪畫的 興趣很高， 涂色、 線條等技能方面也增強了， 山于接觸了多種形式的繪畫， 幼兒 對繪畫的自信心也增強了。本學期美術教育中將結合新課題給予幼兒更多接觸、 了解民俗文化的機會，感知民俗民風， 感受到美的更豐富的內涵，并與幼兒的各 種活動加以整合，培養幼兒對美的敬銳性，能大膽表現美，有一定的想象力、

36、創 造意識，進一步提高審美能力。本班的女小朋友， 喜歡唱唱跳跳， 唱歌時在老師提醒下會控制自己的音量 , 能較好地表現歌曲的感情。個別幼兒節奏感較強，如林之璇、楊家平、顧怡等，所以在本學期中將利 用家長資源，組建班內的小小合唱團，為將來的畢業匯演奠定基礎。在語言認知方面，經過以往兩年的故事大王擂臺賽、非常6+1 、天天成語故事等活動的展開， 幼兒的語言表達能力有明顯加強， 學會了一些形容詞和成語, 張辰宇、薛澄陽等小朋友對文字的敏感度較高， 喜歡識字， 閱讀圖書。 班內幼兒 都喜歡聽故事，喜歡動腦筋、學新本領，但活動時認真傾聽的習慣不夠好，經常插嘴，語言的遷移運用能力較弱。 然而， 幼兒的交往能力卻有較大提高，在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往， 愿意與老師小朋友一起游戲， 一起 談話， 但對于一些陌生的客人、老師還不能主動招呼、 積極交往， 也有部分幼兒 在集體面前不敢大膽表達、 表現自己。由于大多數幼兒都是獨生子女， 因此大部 分幼兒還是比較自私、 任性的， 在行為習慣方面還存在不少不良習慣，還有幼兒 自控能力較弱，注意力較分散， 遵守集體規則的意識較弱。 部分幼兒坐姿不正確。 一些幼兒在家里常常亂發脾氣， 本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣 的養成作為重點常抓不懈。二、本學期教育總目標：促進幼兒身體正常發育和機能的協