1、Save every penny for customers.通用參考模板（頁(yè)眉可刪）2021年教研組工作計(jì)劃集合十篇教研組工作計(jì)劃篇1機(jī)電教研組認(rèn)真貫徹教務(wù)處 20_-20_學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì) 劃，在總結(jié)、反思前階段工作的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)做好課程改革研究、 課題研究及其深化工作，大力提高常規(guī)教研活動(dòng)的實(shí)效性。具體計(jì)劃如下：一、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在行動(dòng)中深化認(rèn)識(shí)，不斷創(chuàng)新建設(shè)學(xué)習(xí)型組織是教研工作的目標(biāo)之一，在課程改革工作不斷深入的今天，更需要知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，更需要理論的指導(dǎo)。本學(xué)期 機(jī)電教研組繼續(xù)抓好理論學(xué)習(xí)工作，學(xué)習(xí)內(nèi)容有三個(gè)方面，一是學(xué)習(xí)教務(wù)處下發(fā)的文件通知； 二是學(xué)習(xí)分析機(jī)電專業(yè)有深厚造詣 的專家來(lái)

2、我校指導(dǎo)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)；三是認(rèn)真組織好專業(yè)組備課。二、培養(yǎng)教師的科研精神，加強(qiáng)課題總結(jié)、交流、推廣研究 成果1、研究方向?qū)I(yè)化機(jī)電專業(yè)組成復(fù)雜，同樣一個(gè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)， 在我校分 成機(jī)電、汽車兩個(gè)科類，機(jī)電科又分成機(jī)械、電子等各個(gè)學(xué)科，一刀切的教研方案顯然不能體現(xiàn)專業(yè)的特點(diǎn)。在本學(xué)期中，提倡教研組的教師，根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)，確立自己的方向，爭(zhēng)取人 人做學(xué)科帶頭人，人人有事做。在教中研，在研中教，通過(guò)不斷 的反思，要實(shí)把握學(xué)科發(fā)展的方向，培養(yǎng)社會(huì)需要的合格之人， 對(duì)社會(huì)有用之人。2、研究成果多樣性、嚴(yán)謹(jǐn)性、創(chuàng)新性三結(jié)合。研究成果的形式是多樣的， 具體包括課題研究總報(bào)告， 調(diào)查 報(bào)告和論文，課程方案

3、，課程標(biāo)準(zhǔn)，教材、教輔、教參，教學(xué)課 例，以及過(guò)程性的研究資料等等。不同的課題，其成果呈現(xiàn)的形 式也不同。研究過(guò)程應(yīng)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，論證的邏輯關(guān)系應(yīng)是嚴(yán)密的， 還應(yīng)凸顯厚實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)。 研究成果的創(chuàng)新性表現(xiàn)在 能體現(xiàn)“以就業(yè)為導(dǎo)向”的課改精神，既能彰顯現(xiàn)代的課程理論， 又能與現(xiàn)實(shí)條件相適應(yīng)，弁具有明顯的教學(xué)效果。3、開(kāi)展不同形式的課題交流工作。以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”為指導(dǎo)思想，花大氣力邀請(qǐng)?jiān)跈C(jī)電專 業(yè)有深厚造詣的專家來(lái)我校指導(dǎo)教學(xué)工作，通過(guò)專家的指導(dǎo)，明確機(jī)電類教學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)，把握專業(yè)的發(fā)展方向。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，帶領(lǐng)教研組的教師到兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)教研 的交流，以彼之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。三、抓好現(xiàn)有課

4、題的研究，力爭(zhēng)在論文發(fā)表方面有所突破1、積極參與學(xué)校教研活動(dòng)，拓寬教研視野2、本學(xué)期的目標(biāo)是進(jìn)一步深入研究，將實(shí)訓(xùn)室的各個(gè)實(shí)訓(xùn) 模塊充分利用起來(lái)，達(dá)到實(shí)訓(xùn)過(guò)程的優(yōu)化。3、提倡教研組的教師多寫(xiě)質(zhì)量高論文，期望論文質(zhì)量達(dá)到 能發(fā)表的水準(zhǔn)。四、大力開(kāi)展教研組內(nèi)公開(kāi)課，加強(qiáng)教學(xué)反思改變公開(kāi)課的“表演”性質(zhì)，回歸公開(kāi)課的樸素性。計(jì)劃本 學(xué)期充分開(kāi)展教研組內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)， 課后進(jìn)行教研組評(píng)課，從中 找出優(yōu)點(diǎn)與不足，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)反思活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)后記、教學(xué)反思交流會(huì)，弁請(qǐng) 3-5位教師作發(fā)言。五、開(kāi)展組內(nèi)理論課及實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)流程探討活動(dòng)一節(jié)課的成敗，教師的課前備課至關(guān)重要。 對(duì)于機(jī)電專業(yè)來(lái) 講，由于

5、強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力的培養(yǎng)，所以，課堂及實(shí)訓(xùn)當(dāng)中的教師引 領(lǐng)是主線，學(xué)生學(xué)多學(xué)少，學(xué)好學(xué)壞，與教師的課堂及實(shí)訓(xùn)的過(guò) 程有著密不可分的關(guān)系。本學(xué)期，計(jì)劃利用三到五次的教研會(huì)， 由教研組內(nèi)的課堂教 學(xué)優(yōu)秀教師、技能競(jìng)賽的優(yōu)秀輔導(dǎo)教師介紹備課的經(jīng)驗(yàn)，有效引領(lǐng)課堂及實(shí)訓(xùn)的方法，提高教研組內(nèi)教師的課堂駕馭水平，提高課堂的效率。六、開(kāi)展“靈活課堂教學(xué)”活動(dòng)機(jī)電的實(shí)訓(xùn)，是一種強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手及協(xié)作能力培養(yǎng)的實(shí)訓(xùn)， 從近幾個(gè)學(xué)期的實(shí)訓(xùn)效果來(lái)看， 單純的規(guī)規(guī)整整的坐在固定座位 上的實(shí)訓(xùn)效果弁不如預(yù)期，要過(guò)到動(dòng)手能力和協(xié)作能力的培養(yǎng)， 有必要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，不拘泥于一個(gè)小空間，讓他們可以走動(dòng)， 可以互相討論。這種教學(xué)方式，對(duì)于

6、老師的課堂駕馭能力有著很 高的要求，希望實(shí)訓(xùn)老師能在這個(gè)方面有所突破。七、改革學(xué)生評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生技能進(jìn)行總體化評(píng)價(jià) （長(zhǎng)期目標(biāo)， 本學(xué)期進(jìn)行部分試點(diǎn)）學(xué)生技能訓(xùn)練的評(píng)價(jià)，應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為根本目的， 體 現(xiàn)滿足社會(huì)發(fā)展的需要與個(gè)體發(fā)展需要的辯證統(tǒng)一，使評(píng)價(jià)過(guò)程成為促進(jìn)發(fā)展和提高質(zhì)量的過(guò)程。因此，學(xué)生技能訓(xùn)練的評(píng)價(jià)既 要有統(tǒng)一要求，也要關(guān)注個(gè)體差異和對(duì)發(fā)展的不同需求，為學(xué)生有個(gè)性，有特色的發(fā)展提供空間和可能性。學(xué)生技能訓(xùn)練評(píng)價(jià)計(jì)劃采用“技能水平成績(jī)+訓(xùn)練過(guò)程記錄 +評(píng)語(yǔ)”的模式，改變期中或期末一考或兩考定終身的評(píng)價(jià)方式。1、方法的相結(jié)合根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練目標(biāo)， 確定若干評(píng)價(jià)項(xiàng)目，確定評(píng)價(jià)標(biāo) 準(zhǔn)和

7、根據(jù)權(quán)重給予相應(yīng)的分值， 然后將學(xué)生安裝的設(shè)備或制作的 線路，按評(píng)價(jià)項(xiàng)目與評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比， 給學(xué)生評(píng)定技能訓(xùn)練的成 績(jī)。成績(jī)?cè)u(píng)定以預(yù)定的目標(biāo)為參照標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)學(xué)生是否達(dá)到技能訓(xùn)練的目標(biāo)。成績(jī)?cè)u(píng)定能對(duì)學(xué)生的技能訓(xùn)練進(jìn)行有效的控制，激勵(lì)和督促學(xué)生對(duì)技能訓(xùn)練中存在的問(wèn)題加以改進(jìn)。根據(jù)學(xué)生在技能訓(xùn)練過(guò)程中的表現(xiàn)，如工具的使用，元件和器材的選擇，使用的操作方法和操作工藝等進(jìn)行有針對(duì)性評(píng)價(jià)。充分肯定學(xué)生在技能訓(xùn)練過(guò)程中的表現(xiàn)的學(xué)習(xí)和勞動(dòng)態(tài)度，實(shí)事求是和創(chuàng)新精神；同時(shí)，要找出學(xué)生在技能訓(xùn)練過(guò)程中存在的不 足，指出改進(jìn)的方法和措施。通過(guò)定性評(píng)價(jià)，讓暫時(shí)落后的學(xué)生， 看到自己的長(zhǎng)處，看到自己的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心

8、，不斷克服 自己技能上的缺陷，不斷進(jìn)步；讓能完成訓(xùn)練任務(wù)，成績(jī)比較好 的同學(xué)看到自己的不足，鼓勵(lì)他們改進(jìn)操作方法和操作廠藝，吸取失敗的教訓(xùn)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自己的技能水平。2、學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)定與教師確認(rèn)相結(jié)合學(xué)生自評(píng)，就是讓學(xué)生對(duì)照評(píng)價(jià)項(xiàng)目和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，自己給自己評(píng)定成績(jī)和給技能訓(xùn)練的表現(xiàn)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與技能 訓(xùn)練的評(píng)價(jià)，是對(duì)學(xué)生的尊重、理解與關(guān)懷。學(xué)生自評(píng)，有助于 了解學(xué)生在技能訓(xùn)練過(guò)程中的想法，防止教師對(duì)學(xué)生的誤解：有助于分析學(xué)生在技能訓(xùn)練操作過(guò)程選擇、操作不規(guī)范、不符合技術(shù)要求等問(wèn)題的原因，尋求解決解決辦法；有助于學(xué)生對(duì)自己的 技能訓(xùn)練進(jìn)行反思，鞭策自己向技能訓(xùn)練的目標(biāo)

9、前進(jìn)。小組評(píng)定，就是讓全小組的學(xué)生一起， 對(duì)該小組的每一個(gè)學(xué) 生的產(chǎn)品進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)照評(píng)價(jià)項(xiàng)目和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)， 綜合小組大多數(shù) 同學(xué)的意見(jiàn)，給每一個(gè)學(xué)生評(píng)定技能訓(xùn)練的成績(jī)。小組評(píng)定，有 助于學(xué)生之間的相互交流， 有助于學(xué)生從不同層面、 不同角度認(rèn) 識(shí)問(wèn)題，有助于學(xué)生全面、正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。教師確認(rèn)，就是教師根據(jù)學(xué)生的自評(píng)成績(jī)，小組評(píng)定的成績(jī)， 對(duì)照評(píng)價(jià)項(xiàng)目和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)， 給學(xué)生評(píng)定技能訓(xùn)練的成績(jī)。 教師對(duì) 技能訓(xùn)練的目標(biāo)、學(xué)生應(yīng)使用的操作方法和工藝、 對(duì)安全規(guī)程技 術(shù)規(guī)程等有比學(xué)生更全面和深刻的了解。引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成技能訓(xùn)練 目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生掌握操作方法和工藝，熟悉安全和技術(shù)規(guī)程，是 教師的責(zé)任。教師確

10、認(rèn)技能訓(xùn)練的成績(jī)，是責(zé)任的體現(xiàn)，也有助 于學(xué)生準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自己。3、技能訓(xùn)練過(guò)程的記錄學(xué)生在技能訓(xùn)練的過(guò)程中有許多不同的表現(xiàn)，有些表現(xiàn)是需要控制的，如違反安全操作規(guī)程、違反訓(xùn)練紀(jì)律、可能損壞儀器 等；有些表現(xiàn)是需要鼓勵(lì)的，如采用新工藝和新方法、對(duì)設(shè)備的 安裝或線路等制作提出新的看法或新的見(jiàn)解，對(duì)教師在教學(xué)中講解的操作提出的疑問(wèn)等。學(xué)生在技能訓(xùn)練中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向教師 提供信息，為全面評(píng)價(jià)學(xué)生的技能訓(xùn)練， 應(yīng)注重學(xué)生在技能訓(xùn)練 過(guò)程的表現(xiàn)。為使給定的技能訓(xùn)練成績(jī)和評(píng)語(yǔ)被學(xué)生認(rèn)同， 為給 學(xué)生技能的提高提出改進(jìn)意見(jiàn)和對(duì)學(xué)生的發(fā)展指出方向， 記錄學(xué) 生在技能訓(xùn)練中的主要表現(xiàn)是很有必要的。學(xué)生在技能訓(xùn)練中

11、如何選擇元件、工具，對(duì)設(shè)備安裝、維修 或線路制作的看法，操作工藝和方法，完成技能訓(xùn)練任務(wù)的時(shí)間， 安全操作情況故障的檢查和判斷等， 應(yīng)作為記錄的內(nèi)容。這些內(nèi) 容直接影響技能訓(xùn)練目標(biāo)的達(dá)成， 影響學(xué)生技能水平的提高， 影 響學(xué)生安全意識(shí)和文明生產(chǎn)意識(shí)的形成，因此應(yīng)記錄學(xué)生在技能訓(xùn)練中的這些表現(xiàn)。教研組工作計(jì)劃篇2一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅(jiān)持全體 學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)， 注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新 精神、實(shí)踐能力和積極的情感，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，理科教研組工作計(jì)劃。充分發(fā)揮備課組的集體力量， 開(kāi)展校 本教

12、研，鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。二、主要工作1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育理論對(duì)實(shí) 踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新 理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。積極開(kāi)展教研活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)， 認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、 重點(diǎn)和難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí) 方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。(1)、備課：繼續(xù)實(shí)行集體備課制，本組教師每人每學(xué)期 集體備課一次，每位教師

13、應(yīng)明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)， 切實(shí)做好備 課過(guò)程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、 特色課，全力打造實(shí)用課，實(shí)行先周備課。(2)、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在 教學(xué)過(guò)程中要目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有 效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性，提高課堂教學(xué)效率。(3)、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制， 更要在質(zhì)上有所提高，注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn) 確、及時(shí)，要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)評(píng)，要有一定 的糾錯(cuò)措施。(4)、輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位教師要確定好提 優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單

14、，要定期的、有計(jì)劃的組織好提優(yōu)補(bǔ)差工作，盡 力做到措施得力，效果顯著。3、加強(qiáng)校本教研，聚焦課堂教學(xué)(1)、積極參加教科研活動(dòng)，教師從崗位實(shí)踐出發(fā)，及時(shí) 反思，認(rèn)真研究，撰寫(xiě)有獨(dú)到見(jiàn)解的論文。(2)、本學(xué)期理科教研組每位老師上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課，每 位老師聽(tīng)、評(píng)課不少于十節(jié)，要邊聽(tīng)邊思，做好記錄及時(shí)評(píng)語(yǔ)， 通過(guò)相互借鑒取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的 教學(xué)水平。(3)、本學(xué)期舉辦校級(jí)數(shù)理化競(jìng)賽，理科教研組每位老師 認(rèn)真組織。每位老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)精心組織一次實(shí)踐活動(dòng)，做的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作(1)、九年級(jí)面臨升學(xué)考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)

15、 力認(rèn)真做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)中的得 失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識(shí)， 加強(qiáng)中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點(diǎn)，預(yù)測(cè)出題方向，理科組的每位教師 堅(jiān)持每月做一套中考題。 其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)， 獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn) 策，爭(zhēng)取使我校在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。(2)、做好七、八年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課 教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測(cè)試要收到實(shí)效。知識(shí)梳 理、試卷命題要落實(shí)到人。5、積累和完善教學(xué)資源理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對(duì)象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，把平時(shí)作業(yè)及考試中容易出錯(cuò)的題和典型習(xí)題收錄整 理

16、到錯(cuò)題集中，整理的同時(shí)認(rèn)真分析，尋找問(wèn)題癥結(jié)，是概念不 清還是缺乏綜合分析的能力， 是理解不透還是知識(shí)運(yùn)用失誤。 錯(cuò) 題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫(kù)，是學(xué)生走向成功的鋪路石。6、加強(qiáng)教師自身的建設(shè)鼓勵(lì)教師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法， 尤其在絡(luò)應(yīng)用上不斷 提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、工作措施1、組織教師學(xué)習(xí)教研工作計(jì)劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，改 進(jìn)工作措施，努力使自己的教研工作計(jì)劃為大家所接受。2、每月對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查，以督促本組教師 及時(shí)完成自己的工作。3、組織教師開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。4、組織教師和學(xué)生開(kāi)展“教法”、“學(xué)法”活動(dòng)，弁作好 記錄。5、組織開(kāi)展各學(xué)課的活

17、動(dòng)競(jìng)賽。6、組織九年級(jí)的學(xué)生輔導(dǎo)工作。7、學(xué)期結(jié)束，收集教師個(gè)人資料弁整理歸檔。教研組工作計(jì)劃篇3一、指導(dǎo)思想：以教育文化體育局工作要求為指針，以學(xué)校工作計(jì)劃為核 心，以年部工作計(jì)劃為主線，樹(shù)立“健康第一”的學(xué)校體育教育 教學(xué)觀念，規(guī)范體育課堂教學(xué)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生的陽(yáng)光體育活動(dòng)， 讓學(xué)生積極主動(dòng)健康快樂(lè)地發(fā)展， 以提升體育教師的自身素質(zhì)為 工作重點(diǎn)。二、工作措施：1、外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)學(xué)高為師，身正為范。本學(xué)期帶領(lǐng)體育團(tuán)隊(duì)進(jìn)行提升自身人 文素養(yǎng)和綜合能力工程，要求課前提前2分鐘到場(chǎng)地侯課，課堂 和指揮大課間時(shí)做到站如松，以自身的言行舉止?jié)撘颇赜绊?學(xué)生。倡導(dǎo)多讀書(shū)讀好書(shū)，要求所有體育教師在本

18、學(xué)期讀完上級(jí) 教育部門(mén)下發(fā)的3本繼續(xù)教育書(shū)，弁做1字的讀書(shū)筆記。經(jīng)常 進(jìn)入中國(guó)學(xué)校體育博客圈汲取知識(shí)， 引領(lǐng)全體教師參加中國(guó)學(xué)校 體育官方博客組織的一線體育教師草根爭(zhēng)鳴話題研討，上學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，為自己充電。組織團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)守 職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，時(shí)刻以優(yōu) 秀體育教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師科研型教師， 做名師做教育家。2、狠抓課堂，提高教學(xué)實(shí)效性。詳盡制定好本學(xué)期的教育教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，弁要嚴(yán)格按計(jì)劃科 學(xué)扎實(shí)開(kāi)展好教學(xué)工作。認(rèn)認(rèn)真真研讀新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新理念，肯 讀新精髓。要求心中有教法，手中有學(xué)法，眼中有學(xué)生，人人能 游刃有余駕馭自己的體育課

19、堂，蹲下身來(lái)走進(jìn)學(xué)生，以愛(ài)育愛(ài)， 做學(xué)生的好朋友，努力讓學(xué)生做到課課有收獲， 節(jié)節(jié)身體得到鍛 煉，逐步增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康。老教師幫扶新教 師盡快成長(zhǎng)，每位年輕教師找?guī)煾到Y(jié)對(duì)子，師傅給徒弟上示范課， 徒弟上學(xué)習(xí)匯報(bào)課，爭(zhēng)取在較短時(shí)間內(nèi)快速適應(yīng)體育教學(xué)工作。3、開(kāi)展體育活動(dòng)，豐富學(xué)生業(yè)余生活。(1) 3月6日開(kāi)展7、8年級(jí)學(xué)生踢跳比賽。為迎接 3月下 旬區(qū)教育文化體育局開(kāi)展的踢跳比賽選拔隊(duì)員。(2) 4月上旬開(kāi)展校園春季學(xué)生大接力比賽。以此促進(jìn)各 班學(xué)生堅(jiān)持每天長(zhǎng)跑的習(xí)慣，以比賽促進(jìn)練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)， 提高學(xué)生健康水平。(3) 5月中旬舉行7、8年級(jí)學(xué)生校園乒乓球比賽。為迎接 7月

20、份區(qū)教育文化體育局開(kāi)展的中小學(xué)生乒乓球比賽選拔運(yùn)動(dòng) 員。(4) 6月上旬舉行7、8年級(jí)男生籃球比賽，女生排球比賽(5)利用大課間時(shí)間舉行大課間活動(dòng)器材及活動(dòng)內(nèi)容、廣 播體操、繩操、校園健美操、隊(duì)列回歸比賽。4、建立校園學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部?；@球俱樂(lè)部(教練員高榮庫(kù)、姜軍)、乒乓球俱樂(lè)部(教練 員許國(guó)一、劉傳旭)、排球俱樂(lè)部(教練員蘇芮陽(yáng)、滕選力)、 踢跳俱樂(lè)部(教練員邢世奎、肖文輝)。教練員要做好訓(xùn)練計(jì)劃、 訓(xùn)練出缺席情況、訓(xùn)練安全預(yù)案、定期監(jiān)測(cè)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)量化等工 作。做到科學(xué)訓(xùn)練，注重時(shí)效性與成效性，重過(guò)程，更要看結(jié)果。三、遵守學(xué)校規(guī)章制度，做好日常工作。要求體育團(tuán)隊(duì)成員不遲到不早退， 學(xué)校安

21、排的各項(xiàng)任務(wù)不推 諉，工作干不好不找任何借口， 樹(shù)立只有第一沒(méi)有第二的硬朗工 作作風(fēng)。及時(shí)積極參加學(xué)校組織的各會(huì)議， 弁認(rèn)真做好會(huì)議記錄。 團(tuán)結(jié)同志，除了聽(tīng)本學(xué)科課還要多聽(tīng)其他學(xué)科的課，汲取各方面知識(shí)，以提升自己的教學(xué)品味。做好辦公室的衛(wèi)生、紀(jì)律工作， 爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)科組。要求團(tuán)隊(duì)成員以德服人，進(jìn)德修業(yè)，看到 學(xué)生的違反學(xué)校常規(guī)的事要敢管要會(huì)管，學(xué)習(xí)陶行知的3糖果的精神.主動(dòng)撿起操場(chǎng)上的垃圾，用自身行動(dòng)感染學(xué)生，以身作則。 在校園里將以體促智、以體輔德，以體審美，以體提高學(xué)生情商 的思想得以深化。教研組工作計(jì)劃篇4以新課程、新教學(xué)模式為指針，以學(xué)校教務(wù)處本學(xué)期的工作 計(jì)劃為指南，全體化學(xué)教研組

22、教師要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，深化優(yōu)化教學(xué)全過(guò)程活動(dòng)，努力提高化學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量， 培養(yǎng)學(xué)生各 方面的能力，為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)， 向社會(huì)輸送全方位的 人才，做出我們應(yīng)做的努力。同時(shí)，要努力開(kāi)展教學(xué)策略研究， 抓好優(yōu)化課堂教學(xué)，注重教研課題研究，突出課堂管理，加強(qiáng)聽(tīng) 課互評(píng)活動(dòng)，全面提高全組教師，尤其是我組青年教師的專業(yè)知 識(shí)和技能。為能更好地落實(shí)學(xué)校各種工作要求，本學(xué)期初特制定如下工作計(jì)劃。一、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)新課程改革全組化學(xué)教師要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究。積極開(kāi)展各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)， 積極開(kāi)展教學(xué)研究，強(qiáng)化課程意 識(shí)，用最新的知識(shí)、最新的理念、最積極的工作意識(shí)

23、、最佳的教 學(xué)策略和教學(xué)方法來(lái)適應(yīng)學(xué)生的變化。圍繞“引導(dǎo)探究”教學(xué)方 法為核心，探索了各種風(fēng)格不同的教學(xué)模式。2、加強(qiáng)教研活動(dòng)，努力提高全組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、工作內(nèi)容和工作思路1、工作內(nèi)容本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)：(1)教師要根據(jù)教務(wù)處的學(xué)科計(jì)劃安排，繼續(xù)加強(qiáng)教材教 法和課堂教學(xué)研究，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng)， 要精心設(shè)置 每一節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃，積極探索教學(xué)新思路、新方法，以培養(yǎng)學(xué) 生各方面的能力，適應(yīng)新時(shí)代的要求。(2)合理分配不同班級(jí)的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，圓滿完成教學(xué)工 作。(3)適當(dāng)布置作業(yè)，弁定時(shí)檢查。(4)各班開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課35次。2、工作思路（1）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，向課堂要效率。本學(xué)期繼續(xù)慣

24、徹學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃，落實(shí)教務(wù)處的各項(xiàng)工作 要求。教研組要以各備課組工作為主要陣地， 展開(kāi)化學(xué)學(xué)科的各 項(xiàng)教學(xué)工作。備課組活動(dòng)是提高整體教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。備課組活動(dòng)要切實(shí) 做到四定：（1）定人；（2）定點(diǎn)；（3）定時(shí)；（4）定內(nèi)容。 弁做到有記錄，有實(shí)效。此項(xiàng)工作由各備課組討論出具體的操作 細(xì)節(jié)，制定出詳細(xì)的工作計(jì)劃，上交共公部和教研組備案、 備查 配合學(xué)校的規(guī)定制度，做好每周的備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批 發(fā)等方面的檢查工作。我們應(yīng)做到有意識(shí)、有計(jì)劃、有安排、有 成效。此項(xiàng)工作具體而細(xì)致，請(qǐng)各位老師根據(jù)學(xué)生具體情況切實(shí) 安排。同時(shí)，又要以教研組為中心，做到集中和統(tǒng)一。教研組每 兩周至少有一次教研活

25、動(dòng)。要有課題、授課人、時(shí)間、地點(diǎn)、班 級(jí)，要有聽(tīng)課記錄和聽(tīng)課意見(jiàn)。 聽(tīng)完課后最好能坦誠(chéng)的交換聽(tīng)課 意見(jiàn)。全體組員在聽(tīng)課后要相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。（2）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，搞好組內(nèi)教師的教學(xué)管理工作教研組要根據(jù)“手冊(cè)”的具體內(nèi)容要求，自覺(jué)認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng) 規(guī)章制度，切實(shí)搞好課堂教學(xué)工作和課外輔導(dǎo)工作，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的考核和評(píng)價(jià)工作。加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，避免各種可能發(fā)生的教學(xué) 事故。(3)教研科研相結(jié)合，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。新形式要 求教師從傳統(tǒng)的單一的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路 人，從傳統(tǒng)實(shí)踐型向科研型發(fā)展。 這就要求每一位教師要在教學(xué) 的同時(shí)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)教育理論， 弁運(yùn)用這些理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)

26、 踐；運(yùn)用教學(xué)教育規(guī)律教育人、培養(yǎng)人；教學(xué)中要多進(jìn)行教學(xué)反 思，多寫(xiě)教后感、撰寫(xiě)教學(xué)論文。教研組要有一個(gè)調(diào)研課題，每 一個(gè)備課組要有一個(gè)教研課題， 弁要求組內(nèi)每一位教師積極參與 到課題的研究中去。通過(guò)教研和科研的有機(jī)整合，促進(jìn)每一位教 師的成長(zhǎng)。教研組工作計(jì)劃篇5一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針，依據(jù)本校工作要 點(diǎn)。以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，針對(duì)我校實(shí)際，以藝術(shù)學(xué)校，弘揚(yáng)我 校版畫(huà)特色教學(xué)品牌，倡導(dǎo)和諧人文科學(xué)自然的教育教學(xué)理念 , 遵循學(xué)生身心健康發(fā)展規(guī)律,提高學(xué)生的審美能力,創(chuàng)新能力,積 極配合市做好全國(guó)少兒藝術(shù)展演美術(shù)示范現(xiàn)場(chǎng)工作。日常工作 中，要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過(guò)程中

27、形成的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科教師的素質(zhì)培養(yǎng)，做好好課題研究工作，積極開(kāi)展課堂教學(xué)研 討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。二、重點(diǎn)工作：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立新教學(xué)理念，明確美術(shù)課課程改革方 向。2、積極開(kāi)展各項(xiàng)美術(shù)教研活動(dòng).提高每位教師的職業(yè)素養(yǎng)和 專業(yè)基本功，做到互幫互助,群策群力,我校版畫(huà)藝術(shù)特色而努 力。3、結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),積極探索教學(xué)新路子,把激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)作為課堂教 學(xué)探索的方向。4、加強(qiáng)學(xué)生的校內(nèi)外一體化進(jìn)程,以我校的版畫(huà)為平臺(tái),真 對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行分組教學(xué)，努力挖掘每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和 潛能.做好全國(guó)少兒藝術(shù)展演美術(shù)示范現(xiàn)場(chǎng)和比賽工作。

28、5、繼續(xù)開(kāi)展版畫(huà)特色教學(xué),完善各級(jí)興趣小組.切實(shí)抓好學(xué) 生的基本功和美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí).三、主要措施：1、完善校本版畫(huà)教學(xué)，落實(shí)具體要求。推出以理論學(xué)習(xí)、 案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、教學(xué)咨詢 與指導(dǎo)等校本研究的基本形式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展。2、強(qiáng)化集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)認(rèn)真研究教材、教參，確 定集體備課的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)，討論教學(xué)疑點(diǎn)，談教學(xué)設(shè) 想。3、以“版畫(huà)特色為主的第二課堂教學(xué)”為主要形式開(kāi)展校 本教學(xué)研究活動(dòng)。進(jìn)一步完善校興趣小組教學(xué)和地方特色課程。4、繼續(xù)開(kāi)展本美術(shù)課教學(xué)的研究，本組所有教師根據(jù)自己 實(shí)情總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì),反思，積極投稿參加各級(jí)

29、 論文評(píng)比。5、加強(qiáng)版畫(huà)特長(zhǎng)生的培訓(xùn),多出版畫(huà)精品,組織參加局組織 的各類競(jìng)賽爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。6、積極做好全國(guó)少兒藝術(shù)展演美術(shù)示范現(xiàn)場(chǎng)和比賽工作。7、學(xué)習(xí)開(kāi)展絡(luò)研修交流學(xué)習(xí)。充分利用我校的絡(luò)優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大 版畫(huà)藝術(shù)教學(xué)的影響力，建立,完善美術(shù)教師的個(gè)人博客。四、具體工作二月份1周、制定教研組活動(dòng)計(jì)劃；各年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。2周、布置全國(guó)少兒藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)展演和版畫(huà)創(chuàng)作相關(guān)事宜。4、5周、進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)檢查和美術(shù)教師素質(zhì)大賽的準(zhǔn)備三月份6周、進(jìn)行教師讀書(shū)演講，檢查教學(xué)反思和讀書(shū)筆記8周、舉行"陽(yáng)光下成長(zhǎng)”少兒藝術(shù)節(jié)版畫(huà)匯總、交流及修 正。9周、進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)檢查：互聽(tīng)課活動(dòng)：于波浪郭錦珠兩 節(jié)

30、課四月份10周、本組教師準(zhǔn)備參加教育論文比賽11周、參加市美術(shù)教研展示活動(dòng)12周、各位教師輔導(dǎo)學(xué)生版畫(huà)創(chuàng)作，準(zhǔn)備參加藝術(shù)展演。13周、協(xié)助學(xué)校搞好市公開(kāi)教學(xué)周參加組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)：高倩朱倍漫郭錦珠于波浪執(zhí)教五月份14周、布置全國(guó)少兒藝術(shù)展演美術(shù)現(xiàn)場(chǎng)。15周、參加市美術(shù)教師素質(zhì)大賽培訓(xùn)16周、檢查教學(xué)反思和讀書(shū)心得17周、準(zhǔn)備校本教材和興趣小組活動(dòng)的總結(jié)與成果展示六月份18周、布置校園櫥窗19周、組織制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、上好美術(shù)復(fù)習(xí)課。20周、進(jìn)行教研教學(xué)工作總結(jié)。21周、上交各類教研，教學(xué)材料及小結(jié)教研組工作計(jì)劃篇6一、指導(dǎo)思想本學(xué)期高中文科綜合教研組以學(xué)校教務(wù)處和教研組工作計(jì) 劃為指導(dǎo)，圍繞“創(chuàng)建

31、特色高中 一一 傳承中華經(jīng)典，培養(yǎng)人文 素養(yǎng)”為主題，深入研討開(kāi)展備課組、教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo) 教師在活動(dòng)中反思，在反思中提高，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，優(yōu)化課 堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)：1 .積極參與特色高中創(chuàng)建，積極開(kāi)設(shè)拓展課2 .落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。3 .以“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”為起點(diǎn)，突出教研 組活動(dòng)實(shí)效性。4 .增強(qiáng)組內(nèi)教師的教科研能力，充分利用完善絡(luò)資源，發(fā) 揮好電子教案的優(yōu)勢(shì)，弁寫(xiě)好與之相應(yīng)的簡(jiǎn)案。5 .做好高二地理、高三政治、歷史等級(jí)考學(xué)科的高考復(fù)習(xí) 工作。6 .做好高一地理、高二歷史、高二政治學(xué)業(yè)合格考學(xué)科的 復(fù)習(xí)工作。三、具體工作措施（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

32、，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念在高考新模式的背景下，教師的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變直接關(guān)系到 教師的教學(xué)行為，直接關(guān)系到課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量的提高。 所以，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教師素養(yǎng)、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展尤為 重要。本學(xué)期，我教研組將通過(guò)新課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué) 習(xí)、絡(luò)學(xué)習(xí)等形式，拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念， 改變教學(xué)方式。弁通過(guò)公開(kāi)課、展示課等形式，體會(huì)新課程下的 新理念，新方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有 效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的課堂教學(xué)行為。 重點(diǎn)要改變以往老套的教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂。在創(chuàng)建特色高中重發(fā)揮文科組的特色，積極開(kāi)設(shè)拓展課，政治組：傳承中華經(jīng)典，培養(yǎng)人

33、文素養(yǎng)-行游天下之“紅色 經(jīng)典”；歷史組、地理組：傳承中華經(jīng)典，培養(yǎng)人文素養(yǎng)- 行游天下之“絲綢之路” »政治組：中華古代傳統(tǒng)經(jīng)典文化（二）落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量1、圍繞“創(chuàng)建特色高中，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”為主題，結(jié) 合本教研組的特點(diǎn)，討論確定本學(xué)期本教研組教研活動(dòng)的主題：“高一經(jīng)濟(jì)常識(shí)課堂教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用”（政治組），“歷 史等級(jí)考試題研究”（歷史組），“精心備課提高課堂教學(xué)效率”（地理組），“精心挑選作業(yè)的布置、批改、講評(píng)”（教研組）。具體做法：第一階段，分政、史、地備課組分別重點(diǎn)研討一個(gè)主 題，確定主題、主講人、備課組全體老師積極參與討論發(fā)言；第 二階段，組織教研組集體研

34、討，切實(shí)落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)，提高教學(xué) 質(zhì)量。2、精心備課提高課堂效率。精心備課是提高課堂效率的重 要途徑，教師要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真梳理教材知識(shí)，包括： 基礎(chǔ)知識(shí)部分、知識(shí)理解部分、知識(shí)運(yùn)用部分，重點(diǎn)掌握的部分， 學(xué)生容易錯(cuò)的、不易理解的部分，上課重點(diǎn)講解的部分等等；精 心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，切實(shí)提高課堂的效率。教師備課體現(xiàn)新課標(biāo)的三個(gè)緯度，有學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)， 要有學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，課后應(yīng)有教學(xué)反思。要求教研組老師人人備詳案，本學(xué)期每月進(jìn)行檢查。課堂教學(xué)中不斷改進(jìn)自己的教學(xué) 方式，有效指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。3、精心挑選作業(yè)，提高作業(yè)效率；注重作業(yè)的批改、講評(píng)、 質(zhì)量分析。作業(yè)布置要精心挑選，要有針對(duì)性，

35、難易適中；注意 作業(yè)分層布置，關(guān)注面、點(diǎn)結(jié)合；作業(yè)批改要認(rèn)真，有訂正、二 次批改；作業(yè)講評(píng)形式多樣，有全體講評(píng)，有個(gè)別輔導(dǎo)，提優(yōu)補(bǔ) 差。通過(guò)上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)等環(huán)節(jié)上關(guān)注教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié) 和學(xué)生的知識(shí)弱點(diǎn)，通過(guò)訓(xùn)練、講評(píng)、輔導(dǎo)，使其轉(zhuǎn)化為知識(shí)的 強(qiáng)點(diǎn)。4、認(rèn)真抓好高二地理、高三政治、歷史等級(jí)考教學(xué)復(fù)習(xí)工 作。深入研究今年高考等級(jí)考試題的特點(diǎn)，明確高考導(dǎo)向與試題改革的趨勢(shì)。等級(jí)考教師要結(jié)合自身教學(xué)體會(huì)， 聯(lián)系高考試題和 考試說(shuō)明的內(nèi)容，分析探討高考復(fù)習(xí)思路，做到復(fù)習(xí)具有針對(duì)性、 目的性、實(shí)效性。等級(jí)考教師要積極準(zhǔn)備參加區(qū)的教學(xué)研討會(huì)， 及時(shí)汲取外部信息，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實(shí)效性、

36、針對(duì)性。對(duì)外部信息，要充分發(fā)揮群體力量，教研組、備課組內(nèi) 共同討論、共同分析，為高考教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。（三）加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長(zhǎng)1、認(rèn)真而及時(shí)地組織教研活動(dòng)，特別是組內(nèi)教師的公開(kāi)課 活動(dòng)要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽(tīng) 課教師在認(rèn)真做好記錄的基礎(chǔ)上，課后與授課教師要進(jìn)行交流，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處， 坦率而真誠(chéng)地交流意見(jiàn)弁 提出自己的見(jiàn)解和建議。 授課教師要進(jìn)行課后反思， 弁及時(shí)上交 一份教案、或說(shuō)課材料以促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提 高。本學(xué)期計(jì)劃組內(nèi)每位教師有不同層次的公開(kāi)課、探究課。2、鼓勵(lì)本組教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，反思自己在 教學(xué)

37、中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法， 反思自己的不足之處，弁積極撰 寫(xiě)教學(xué)反思。要求本組教師認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫(xiě)詳案。青年教師每單 元教學(xué)中，至少有2篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。 在總結(jié)反思 中促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。3、針對(duì)我組學(xué)科多、教師少，教師的工作量大、跨年級(jí)的 多、新教師工作年限短的特點(diǎn)，必須要加強(qiáng)備課組建設(shè)。特別是 地理學(xué)科有新的見(jiàn)習(xí)教師， 更需要加強(qiáng)備課組建設(shè)。 備課組內(nèi)教 師要互相聽(tīng)課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。同時(shí)備課組內(nèi)教師之間要 加強(qiáng)交流和反思，使本組教師在交流中成長(zhǎng)。4、在教研組、備課組活動(dòng)中，探討教法和學(xué)法研究。學(xué)習(xí) 別人的先進(jìn)教法和學(xué)法，教會(huì)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn) 題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的

38、創(chuàng)新精神和能力；加強(qiáng)集體備課。同級(jí)統(tǒng) 一備課，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，指導(dǎo)教師要鉆研教材，組織好教法， 確定重點(diǎn)和難點(diǎn)及練習(xí)的選用等工作，同級(jí)教師多溝通，多聽(tīng)課 取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。教研組、備課組活動(dòng)有具體內(nèi)容，如講教 法、評(píng)課、教材凝難點(diǎn)分析和探討、經(jīng)驗(yàn)介紹、專題講座、學(xué)習(xí)、教材的教法和體會(huì)等。5、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，提高工作的有效性。備課組 長(zhǎng)要協(xié)調(diào)本組教師教學(xué)工作，做到備課、進(jìn)度、資料、測(cè)試的基 本統(tǒng)一。在學(xué)校組織的考試中做好命題、評(píng)卷組織、成績(jī)上報(bào)等 工作，保證考試的科學(xué)性和公正性。6、為了改變本教研組教育科研滯后的現(xiàn)狀，學(xué)期初根據(jù)各 學(xué)科特點(diǎn)，要求組內(nèi)全體教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)心得、論文，

39、努 力形成濃厚的教育科研氛圍。7、做好見(jiàn)習(xí)教師的帶教工作！教研組工作計(jì)劃篇7一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，中班年級(jí)組教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園保教計(jì)劃為依據(jù)，圍繞“中班幼兒年齡特征”的服務(wù)宗旨，用先進(jìn)理 念指導(dǎo)實(shí)踐，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育 ；以園本課程的開(kāi)發(fā)和課 題管理為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平；提高保教質(zhì)量，提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以 教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學(xué)水平。二、教研目標(biāo)1、通過(guò)本學(xué)期的教研活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師專業(yè)成長(zhǎng)、提 高教研的實(shí)效性，讓教師切身感受到教研對(duì)提升自身素質(zhì)以及改 進(jìn)保教工作的積極作用，積極主動(dòng)地參與研究；營(yíng)造自由、

40、寬松的教研氛圍，讓教師真正成為教研的主體。2、使教師能夠明確科學(xué)教育的主要目標(biāo)，掌握科學(xué)探究的 基本過(guò)程和方法，選擇適宜的活動(dòng)內(nèi)容，投放材料具有目標(biāo)性、 層次性、可操作性。3、加強(qiáng)一日常規(guī)管理。以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心， 優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規(guī)。4、組織多種形式的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)， 提高老師的活動(dòng)組織水平。 以實(shí)踐觀摩為途徑，通過(guò)互研、互助、互學(xué)的形式，提高教師在 活動(dòng)中的指導(dǎo)、觀察、反思的能力。三、現(xiàn)狀分析本學(xué)期我們中班組共6個(gè)班級(jí)，12位老師，每位老師都能 認(rèn)真參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng)，把各科有機(jī)整合起 來(lái)。組內(nèi)教研氣氛較濃，也取得了 一定成效。但還存在一些不足: 1

41、、老師們的理論水平還不夠高，對(duì)活動(dòng)的分析和反思還不夠深 入。2、老師的課堂設(shè)計(jì)能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著一 定的差距。3、青年教師參與研討的主動(dòng)性、積極性及研究能力還有待進(jìn)一步提高。4、教師安于現(xiàn)狀的想象較多，缺乏自信， 不善于表現(xiàn)自我。四、具體措施（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。展開(kāi)小組交流活動(dòng)，組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)， 重視反思 與工作實(shí)際相結(jié)合，豐富教師的理論知識(shí)，切實(shí)提高組內(nèi)教師基 本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。（二）班級(jí)教師相互配合，抓好班級(jí)常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活。1、抓好一日常規(guī)，使教學(xué)活動(dòng)井然有序。重視班級(jí)管理能力，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí) 慣的培養(yǎng)，以主題活動(dòng)形式組

42、織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，注意各領(lǐng)域的滲透，按時(shí)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，保證幼兒足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，避免時(shí) 間的隱性浪費(fèi)。2、重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動(dòng)的組織，讓幼兒 有事可做。在教研活動(dòng)中，各班結(jié)合自己班級(jí)的情況與做法，相 互交流，達(dá)到經(jīng)驗(yàn)分享與互相提高的的效果。3、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，把安全工作抓實(shí)抓好。通過(guò)日常督促養(yǎng)成良好的一日活動(dòng)常規(guī)，弁對(duì)幼兒進(jìn)行安 全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。組織教師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì)碰到的 困難，及時(shí)解決，使每項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行， 杜絕事故的發(fā)生。（三）注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量1、根據(jù)中班幼兒實(shí)際，教研組共同研究教材，針對(duì)性的制 定主題活動(dòng)計(jì)劃，各班結(jié)合班級(jí)情況制定月、周、日

43、計(jì)劃，切實(shí) 把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。2、組織組內(nèi)老師積極認(rèn)真地參與集體備課，對(duì)教學(xué)活動(dòng)提 出合理的想法。每個(gè)人都將自己的困惑拿出來(lái)大家相互交流與探 討，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)專業(yè)切 磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。3、注重教學(xué)反思為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認(rèn)真完成每次活動(dòng)、每 周活動(dòng)、每個(gè)主題及區(qū)域活動(dòng)的反思記錄。4、開(kāi)展公開(kāi)課展示活動(dòng)。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課， 在教學(xué)中充分發(fā) 揮傳、幫、帶的作用；年輕教師的公開(kāi)課要大膽嘗試、認(rèn)真反思， 使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟。5、加強(qiáng)

44、良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和 參與性。環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)與主題活動(dòng)的開(kāi)展緊密結(jié)合，努力為幼 兒創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境和區(qū)域游戲環(huán)境，重視區(qū)域活動(dòng)在兒童主動(dòng)發(fā)展中的作用。特別在區(qū)域游戲的組織方面， 要根據(jù)教學(xué)的需 要，把主題區(qū)域活動(dòng)與游戲活動(dòng)有機(jī)、合理地結(jié)合起來(lái)，使它們 形成互動(dòng)，互為補(bǔ)充，發(fā)揮各自的最佳效應(yīng)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)游戲過(guò) 程的指導(dǎo)，促進(jìn)兒童的交往能力、處理解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)造能 力的提高。6、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用。(1)中一、中三、中四開(kāi)展閱讀體驗(yàn)活動(dòng)，中二、中五、中 六開(kāi)展數(shù)學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，同時(shí)各班繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí) “快樂(lè)體驗(yàn)”興趣活動(dòng)。(2)激勵(lì)教師

45、積極參與各級(jí)各類論文評(píng)比，這將有效地提高 教師的教學(xué)水平和教研能力。(3)確定每一次參加教研活動(dòng)的教師，以及每一次教研活動(dòng) 的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時(shí)間和精力來(lái)參加， 切實(shí)提高教師們的教研水平。7、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量各班充分運(yùn)用班級(jí)、溫馨交流、飛信等方式加強(qiáng)家長(zhǎng)的聯(lián)系 和溝通工作，讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，促進(jìn)有效互動(dòng)，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。 比如，在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展之前，各班教師把需要家長(zhǎng)配合的 方面以書(shū)面形式或的方式提前告知家長(zhǎng)， 爭(zhēng)取取得家長(zhǎng)的支持與 幫助，共同把班級(jí)主題活動(dòng)開(kāi)展好。教研組工作計(jì)劃篇8一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作計(jì)

46、劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效 率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的 能力和水平；深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反 思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)：1、在初中語(yǔ)文教研工作中，樹(shù)立全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教 育的思想,樹(shù)立教學(xué)研究工作的全局觀；要克服教研過(guò)程上的簡(jiǎn) 單結(jié)果模式，樹(shù)立在教研工作上結(jié)果與過(guò)程弁重的意識(shí)；要克服教研對(duì)象上狹隘的學(xué)科本位思想，樹(shù)立教研對(duì)象上的整體觀。2、調(diào)整教學(xué)研究策略，進(jìn)一步提高教學(xué)研究的質(zhì)量和水平。 要加強(qiáng)以新課程為重點(diǎn)的教育理論研究， 探索現(xiàn)代教育理論指導(dǎo) 教學(xué)實(shí)踐的途徑和方法；分析新課程目標(biāo)與內(nèi)容的構(gòu)成，學(xué)習(xí)和

47、解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課程應(yīng)有的活動(dòng)形態(tài)和教學(xué)方式，不斷提升教學(xué)研究的實(shí)效性，使教學(xué)研究的思想和方法與新課程以及不 斷發(fā)展的現(xiàn)代教育思想相適應(yīng)；搭建開(kāi)放的、廣泛參與的教學(xué)研 究學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，形成弁進(jìn)一步樹(shù)立教研的成果意識(shí)。三、工作重點(diǎn)1、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將 教改落到實(shí)處教研活動(dòng)爭(zhēng)取每?jī)芍芤淮危?確立中心發(fā)言人，要有效地運(yùn)用 時(shí)間，活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的 教學(xué)指路。計(jì)劃在5月進(jìn)行一次校內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，評(píng)出一等獎(jiǎng)、 二等獎(jiǎng)若干名，以激勵(lì)教師，弁選撥出參加市級(jí)評(píng)優(yōu)課的教師。 除此之外，教研的內(nèi)容也要更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來(lái)， 經(jīng)常地將最新的

48、教育信息輸送給教師， 迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀 念與模式。2、嚴(yán)肅教研活動(dòng)與集體備課時(shí)間教研組每次的活動(dòng)時(shí)，每位教師都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，到 點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì)，決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝。 備課組活 動(dòng)不可流于形式，要切實(shí)有效地為教學(xué)服務(wù)。3、加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以 傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能 力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ) 文素養(yǎng)。任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng) 域，即"生活課堂生活”。再者，學(xué)習(xí)

49、本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種 最主要的形式，這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。 因此，語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí)， 更要重視社會(huì)生活中 的言語(yǔ)實(shí)踐。4、教師間互幫互學(xué)，共同提高每位教師的教學(xué)水平。a、本學(xué)期各備課組之間教師互相聽(tīng)課不少于3節(jié)，每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于10-18節(jié)，要邊聽(tīng)邊思，做好記錄，及 時(shí)評(píng)注；通過(guò)相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短；形成更為濃厚的教研風(fēng)氣， 來(lái) 不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。b、本學(xué)期上好兩節(jié)教學(xué)研究課，充分展示初中教師的教學(xué) 思想、教學(xué)風(fēng)格及掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平。本教研組提出的口號(hào)是“勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐"。我們要求學(xué) 生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師更應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí)。有了創(chuàng)新， 再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。相信,在全組教師互幫互助共同努力只下，一定能開(kāi)創(chuàng)校本研修與集體 備課的新面貌。教研組工作計(jì)劃篇9一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，在區(qū)教育體育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下， 落 實(shí)本校教學(xué)研究指導(dǎo)中心的工作計(jì)劃，深化科學(xué)課程教學(xué)改革， 聚集科學(xué)課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)科學(xué)