1、設置物聯網應用技術專業可行性論證報告隨著國際電信聯盟的The Internet of Things 報告和IBM的 “智慧地球”構想的提出，2009年8月7日，國務院總理溫家寶視 察中科院無線傳感網工程中心研發分中心，提出“在傳感網發展中， 要早一點謀劃未來，早一點攻破核心技術”，并且明確要求盡快建立 中國的傳感信息中心，或者叫“感知中國”中心。隨后，全國信息技 術標準化技術委員會專門組建了傳感器網絡標準工作組，正式推動物 聯網相關產業發展。“物聯網”被稱為繼計算機、互聯網之后，世界信息產業的第三 次浪潮。業專家認為，物聯網一方面可以提高經濟效益，大大節約成 本；另一方面可以為全球經濟的復提供

2、技術動力。目前，美國、歐盟、中國等都在投入巨資探索物聯網，以期形成支持新一代信息技術發展 的政策措施。當前在我省高校中只有工程大學和工業大學等本科院校 申請了物聯網專業，高職院校中目前還沒有申請設置物聯網應用技術 專業。為適應社會、市場對物聯網人才的需求，急需培養造就一大批 具有較高素質的物聯網智能管理與服務的人才，經調查論證，可增設物聯網應用技術專業，現論證如下：一、 開設物聯網專業的必要性物聯網概念于1999年提出，其本意是“物物相連的互聯網”。物 聯網是通過射頻識別（RFID）、紅外感應器、無線傳感器網絡、全球 定位系統、激光掃描等信息傳感設備，按約定的協議，把任何物品與互聯網連接起來，

3、進行信息交換和通訊，以實現智能化識別、定位、 跟蹤、監控和管理的一種網絡。物聯網用途廣泛，遍與智能交通、無線環保、政府工作、公共安 全、智能家居、智慧物流、智能消防、工業監控、遠程醫療、農業智 能大棚等多個領域，致力于提供一個智能、高效、安全、低碳的創新 物聯網平臺。預計物聯網是繼計算機、互聯網與移動通信網之后的又 一次信息產業浪潮。有專家預測10年物聯網就可能大規模普與，這 一技術將會發展成為一個上萬億元規模的高科技市場。因此，社會對物聯網技術方面的人才需求巨大。基于上述情況，國外市場急需具有系統掌握物聯網的基礎知識體 系，熟悉射頻識別、無線通信網絡、全球定位系統、感知通信協議、 嵌入式軟件

4、等物聯網的關鍵技術，能夠承擔物聯網的規劃、設計、建 設、應用、維護和管理，嵌入式系統的軟、硬件設計開發和應用，物 聯網系統集成等工作的高級專門人才，為了滿足國家戰略性新興產業 發展對高素質人才的迫切需求，我院由此準備開設物聯網應用技術 專業，并針對上述要求設置教學計劃，以適應社會需要。二、開設物聯網應用技術專業的可行性和有利條件（一）師資條件與相關經驗我院師資力量雄厚，教職工中具有高級職稱的教師占 40%中級 職稱的占50%其中專業教師18名，能夠勝任物聯網應用技術專業課 的教師10名，其中副教授以上職稱6名，講師9名。教師的職稱、年齡、 學歷結構合理，專業師資力量也很雄厚，足以保證開設物聯網

5、應用技術專業的教學工作（二）實習實訓基地建設物聯網應用技術專業是實踐性和實用性極強的專業， 不可避免地 要求學生不僅要牢牢掌握基礎理論知識，更要具有一定的技能基礎和 實踐經驗。隨著教學手段的不斷革新，以與現代教學平臺的不斷開發， 實踐性教學方法逐漸替代了傳統的教學方法。 針對物聯網應用技術專 業的特點和要求，我院建立、健全相應的實訓室系統，這將成為最為 之有效的教學手段。職業學院自組建之日起，便在軟件和硬件兩方面不斷擴充自身的 實力。在各級領導的關懷和支持下，我校擬在2011年建立傳感網與物 聯網綜合演示實訓中心、物聯網技術應用農業林產品示大棚、 溫室物 聯網監控系統等物聯網應用技術專業實訓室

6、，開展面向物聯網智能管 理與服務方向的人才培養，為配合地方發展戰略、服務地區經濟發展， 培養社會未來生力軍，充分發揮職業教育服務社會功能。配合實習實訓的使用，大力發展校企結合，施、產、學、研結合, 模塊化結構教學，努力將我們的教師培養成“雙師型”隊伍，以便適 應目前的教學需要。綜上所述，針對市場物聯網方向人才的缺少，知識結構單一，市 場經濟需求大量的物聯網應用技術人員。 因而開設物聯網應用技術專 業是十分必要的，我院已具備開設此專業的條件，因此我院要求開辦 物聯網應用技術專業。職業學院二0一 0年九月二十九日物聯網應用技術專業教學計劃職業學院二0一0年九月二十九日4 / 225 / 22物聯網

7、應用技術專業（物聯網智能管理與服務方向）教學計劃一、招生對象與學制：1、招生對象：高中畢業生（統招）2、學制：全日制三年3、培養層次：大專二、培養目標、培養規格：（一）培養目標：本專業培養能夠掌握物聯網的相關理論、方法和技能，具有較強的通信技術、傳感 信息處理技術和互聯網技術的實踐應用能力，能夠從事智能物流、智能環境監測、智能 家居等行業的高素質應用型工程技術人才。（二）培養規格：本專業學生應學習計算機、通信、傳感和物聯網的基本理論和技術，受到科學思維 的訓練，具有跨學科的實踐應用與技術開發的基本能力。畢業生在知識、素質和能力等 方面具有：1 .良好的政治思想素質、道德品質、法制意識、誠信意識

8、和團隊意識；2 .掌握物聯網技術相關領域的基本理論、基本知識、標準和法規；3 .掌握基于無線傳感器網絡的物聯業務的開發、測試、推廣和運維等知識；4 .具有較強的綜合應用信息網絡相關知識解決問題的能力、綜合試驗能力與工程實踐能力；5 . 了解國家信息網絡產業政策與國外有關知識產權的法律法規，了解信息網絡產業的理論前沿、應用前景和最新發展動態；6 .具有較強的自學能力、表達能力和社交能力；7 .掌握體育、衛生保健和心理調適的基礎知識，養成文明的生活習慣，達到國家規定的大學生體質健康標準，具有健康的體魄、良好的心理素質。三、就業方向：主要就業于與物聯網相關的政府部門、通信、物流、運輸企業、大型生產企

9、業等單 位，從事物聯網的通信架構、網絡集成、智能化管理、無線傳感器、信息安全等的運行 管理與維護。四、基本素質與專業能力分解表:表1 ：基本素質分解表主要素質主要課程教學形式政治素質兩課教育、時事講座、報告課堂教學身體素質體育、軍訓課堂教學與活動職業道德兩課教育、講座、參觀、社會實踐課堂教學與活動文化素質文學欣賞、應用文寫作、課堂教學與選修課團隊意識社會實踐、軍訓以與各項活動第二課堂勞動意識與吃苦精神勞動課、軍訓素質教育課表2:專業能力分解表項目各種主要能力主要課程與技能訓練教學形式基本能力信息采集與處理能力職業規劃、管理信息系統公共課、專業技術課邏輯思維與判斷能力數學、數學建模、哲學通論、政

10、治經濟學等課程、 C語言程序設計公共課、專業技術課、公共選修課數據計算能力計算機數學公共課、公共選修課具有職業規劃能力職業規劃公共課一定的本專業外文資料閱 讀能力實用英語、物聯網專業外語公共課、專業必修課計算機硬件維護能力計算機電路基礎、微機組成與 年專業技術課、專業實踐課物聯網網絡組建能力局域網組建與技術、無線傳感 網絡技術、物聯網安全技術專業技術課、專業實踐課信息采集、識別能力射頻識別技術、傳感器技術、 無線傳感網絡技術專業技術課、專業實踐課智能管理能力數據庫應用、管理信息系統、 智能控制技術專業技術課、專業實踐課五、課程設置：（一）公共課：主要有思想道德修養與法律基礎、思想、英語、數學、

11、體育、計算機基礎、應用文 寫作、形勢與政策、健康知識教育等。（二）專業課（專業必修課與專業選修課）：1、專業必修課：1) C語言程序設計本課程主要講述了 C語言程序設計的基本理論、基礎知識與程序設計方法。具體講授C語言的特點、上機編程方法、常量與變量、表達式、邏輯運算、數組、函數與指針、 結構與聯合、I/O函數與文件與預處理等。通過本課程的學習，培養學生具備基本的編 程思路和程序設計的能力，為后繼面向對象編程和網絡系統 SHELLS發打下良好的語言 編程基礎。2) 數據庫應用本課程主要講述數據庫基礎、數據庫設計、數據庫管理系統和數據庫新技術為一體， 以關系數據庫為重點，全面系統地介紹數據庫系統

12、原理與技術的基本容。在系統闡述數 據庫基本概念和原理的基礎上，強調理論與應用相結合，力圖反映當前數據庫技術發展 的水平和趨勢。3) 物聯網技術概論全面地介紹了物聯網的基本理論、技術基礎、EPC電子編碼體系，以與物聯網在精致農業、食品衛生、社會治安、智能樓宇、感知城市、智能交通、節能環保、旅游觀光、 生產監控、新型商務和醫療護理等眾多重點生產與生活領域中的應用。容全面，兼顧理 論與實際，既全面介紹了物聯網領域的基礎知識，又廣泛吸收了各國最新的發展成果； 所用材料均取自國外物聯網的最新應用與動態。讓學生全面、實際地學到運用物聯網基 本知識和技術解決各類實際問題的思路與方法。特點是理論聯系實際，針對

13、目前物聯網 在全球蓬勃發展的勢態.特別遴選了一批在重點生產與生活領域中的應用案例進行詳細的分析與介紹。4) 計算機電路基礎計算機電路是計算機專業和電子信息類專業的一門重要硬件基礎課，其理論性和實踐性很強，尤其強調工程應用。本課程以集成電路應用為重點，把握以理論必須夠用為 度的原則，強化學生的動手操作能力。全課程分為三部分：第一部分為電路基礎部分，；第二部分為模擬電路部分，第三部分為數字電路部分。5) 局域網組建與管理全面系統地闡述了局域網的概念、組成、分類、布線、運動原理和組網過程；介紹 了常見的家庭網和學生宿舍網、小型辦公網、網吧、辦公大樓網和校園網的規劃；詳細 介紹了利用當前流行的Wind

14、ows系列操作系統來組建對等網絡、C/S網絡和混合網絡、 局域網的遠程訪問、局域網接入Internet對等網應用實例、C/S的部網絡服務以與局域 網的常規管理和故障處理與安全管理。容涵蓋了局域網的最新成果和局域網使用最為普 通的知識與技能。6) CAU程制圖AutoCAD具有良好的用戶界面，通過交互菜單或命令行方式便可以進行各種操作。 它的多文檔設計環境，讓非計算機專業人員也能很快地學會使用。在不斷實踐的過程中 更好地掌握它的各種應用和開發技巧，從而不斷提高工作效率。通過該課程的學習，學 生可以用來繪制工程施工平面圖。7) 微機組成與接口技術以Intel系列微型計算機為背景，系統地介紹了微型計

15、算機的基本組成、常用接口 技術和實現方法等容。包括計算機基礎知識、Intel系列典型微處理器、指令系統、匯 編語言程序設計、存儲器和存儲系統、總線系統、輸入/輸出方式和中斷技術、DMA(統、 常用并行和串行接口技術、定時/計數器、D/A與A/D轉換接口以與人機接口等。8) 傳感器技術系統地介紹了傳感器的基本知識和基本特性、傳感器的標定和校準方法以與應用技術，重點闡述了各類傳感器（電阻應變式、電感式、電容式、壓電式、熱電式、光電式、 數字式、磁敏、氣敏、濕敏傳感器等）的轉換原理、組成結構、特性分析、設計方法、 信號調理技術與其在日常生活和生產過程中的典型應用，并對其他現代新型傳感器作了簡要介紹，

16、說明了傳感器在物聯網中的重要作用。9) 智能控制技術從應用的角度介紹了智能信息處理和智能控制在國民經濟和發展高新技術中的重要作用。論述了的智能技術中的人工神經網絡和智能信號處理，反映了該領域中主要研 究工作的進展情況。而關于控制系統的智能設計、智能調度與決策部分，則是從工程和 技術和角度探討了智能控制的一些方法和實際問題。在實際應用方面，智能技術在地震 勘探和報紋自動識別系統中的應用以與模糊自適應控制在船舶自動駕駛儀中的應用等 容，都是有重大經濟效益和社會效益的研究成果的總結。10）無線傳感網絡技術無線傳感器網絡（WSNs足由許許多多功能一樣或不同的無線傳感器節點組成，每一個傳感器節點由數據采

17、集模塊（傳感器、A/D轉換器）、數據處理和控制模塊（微處理器、 存儲器）、通信,K塊（無線收發器）和供電模塊（電池、DC/ACft量轉換器）等組成。近期微 電子機械加工（MEM領術的發展為傳感器的微型化提供了可能， 微處理技術的發展促進 了傳感器的智能化，通過 MEM散術和射頻（RF）通信技術的融合促進了無線傳感器與其 網絡的誕生。11）物聯網安全技術根據物聯網自身的特點，物聯網除了面對移動通信網絡的傳統網絡安全問題之外，還存在著一些與已有移動網絡安全不同的特殊安全問題。這是由于物聯網是由大量的機器構成，缺少人對設備的有效監控，并且數量龐大，設備集群等相關特點造成的，這些 特殊的安全問題主要有

18、以下幾個方面：物聯網機器 /感知節點的本地安全問題、感知網 絡的傳輸與信息安全問題、核心網絡的傳輸與信息安全問題、物聯網業務的安全問題。12）射頻識別技術射頻識別即RFID技術，又稱電子標簽、無線射頻識別，是一種通信技術，可通過無線電訊號識別特定目標并讀寫相關數據，而無需識別系統與特定目標之間建立機械或光學接觸。13）管理信息系統管理信息系統（簡稱 MIS）是一個以人為主導，利用計算機硬件、軟件、網絡通信 設備以與其他辦公設備，進行信息的收集、傳輸、加工、儲存、更新和維護，以企業戰 略競優、提高效益和效率為目的，支持企業的高層決策、中層控制、基層運作的集成化 的人機系統。2、專業選修課：1）

19、網絡信息安全網絡信息安全是一個關系國家安全和主權、社會穩定、民族文化繼承和發揚的重要 問題。其重要性，正隨著全球信息化步伐的加快越來越重要。網絡信息安全是一門涉與 計算機科學、網絡技術、通信技術、密碼技術、信息安全技術、應用數學、數論、信息 論等多種學科的綜合性學科。它主要是指網絡系統的硬件、軟件與其系統中的數據受到 保護，不受偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、 更改、泄露，系統連續可靠正常地運行， 網絡服務不中斷。2） 網絡多媒體技術網絡多媒體技術是一門綜合的、跨學科的技術，它綜合了計算機技術、網絡技術、通信技術以與多種信息科學領域的技術成果，目前已經成為世界上發展最快和最富有活 力的高新技術

20、之一。網絡多媒體技術包括：1,多媒體數據壓縮編碼技術。介紹并定義了一些壓縮編碼技術的標準。主要包括音頻，圖像，視頻的壓縮編碼。2,基本的網絡連接與通信情況。包括：數據通信基礎，網絡的基本概念，OSI分層網絡模型，網絡通信協議，網絡設備；多媒體通信對傳輸網絡的要求，電路交換和分組交換網絡，現有 網絡對多媒體通信的支持情況；NGNW多媒體通信，接入網技術3 ,流媒體技術和網絡多媒體應用系統等。3） 移動通信技術移動通信技術主要是為了適應現代移動通信的發展需要，滿足當前移動通信技 術人才緊缺的市場需求，主要介紹了移動通信領域中的各種技術，其中包括目前相對成 熟的移動通信技術，同時也包括現在新開發應用

21、的技術，還介紹了在探討中的未來移動 通信技術。主要包括移動通信概述、移動通信的電波傳播與干擾、移動通信的組網技術、 無線市話通彳S系統一一GSW動通信系統、CDM移動通信系統、第三代移動通信系統、第四代移動通信系統等。4） 物聯網軟件、標準與中間件技術中間件是繼操作系統和數據庫管理系統之后隨著網絡的興起和發展而新興的一種基礎軟件，可以視為位于網絡各結點操作系統之上、 網絡應用系統之下的一層支撐軟件。中間件是一種獨立的系統軟件或服務程序， 分布式應用軟件借助這種軟件在不同的技術之間共享資源。中間件位于客戶機/服務器的操作系統之上，管理計算機資源和網絡通訊。5） 專業綜合課程設計(1) RFID系

22、統設計實踐在第二學期的教學周，單獨利用 1周時間開設RFID系統設計實踐，要求學生利用所學 的RFID技術實現短距離通信，設計具有寫卡與讀卡功能的單片機，無源應答器和閱讀 器，完成設計報告。根據學生的完成情況和設計報告進行考核。(2)基于Web勺數據庫設計實踐在第三學期的教學周，單獨利用1周時間開設基于 Web勺數據庫設計實踐，要求學生能 夠利用服務器端和客戶端腳本進行網絡數據庫編程， 掌握利用.Net平臺進行網絡數據庫 系統的設計能力。根據學生的完成情況和設計報告進行考核。(3)無線傳感器網絡設計實踐在第四學期的教學周，單獨利用1周時間開設無線傳感器網絡設計實踐，要求學生運用 所學知識，結合

23、C51RF-WSN臺，選擇合適的器件與模塊來設計常用的無線傳感器網絡 解決方案。根據學生的完成情況和設計報告進行考核。(4)小型物聯網綜合設計與實現在第五學期的教學周，利用5周時間每天上午開設小型物聯網綜合設計實踐，要求學生 利用IEEE802.15.4標準和ZigBee協議，將無線傳感器網絡和 RFID技術結合起來組建 簡單的物聯網并實現相關應用，具體包括：智能物流管理系統、智能環境監測(比如溫 室大棚的溫度濕度管理，智能家居的應用)，完成設計報告。根據學生的完成情況和設 計報告進行考核。3、說明：主干課程：C語言程序設計、 數據庫應用、CAM程制圖、物聯網技術概論、局域網組建與管理、微機組

24、成與接口技術。核心課程： 傳感器網絡技術、智能控制技術、無線傳感網絡、物聯網安全技術、 射頻識別技術、管理信息系統、物聯網軟件、標準與中間件技術。六、學時分配比例表:課 程 類 別課 程 性 質課 程 編 號課程名稱學分計劃學時各學期周學時分配職業資格 考證考核方式課總學時課堂教學一二三四五六理 論 教 學實踐教學171817181718公 共課必 修 課思想道德修 養與法律基 礎1.930302考查英語5.892603242英語過級考試計算機數學3.86030304考試體育3.962125022考查計算機基礎5.69030606CEAO 公軟件應用 專家考試思想和中國 特色社會主 義理論概論

25、3.962501222考查應用文寫作1.82810182入學教育與軍訓2周考查形勢與政策講座/每學期四學時考查就業指導講座/每學期四學時考查職業生涯規 劃講座/每學期四學時考試考試小計274242222021862200選 修 課小計000000000專 業 課必 修 課物聯網技術概論5.69050406考試C語言程序設7.8124547044考試計射頻識別技術5.09230344考試28計算機電路 基礎4.06430344考查CADE程制圖8.012436606考查28計算機專業英語1.93020102考查局域網組建與技術3.86020404考查傳感器技術3.86030304考試數據庫應用4

26、.88830304考試28微機組成與技術4.88830304考查28智能控制技 術6.311240446IOT-PRO 工程師考試28無線傳感網絡技術4.58420364IOT-PRO 工程師考試28物聯網安全技術4.58428284IOT-PRO 工程師考查28管理信息系 統4.58430264考查28小型物聯網 綜合設計與 實現6.31002080小計75.411944187761018181800選 修 課網絡信息安全3.86030304考查移動通信技 術3.55628284考查網絡多媒體技術1.93020106考查物聯網軟件、 標準與中間 件技術1.93020106考試小計11.017

27、69878004412平均周學時統計28242424120總4:學時分配比例表課程類別學時學時分配理論教學實踐教學必修課1294640654選修課1769878實踐課3240324合論教學占總學時的比例41.4%實踐教學占總學時的比例58.6%七、教學進程表與教學計劃表課程 教學實踐教學 或實訓復習 考試入學、畢 業教育軍訓 機動畢業 實習畢業 論文職業資格 考證本學 期 總學 時總計115周2周2周19周216周2周2周CEAC20周315周2周2周CEAC19周414周4周2周2周IOT PRO工程師20周55周5周2周12周5周19周618周18周合 計65周13周10周2周30周7周115周八、成績考核:1、考試課程按百分制評分定成績，非考試課程和選修課程按五級分制（優秀、良 好、中等、與格、不與格）評定。2、畢業實習第4-5學期安排18周畢業實習。實習的形式包括企業考察與調研、參與短期項目 開發、到企業進行頂崗實習等。學生實習結束后，寫出實習報告或總結，指導教師根據 學生實習情況對實習進行評定，實踐課程考核采用五級分制（優秀、良好、