《歌唱二小放牛郎》詳案_第1頁
《歌唱二小放牛郎》詳案_第2頁
《歌唱二小放牛郎》詳案_第3頁
全文預覽已結束

VIP免費下載

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、歌唱二小放牛郎詳案教學目標：1、通過朗讀了解課文內容，感受二小的英勇機智，不怕犧牲地精神。2啟發學生想象二小與敵人斗爭時的語言動作，犧牲時的場面，喚起學生對英雄的敬仰。教學重難點：通過朗讀體會二小不怕犧牲的精神，喚起學生對英雄的敬仰。教具：課件、錄音帶教學過程：一、導入：師：這節課，我們繼續學習歌唱二小放牛郎二小是為什么六十多年來，人們還在歌唱他呢？（師畫？）讓我們帶著這個疑問，一起重溫這動人的故事，去感受、去聆聽。二、整體感知。聽課文錄音朗讀，學生閉上眼睛想像當時的情景師：你仿佛看到了什么？生師：我仿佛感受到二小就在我們這個課堂里.三、學課文二五小節看課件。1、問：王二小是個怎樣的孩子？默讀

2、課文二五小節找出描寫二小的句子2、出示句子：“二小順從地走在前面，把敵人帶進了我們的埋伏圈。”師：“順從”是什么意思？王二小為什么要順從地給敵人帶路？他心里怎么想的？（小組討論）師提醒：他有沒有想到自已有生命危險？（師板書：機智勇敢、不怕犧牲）3、敵人上當了嗎？你們聽（槍炮聲）齊讀“四下里乒乒乓乓響起了槍炮聲，敵人才知道是受了騙。”4、師：受騙后敵人兇相畢露。一生讀第五小節。這是一群怎樣的敵人？找出“挑”、“摔”指導讀。師：同學們二小犧牲了你們是什么心情？出示“悲傷”，敵人殘忍地殺害了王二小，你們心情是什么“氣憤”指導讀第五小節5、師：這時老師耳邊仿佛又響起那句歌詞“牛兒在山坡吃草，那放牛的卻

3、不知哪兒去了？”問：放牛郎哪兒去了？師出示二小犧牲時的畫面。四、學習六七小節師：王二小犧牲了，他是含著微笑而去。為什么？因為他的犧牲換來了什么？生：同學們這時我仿佛看到了我們的二小睡在了冰冷的山里邊。讓我用低沉的語調讀一讀六七小節。問：你現在的心情是怎樣的？（出示：“悲憤”）請一生讀最后一小節。四、二小雖然犧牲了，但是他的英雄形象仍留在你我心中!你想對二小說些什么？（小組討論）五、師生同唱歌唱二小放牛郎師指板書，為什么幾十年來人們還在歌唱二小呢？因為他是一個小英雄！讓我們一起來歌唱，讓這個動人的故事繼續傳揚。師小結：沒有王二小，沒有無數像王二小一樣為革命流血犧牲的戰士們就不會有我們今天的幸福生活。作業：1、把這個動人的故事

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論