1、1.1.補全下列生字的音節。補全下列生字的音節。 x _x _ _ _ u u l _ _ l _ _ oo k k _ 詳詳 催催 懶懶 糟糟 肯肯ininc cnnnnz z2 2查字典填空。查字典填空。(1)“(1)“報報”字用部首查字法查字典，應先查字用部首查字法查字典，應先查( () )部，部，再查再查( () )畫，這個字的第四筆是畫，這個字的第四筆是( () )，可組，可組詞為詞為( () )。(2)“(2)“幅幅”字用音序查字法查字典，應先查音序字用音序查字法查字典，應先查音序( () )，再查音節再查音節( () )。用部首查字法查字典，應先查。用部首查字法查字典，應先查(

2、() )部，再查部，再查( () )畫，可組詞為畫，可組詞為( () )。扌扌F F報紙報紙4 4f f巾巾9 9一幅畫一幅畫 評蘋平評蘋平 ( () )果果( () )比水比水( () ) 及極級及極級 北北( () ) 年年( () () () )時時 獎講獎講 ( () )品品 ( () )話話3.3.選字填空。選字填空。蘋蘋評評平平極極級級及及獎獎講講4 4在括號里填上合適的詞。在括號里填上合適的詞。( () )地笑地笑 ( () )地說地說 ( () )地問地問( () )地哭地哭 ( () )地看地看 ( () )地端詳地端詳滿意滿意高興高興關心關心傷心傷心仔細仔細得意得意5 5看

3、圖，照樣子，寫句子。看圖，照樣子，寫句子。例：小花狗趴在樓梯上。例：小花狗趴在樓梯上。( (懶洋洋地懶洋洋地) )小花狗懶洋小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。洋地趴在樓梯上。(1)(1)玲玲在畫畫。玲玲在畫畫。( (用心地用心地) )_ _ (2)(2)同學在奔跑。同學在奔跑。( (飛快地飛快地) )_玲玲在用心地畫畫。玲玲在用心地畫畫。同學在飛快地奔跑。同學在飛快地奔跑。1.1.玲玲的心情變化。玲玲的心情變化。( (根據語境，選合適的詞根據語境，選合適的詞) )(1)(1)畫完畫時，玲玲畫完畫時，玲玲( () )地端詳著自己的畫。地端詳著自己的畫。(2)(2)畫被弄臟時，玲玲畫被弄臟時，玲玲( ()

4、 )地哭了起來。地哭了起來。(3)(3)把弄臟的畫改好時，玲玲把弄臟的畫改好時，玲玲( () )地笑了。地笑了。 得意得意傷心傷心滿意滿意傷心傷心滿意滿意得意得意2.2.爸爸幫助悟理。爸爸幫助悟理。(1)(1)根據課文內容連一連。根據課文內容連一連。文中的壞事文中的壞事 玲玲在弄臟的地方畫了一只小花狗，玲玲在弄臟的地方畫了一只小花狗，使畫更生動。使畫更生動。文中的好事文中的好事 水彩筆掉到剛畫好的畫紙上。水彩筆掉到剛畫好的畫紙上。(2)(2)填空。填空。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要好多事情并不像我們想象的那么糟。只要_，壞事也能變成好事。壞事也能變成好事?？蟿幽X筋肯動腦筋(3)(3)上

5、面這句話的意思是上面這句話的意思是( () )A A事情弄糟了并不可怕，因為它最后總是能變成好事情弄糟了并不可怕，因為它最后總是能變成好事的。事的。B B事情弄糟了并不可怕，只要我們肯動腦筋，就能事情弄糟了并不可怕，只要我們肯動腦筋，就能把它變成好事。把它變成好事。B B1.1.延伸小閱讀。延伸小閱讀。連衣裙連衣裙一次，我和小伙伴玩耍時，樹枝將我的新連衣裙掛破了一次，我和小伙伴玩耍時，樹枝將我的新連衣裙掛破了一個大大的洞。我難過得哭著回了家。媽媽見了，問我為什一個大大的洞。我難過得哭著回了家。媽媽見了，問我為什么哭，我哽咽么哭，我哽咽( (nn yy) )著說出了原因。媽媽安慰我說不要緊，著說

6、出了原因。媽媽安慰我說不要緊，然后仔細觀察我的裙子上的洞。不一會兒，媽媽找來針、彩然后仔細觀察我的裙子上的洞。不一會兒，媽媽找來針、彩線和布，在破洞處繡了一朵美麗的茉莉花。我破涕為笑，因線和布，在破洞處繡了一朵美麗的茉莉花。我破涕為笑，因為我覺得這朵花令我的連衣裙更漂亮了。為我覺得這朵花令我的連衣裙更漂亮了。(1)(1)從文中找出下面詞語的近義詞或反義詞。從文中找出下面詞語的近義詞或反義詞。近義詞：美麗近義詞：美麗( () )認真認真( () )反義詞：哭反義詞：哭( () ) 開心開心 ( () )(2)(2)用用“_”_”畫出畫出“我我”難過的原因，用難過的原因，用“ ”畫出畫出“我我”破涕為笑的原因。破涕為笑的原因。漂亮漂亮仔細仔細笑笑難過難過樹枝將我的新連衣裙掛破了一個大大的洞。樹枝將我的新連衣裙掛破了一個大大的洞。因