1、學會將一個數表示成多種形式 的乘加。2.培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維。3.通過動手操作，提高解決問題 的能力。 15=10+515=9+6一個數可以表示成一個數可以表示成多種算式。請你也多種算式。請你也來試一試。來試一試。探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究一探究一探究一探究一探究二探究二小亞有小亞有1111顆草莓，請你幫她分一分，說說每堆分幾個？顆草莓，請你幫她分一分，說說每堆分幾個？還多幾個？還多幾個？每堆每堆1個，有個，有11堆堆 11=111每堆每堆2個，有個，有5堆，還多堆，還多1個個 11=25+1每堆每堆3個，有個，有3堆，還多堆，還多2個個 11=33+2每堆每堆4個，有個，有2堆

2、，還多堆，還多3個個 11=42+3每堆每堆5個，有個，有2堆，還多堆，還多1個個 11=52+1探究三探究三探究二探究二探究一探究一探究二探究二你看懂了什么？算式怎樣表示？你看懂了什么？算式怎樣表示？21=210+121=45+1探究三探究三探究三探究三探究一探究一探究二探究二想一想，想一想，2121還可以怎樣分拆？還可以怎樣分拆？105125373323探究三探究三練習一練習一 練習二練習二 練習三練習三練習四練習四練習一練習一練習一 練習二練習二 練習三練習三18=118=110+8 18=10+8 18=（ ）5+5+（ ）18=18=（ ）2 18=2 18=（ ）4+4+（ ）18

3、=18=（ ）8+8+（ ） 18=18=（ ）7+7+（ ）18=18=（ ）3 18=3 18=（ ）6 618=18=（ ）9 93 33 33 34 42 22 24 42 22 26 69 92 2練習四練習四照樣子填一填，把數分拆成乘與加的形式。練習二練習一練習一 練習二練習二 練習三練習三想一想：小胖一組同學要去游樂場玩碰碰車，他們一共有想一想：小胖一組同學要去游樂場玩碰碰車，他們一共有2323元，元，每張票每張票5 5元，小胖認為最多能買元，小胖認為最多能買3 3張票，你同意嗎？為什么？張票，你同意嗎？為什么？小胖這樣想：小胖這樣想：23=323=35+85+8，所以，所以23

4、23元最多能買元最多能買3 3張票。張票。 在剩余的在剩余的8 8元中還能買一張票元中還能買一張票 ，算式是：，算式是： 23=423=45+35+3練習四練習四練習三練習一練習一 練習二練習二 練習三練習三（ ）426 426 （ ）3173179 9（ ）41 841 8（ ）3636（ ）435 435 （ ）7237236 64 48 85 54 43 3練習四練習四括號里最大填幾？138=94+2 答：能搭答：能搭9個正方形。個正方形。238=123+2 答：能搭答：能搭12個三角形。個三角形。338=66+2 答：能搭答：能搭6座房子。座房子。火柴盒里有火柴盒里有3838根火柴，小丁丁用它們搭下列漂亮的圖案。根火柴，小丁丁用它們搭下列漂亮的圖案。(1)(1)能搭多少個正方形？能搭多少個正方形？(2)(2)能搭多少個三角形？能搭多少個三角形？(3)(3)能搭多少座房子？能搭多少座房子？練習一