教學設計國旗和太陽一同升起第2課_第1頁
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文檔簡介

1、國旗和太陽一同升起 一、教學目標 1讀懂課文中的長句子，能抓住句子的主要意思，并了了解附加成分在句子中的作用。 2學會本課15個生字，多音字“鮮”在課文中能據詞定音，掌握“晨曦、熾熱、凝神、純潔”等詞語，能理解它們在課文中的意思。 3能正確、流利地朗讀課文。會背誦和默寫最后一個自然段。 4、了解天安門廣場國旗護衛隊的感人事跡，體會他們熱愛祖國，嚴格要求自己，一絲不茍的精神。 二、教學重點與難點 教學重點：繼續用單元提示中讀懂長句于的方法，理清文中長句子。 教學難點：文中最后一個自然段的理解。三、教學準備錄音、投影片、錄像。五、教學時間：3課時 第2課時（一）教學目標1、 學習體會課文一、二內容

2、。2、 理解文中的長句子，并指導感情朗讀。（二）教學過理1復習回憶。（1）認讀詞語，并聽寫。（2）回憶本單元閱讀提示是什么？（讀懂長句）其學習步驟是怎樣的？（3）全文分幾段，每段大致的意思是什么？ 2、學習課文第一段。（1）默讀第一段，劃出第一段中你認為值得深入學習的長句子。，并用讀懂長句子的方法自學。（2）反饋交流內學情況。 1991年5月1日，東方欲曉，晨曦微露，在天安門廣場上，數萬群眾熾熱的目光凝神注視著雄偉的天安門。 A目光注視著天安門。 B結合課后1（1），體會附加成分的含義?！叭罕姷哪抗狻?、“熾熱的目光”、“凝神注視”（說明大家對國旗的熱愛，對祖國的熱愛，當時激動的心情）。 C指導讀這一句子。 齊讀1、2自然段。 掌旗手擎著國旗正步向旗桿基座行進。 A掌旗手和護旗隊員向旗桿基座行進。 B結合課后2（2），體會其他一些詞語的含義，整句話寫出了升旗儀式氣氛的莊嚴。 C指導讀句。（3）指名讀第3自然段，其余思考：這一自然段主要寫了什么？哪些語句最令你感動？（4）討論，并齊讀這一自然段。 3學習課文第二段。 （1）小結：剛才我們是怎么學習第一段的？讀文 劃句 自學 朗讀。（2）自學第二段。（3）小組交流。（4）提出小組學習時沒弄懂的問題。（5）齊讀第二段，說說戰士們的哪些行為最令你感動，請你用贊美的語氣讀讀這些句子。 4、完成課堂作業。

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