1、常初芳：技術設計中的思想方法常初芳：技術設計中的思想方法活動一：結構與設計 結構的設計在我們日常生活中隨處可見，課桌椅、自行車、立交橋等等都是結構設計的結果。 學習結構的強度和穩定性，體驗簡單結構的設計過程以及結構的和諧、簡練和經典，其意義除了解決簡單結構設計的問題以外，更有利于幫助學生清晰地把握生活中各類問題解決的主要架構，拓寬思維和想象空間。 標準解讀 常初芳：技術設計中的思想方法案例一：魁北克大橋 加拿大魁北克大橋建于二十世紀初期，它是當時世界上此類大橋中最大的一座。可悲的是，橋在建造過程中，發生了坍塌（不是一次，而是兩次），75名工人死亡。坍塌的原因是由于工程師們沒有仔細核查他們的設計

2、。 今天，所有畢業于加拿大各大學的工程師們都帶有一個鐵指環，這些鐵指環曾經是由取之于那座坍塌的魁北克大橋的金屬制成的（現在的指環由不銹鋼制造）。它們時刻提醒工程師們，要具有高度的責任感去設計安全、牢固和有用的結構。常初芳：技術設計中的思想方法研討題一 強度和穩定性是結構好壞的重要指標，你知道它們是什么意思嗎？什么因素會影響一個結構的強度和穩定性？ 你打算讓學生設計一個什么樣的結構？為什么？ 在現實生活中，結構是一個常用的詞匯。你能列舉一二嗎？它們與這里的結構有什么相同之處和不同之處？ 你認為在這一部分的教學中，什么是重點？什么是難點？實施有困難嗎？怎么克服？常初芳：技術設計中的思想方法活動二：

3、流程與設計 在了解流程的涵義時，應抓住兩個關鍵點：流程的時序和環節。時序是指隨時間變化的發展經歷；環節是指事件在發展的過程中，總可以依據某種特征或方式把它分解為若干個小的過程。 生活中的很多事件以及任何產品的生產過程，都可理解為流程，重要的是如何使得流程產生更大的效益和具有可持續發展性。 標準解讀常初芳：技術設計中的思想方法案例二：造紙流程 東漢的蔡倫在總結了前人造紙經驗的基礎上，進行了大膽的試驗和革新，擴大了原料來源，改進了工藝流程。他收集了各種破布、舊漁網、麻頭和樹皮等作為原料，用水浸透、潤脹；再將其剁碎，洗凈，浸入草木灰水中，加熱蒸煮，除去原料中的木素、果膠、色素和油脂等雜質后，再用清水

4、漂洗，搗碎，放到水里形成懸浮的漿液，這就是“紙漿”；然后用多孔而致密的紙模撈取紙漿，濾水后，留下一層薄薄的紙料，取下后在陰涼干燥處晾干。這就是蔡倫的造紙流程。常初芳：技術設計中的思想方法研討題二什么是流程？時序和環節在流程設計中起什么作用？學習流程設計有什么好處？分別舉出一個生活中和一個生產中的流程的例子，畫出它們的流程框圖，并提出改進的設想。你認為在這一部分的教學中，什么是重點？什么是難點？實施有困難嗎？怎么克服？常初芳：技術設計中的思想方法活動三：系統與設計 系統的概念來源于人類的長期社會實踐，運用系統的思想和定性定量相結合的系統方法分析和處理生產和生活中的問題，是大家都可能遇到的。 學習

5、和掌握系統的思想并運用系統的方法解決問題，有助于減少處理問題過程中的盲目性，學會對事件的理性分析和科學決策。 標準解讀常初芳：技術設計中的思想方法案例三：阿斯旺水壩 埃及20世紀70年代建造的阿斯旺水壩，雖然有效地解決了尼羅河洪水泛濫問題和電力供應問題，但設計時對環境因素分析不夠，沒有考慮對自然生態平衡的影響并采取相應措施，從而產生了一系列嚴重的問題。如大量泥沙和有機質沉于水庫底，使尼羅河下游缺乏肥源，土地鹽堿化加速，發生周期性干旱，影響了農業生產，東部的食物鏈受到破壞，漁業減產，同時河水污染使附近居民的健康收到影響。常初芳：技術設計中的思想方法研討題三什么是系統？它的特點是什么？它的組成需要

6、什么條件？分別舉出一個生活和一個生產中的例子，分析它們的系統組成。學生學習系統與系統設計有什么好處？你認為在這一部分的教學中，什么是重點？什么是難點？實施有困難嗎？怎么克服？常初芳：技術設計中的思想方法活動四：控制與設計 人們按照自己的意愿改變條件，使事物向著期望的目標發展，就形成了控制。 學習一點控制、控制與設計的知識，通過對控制系統中控制的目標、控制的過程和控制的機理等的理解，有助于學生運用簡單的控制方法解決現實生活中遇到的相關問題，發展學生良好的邏輯思維品質。 標準解讀 常初芳：技術設計中的思想方法案例四：GPS GPS (Global Position System)，就是全球定位系統

7、。在大海中航行的船只，通過GPS可獲得自己當前的地理位置，然后將這個位置與計算機中保存的期望位置進行比較，發現誤差及時調整，使船保持在正確的航線上。GPS實際上就是自動導航系統中的反饋環節。 GPS能夠提供精確的地理位置信息，所以在航海、航空和城市交通管理等領域有著廣泛的應用。常初芳：技術設計中的思想方法研討題四 為什么說技術世界中的控制是非常重要的？請舉出一些控制的例子。 你知道什么是開環控制，什么是閉環控制，它們最主要的區別在哪里嗎？ 找出一個開環控制和一個閉環控制的例子，畫出它們的方框圖，并給以必要的說明。 你認為在這一部分的教學中，什么是重點？什么是難點？實施有困難嗎？怎么克服？常初芳：技術設計中的思想方法通過