1、FdtaeFdrme2016 年度張蕾個人網絡研修計劃本人今年報名參與“國培計劃（2016）” 一一河南網絡研修與校 本研修整合培訓項目。通過網絡可以面對面聽專家講座， 可以觀看各 階段精品課程，可以參與線上線下各種活動， 同時， 也能夠在這里與 全國各地的優秀教師交流，汲取他們的寶貴教學經驗，在研修平臺上, 有我的工作坊，學校社區，區域社區，每階段都設計有針對性的教學 活動，還能針對個人所教學科和本人實際自主選課。對于這次培訓，我積極參與，認真學習和探求，力求提高自己的教育理論知識和教學 素養。為了完成學習任務，我擬定出了自己的研修計劃：一、個人基本情況本人從教30多年，一直從事數學和多年班

2、主任工作，學生思 想工作扎實，班級凝集力強。在數學教學方面，教材熟悉，基本功扎 實，善于因材施教，善于鉆研獨特的教學方法，善于指導學生自主學 習，數學學科成績名列前茅。但由于年齡偏大，知識老化，特別是信 息技術的應用感到吃力，因此更應該加強學習。二、教研目標1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。2、積極參與“分層教學、合作學習”的課堂教學模式，樹立以 “學生為本”的教育教學觀念，尊重學生的個性發展，努力在民主、平等、和諧的師生關系氛圍中幫助指導學生全面主動發展。3、以課改研究為主要形式，提升個人的教育科研水平，培養自 身的可持續發展

3、能力。通過研讀課標，課堂實踐、自我反思、同伴互 助，請教教學能手等形式，提高自己的教學水平。4、通過參與電子備課，參加電腦知識的培訓，實踐多媒體教學 等形式，提高個人綜合素質。第三、研修內容（一）學校規定的研修內容1、師德研修。積極參與讀書活動，學習貫徹落實中小學 教師職業道德規范（修訂版），學習新義務教育法、教師法、未 成年人保護法等教育法律法規，進一步提高自己的職業道德素質，提高自己依法從教的水平。2、新課程標準研修。學習初中數學學科新課程標準及解 讀，更新教育教學理念。以組內集體學習和個人自主學習相結合，認真學習新的教育理論， 學習新課程改革的指導思想、 改革目標及相 關政策。同年級內研

4、討交流，使理論與教學實際相結合，促進自己將 先進的理念內化為教學行為。3、教學教研與校本整合研究。積極參與組內教研活動，參 與課題研究研討課活動、聽評課活動。積極研討，在互助學習中更新 理念，改進不足，努力提高自身教學教研能力。4、教育科研能力研修。要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法 和教育科研基本方法的研修。做到教學即研究，不畏懼科研，懂得教 科研就在反思中，教學中。5、現代信息技術應用能力研修。 樹立應用信息技術推進教 學改革的意識， 熟練掌握信息技術應用的基礎知識和技能， 提高信息 技術與學科整合能力。（二）個人自主選擇的研修內容1

5、.從實際出發，積極參加學校和教研組的研討、互助，做到有問題及時解決，有經驗及時學習，使校本教研服務于教學，提高自 己的專業水平。2.三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專家引領，三點連成一線，層層推進，螺旋上升。以教學反思、交流研討、課堂 評析、教材分析設計等為教研的基本形式， 通過教學觀摩、 教學示范、 案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業務水平。四、教研措施1、認真通過研修網絡學習每個階段的必修課程，每次學習要寫 出聽課筆記，參與討論，發表自己的觀點，鉆研新課標，提高自己的 業務能力。2、通過研修網絡中的選修課，盡可能多的選課，選擇學習的方 法及時了解最前沿的教改信息， 擴展自

6、己知識視野， 不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平3、 通過學校社區和區域社區， 積極向同行教師們學習， 學習他 們的經驗，彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題，積極把先 進的教育理念轉化為教師的行為等， 從反思中提升教學研究水平。 每 節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下 來， 彌補不足。 在總結經驗中完善自我。4、認真完成研修作業，撰寫研修計劃，并在學習中不斷完善， 教育教學心得體會，充分利用網絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆 記、教學反思，激發學生學習的興趣， 提高學生發現問題、 分析問題、 解決問題的能力，培養學生良好的學習行為習

7、慣。5、積極主動的把自己好的思路，方法，和大家分享，典型課件 上傳社區，上傳下載，與高端對話，資源共享。6.深入開展校本教研活動， 結合我校和我班實際， 參與編寫校本 教材，豐富教學內容，促進課改目標的全面實施。在今后的教學生涯中，我會把撰寫教學日志、教學反思作為 一項重要的日程工作來做。認真制定行動研究計劃，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個臺階。以下無正文僅供個人用于學習、研究；不得用于商業用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen fur

8、Studien, Forschung, zmkraerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l etude et la recherche uniquementades fins personnelles; pasades fins commerciales.TO員BKOgA.nrogeHKO TOpMenob3ymrnflCH6yHeHu uac egoB u HHuefigoHMUCnO員B30BaTbCEBKOMMepqeckuxue貝EX.僅供個人用于學習、研究；不得用于商業用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen fur Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken vewendet werden.Pour l etude et la recherche uniquementades fins personnelles; pasades fins commerciales.TO員BKOgA.nrogeHKO TOpMenob3ymoi