鼻涕蟲蓋房子小班繪本活動教案_第1頁
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文檔簡介

1、鼻涕蟲蓋房子小班繪本活動教案作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的鼻涕蟲蓋房子小班繪本活動教案，希望對大家有所幫助。設計意圖：春夏季是易發病的季節，孩子十分容易發生感冒，常常會流著兩根長長的鼻涕。對此，有的孩子似乎毫不理會，有的用鼻子吸、有的即使知道擦鼻涕，也是隨意用衣袖或手巾等亂抹一下，甚至還有的將鼻涕吃進嘴里。針對這種情況，如何因勢利導，讓幼兒學會使用手帕、紙巾等擦鼻涕，乃至養成相應的衛生習慣是十分必要的。特別是近來，出現“非典”，如何對幼兒進行愛清潔，講衛生，養成良好衛生習慣，對防范疾病，加強自我保

2、護意識，就顯得十分重要。針對小班幼兒的年齡特點，我們開展了一系列愛清潔的活動，如：洗手、擦臉、用餐等。鼻涕蟲的活動，就是想通過讓幼兒在輕松愉快的氣氛中嘗試、感知，積累一定的知識、經驗，從而養成良好的個人衛生習慣。活動目標：1、結合故事背景及圖畫，建構對故事的基本理解。2、能提出自己對故事人物的看法，在討論基礎上進一步豐富對其特點的認識。3、嘗試擦鼻涕的方法，積累自理生活的經驗，并逐步養成良好的衛生習慣。活動準備：1、教學大書2、蝸牛和鼻涕蟲的圖片活動重難點：重點：結合故事背景及圖畫，建構對故事的基本理解。難點：能提出自己對故事人物的看法，在討論基礎上進一步豐富對其特點的認識。活動過程1、導入活

3、動（1）出示蝸牛與鼻涕蟲的圖片，請幼兒仔細觀察，比較蝸牛與鼻涕蟲的相同與不同。（2）教師介紹鼻涕蟲和蝸牛，小結二者的共同點（又長又軟的身體，長長的眼睛等）與不同點（鼻涕蟲背上沒有殼），由此引出故事鼻涕蟲蓋房子2、建構故事遮擋大書文字，參考下表進行有層次的觀察與討論。（1）封面：觀察封面標題，預測故事。提問：這本書的主人公是誰？會講什么故事？（2）扉頁：向幼兒介紹扉頁：通過扉頁可以了解到關于大書的哪些信息？第25頁：鼻涕蟲和蝸牛分別是住在什么地方？鼻涕蟲為什么要蓋房子？揭示第5頁文字，教師朗讀，想象第4頁的對話。鼻涕蟲和蝸牛說了什么？第69頁：房子造好了，鼻涕蟲和蝸牛各自是什么心情？知道第9頁文字后再進行推測，鼻涕蟲為什么要蓋房子？蝸牛對它說了什么？第1012頁：蝸牛看到鼻涕蟲的廚房后是什么心情？蝸牛又挑了什么毛病呢？知道第12頁的文字后再推測，鼻涕蟲為什么要蓋衛生間？第1315頁：鼻涕蟲的衛生間造好了嗎？蝸牛這回又會怎樣挑剔？鼻涕蟲接下來又會做什么？第16頁：故事的結局是什么？蝸牛心里會想什么？3、從頭到尾翻看大書，閱讀文字給幼兒聽，然后請幼兒進行概括總結。故事講了誰和誰的

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