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文檔簡介

1、認識數字小班數學教案活動目標：1、教幼兒認識數字1，知道它能表示物體的數量。2、培養幼兒安靜傾聽老師和同伴的講話。活動準備：教具：磁性教具：一只兔子。圖片：一根蘿卜。數字卡片1。學具：鉛筆、本子。活動過程：一、導入活動1、今天老師請來了一只小動物來我們班做客，（出示小兔）它是誰？有幾只小兔？2、我們大家一起來看看小兔子還給我們帶來了什么？（出示圖片，一根蘿卜。）請問有幾根蘿卜吖？（引導幼兒正確并快速感知數量）教師小結：一只小兔子拿了一根蘿卜。二、出示卡片數字1，引導幼兒感知數字1 的概念。1、引出數字1。師：我們知道一只小兔子和一根蘿卜都可以用一個圓點來表示。那今天朱老師要來考考小朋友了，一只

2、小兔子可以用數字幾來表示呢？（數字1）那一根蘿卜呢？（數字1）教師小結：數字1可以表示所有數量為1的物體。2、引導幼兒用數字1來表示相應數量的物體。師：剛剛我們知道數字1可以表示所有數量為1的物體。比如說：數字1可以表示一只小兔子，數字1可以表示一根蘿卜。那數字1還可以表示什么呢？你們可以看看我們的教室里，有沒有什么東西可以用數字1表示的呢？你要用完整的語言來說哦，數字1可以表示什么呀？（請幼兒有秩序的描述，完整的表達自己的想法，在講完教室里的東西之后，可以讓幼兒說說家里、外面的事物，盡量讓幼兒說出更多數量為1的物體能和數字1聯系在一起）3、讓幼兒熟記數字的樣子。師：數字1可以表示那么多的東西，本領真大！那數字1的樣子你知道嗎？你覺得數字1像什么呢？（鉛筆、木棍。）（引導大膽想象，讓幼兒更加能夠熟記數字1的樣子）4、引導幼兒用右手在空中用手指寫出數字1。師小結：數字1像一條有點斜的豎線。三、讓幼兒學習正確書寫數字1。1、教師正確示范書寫數字1。2、提示幼兒要坐端正寫字，同時要愛護自己的物品。3、評價幼兒的書寫情況。注：教師巡視幼兒的書寫情況，及時的發現、指導幼兒的書寫。四、收拾教具，結束活動。1、幼兒有

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