1、某九中學校落實雙減政策加強體質管理實施方案第二版關于進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知、教育部等5部門聯合印發關于全面加強和改進新時代學校衛生與健康教育工作的意見、中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見，持續不斷地以種種措施促進學生參與體育鍛煉，全面提升學生身體素質和健康水平，特制訂新好小學提高學生體質健康管理制度。“體質管理領導小組組長：XX副組長：XX、XX組員：XX、XX、XX二、指導思想為認真貫徹主管教育部門文件精神，全面推進素質教育,切實減輕學生過重的課業負擔，提高課堂教學效率，促進學生全面、健康而有個性地發展；本著對學生未

2、來負責的態度,進一步把上級關于“雙減的要求落到實處，科學把握“雙減”的精神實質，特制定本方案。三、具體要求（一）認真落實面向全體學生的體質健康測試制度和抽測復核制度，建立學生視力狀況監測機制，組織全體學生每天上下午各做1次眼保健操，建立學生體質健康檔案，做好體育意識與體育知識相關測評工作，定期上報學生日常體育學習成績，按時完成國家學生體質健康標準（2014年修訂）測試工作。（二）加強健康教育。通過有計劃地開展學校健康教育,培養學生的健康意識與公共衛生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學生自覺地釆納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠定堅實的基礎。（三

3、）體育教師要按照國家學生體質健康標準加強體育教學工作，確保學生測試達標。（四）學校嚴格按照國家課程標準，開齊開足體育與健康課程，小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級和初中每周3課時；每天保證40分鐘大課間活動并科學設計內容。保障學生每天至少一小時在校體育活動時間。（五）各班級必須嚴格按照課表開展體育課，做到有課前設計，保證體育課的上課質量，不得讓學生自由活動或者簡單應付。（六）“增強體育鍛煉，提高學生體質”一直以來是學校工作的重點，我校同時也非常重視學生大課間活動的開展,認真組織學生開展集體體育活動。為保證學生每天的體育鍛煉時間，特制定我校學生每天一小時校園體育活動制度。嚴格執行國家關于保

4、證中小學生每天一小時校園體育活動規定。認真執行國家課程標準，保質保量上好體育課，其中小學1?2年級每周4課時，小學3?6年級每周3課時；每天上下午統一安排兩次每次30分鐘的大課間體育活動。學校將上述學生校園體育活動時間和內容納入教學計劃，列入學校課表，確保每周進行廣播操或大課間操、體育課、課外體育鍛煉的總時間達到要求。四、工作目標全面貫徹執行黨的教育方針，牢固樹立和強化“健康第一”指導思想，堅持把增強學生體質作為學校教育的基本目標之一，進一步健全完善學校體育衛生工作和學生體質健康長效機制，深化學校體育衛生工作改革，采取有效措施，充分保證學校體育課和學生體育活動時間及鍛煉效果，從嚴加強和完善學生

5、體質健康工作的督導和評估制度，深化健康教育，實施好各項健康工作的“達標細則”，有效提高學生體質健康水平，使我校學生普遍達到國家體質健康的基本要求,耐力、力量、速度等體能素質明顯提高，營養不良、肥胖、近視的發生率明顯下降，學生體質得到全面增強。五、體質管理細則（一）開齊開足體育與健康課程每學期按要求每個年級必須開足開齊體育課，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動，由教導處人員不定期巡視。（二）開齊開足體育與健康課程。學校嚴格落實國家規定的體育與健康課程剛性要求，小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級和初中每周3課時，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。（三）落

6、實體質健康管理責任細化學生體質健康管理規定，進一步落實衛生副校長職能職責。將體質健康管理工作納入學校的日常管理，定期召開專題會議研究，建立健康促進校長、班主任負責制，簽訂學生體質健康管理責任書。各校要明確責任，抓好落實，確保到2030年學生體質健康標準優秀率達到40%以上。（四）著力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間，制定體育家庭作業制度；同時，明確了中小學各學段體育課與體育鍛煉的時間：“小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級每周3課時，不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動”，“每天統一安排30分鐘的大課間體育活（五）突出宣傳引導的重要性，通過家長會、家長信、家訪等形式加

7、強與家長的溝通。凸顯家校協同聯動教育機制的作用；（六）深入開展宣傳教育引導加強對學生體質健康重要性的宣傳，通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協同聯動等多種形式加強教育引導，讓家長和學生科學認識體質健康的影響因素，了解體育鍛煉在預防肥胖與近視、增強體質、促進健康、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用,提高學生體育與健康素養，增強體質健康管理的意識和能力,形成“人人參與、天天鍛煉、健康成長、終身受益”的良好局面。學校不定期對學生體質健康管理工作典型案例進行宣傳、表彰。（七）構建體育和健康教育課程體系。貫徹教育部中小學健康教育指導綱要，建立心理健康咨詢室，開設心理輔導

8、活動課，開展“大手拉小手”心理健康專題輔導活動。（八）學校堅持陽光體育運動學生保證每天足量的體育鍛煉對增強身體素質、預防超重肥胖和近視發生有積極影響。調查顯示，每天可以保證1小時以上在校體育鍛煉時間的學生體質健康達標優良率為27.4%o開展陽光體育運動，在嚴格執行國家課程標準的基礎上,著力打造體育特色課程。首先，初中起始年級每周開設4節體育課，另外，在完成必修體育課程的基礎上，有針對性地開展選修性質的分項教學。各年級的體育課分別安排有足球、籃球、橄欖球、田徑和8字跳繩等項目的3-4名體育教師同堂授課。豐富多彩的陽光體育運動，讓廣大學生身強體健，身心健康，學生體質健康測試數據逐年提升，在身高、體

9、重、肺活量等方面有明顯改善。同學們的鍛煉需求得到了滿足，體育鍛煉的興趣更高了。豐富多彩的陽光體育運動，讓廣大學生身強體健，身心健康，學生體質健康測試數據逐年提升,在身高、體重、肺活量等方面有明顯改善。（九）開齊開足體育與健康課程。開齊開足上好體育與健康課程。嚴格落實國家規定的體育與健康課程標準，科學制定課程實施方案和教學計劃。學前教育階段廣泛開展快樂體操、趣味田徑等幼兒體適能游戲活動。基礎教育階段學校落實每周小學許多于4節、初中和高中許多于3節體育課，每學期安排許多于10節健康教育課。鼓勵基礎教育階段學校每天開設一節體育課。高等教育階段學校要將體育納入人才培養方案，學生修滿體育學分方可畢業，鼓

10、勵將體育課程納入研究生教育公共課程體系。六、體質管理監管（一）加強宣傳引導。加強學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”是貫徹落實國家教育工作的具體體現，是促進學生健康成長的有效路徑，也是教育高質量發展的必然要求。加強宣傳引導，充分發揮家校溝通作用，并通過召開家長會、班會、班級群等形式，使“五項管理工作家長知曉學生熟記，讓學生、家長以及社會各界普遍認同并廣泛支持，使家長盡到監護責任，不給孩子布置額外家庭作業，督促孩子按時休息，積極參加體育鍛煉，監督孩子不闋讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲，教育孩子自覺遵守“五項管理”的規定，形成家校共育合力。（二）加強工作督導，進行責任追究全體教職工要嚴格按照