1、【學(xué)校英語老師年度個(gè)人工作總結(jié)】 學(xué)校英語老師工作總結(jié) 隨著英語聽力教學(xué)的不斷深化和進(jìn)展,文化背景學(xué)問越來越受到重視,而且不少同學(xué)對(duì)英美文化背景學(xué)問知之甚少。因此,在聽力教學(xué)過程中介紹相應(yīng)的文化背景學(xué)問不僅是重要的而且是必要的。今日給大家整理了學(xué)校英語老師年度個(gè)人工作總結(jié)，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 學(xué)校英語老師年度個(gè)人工作總結(jié).一 又是一年雪花飄，伴隨著茫茫的大雪，我們本學(xué)期的工作又要結(jié)束了，當(dāng)我回憶這幾個(gè)月的歷程時(shí)，我不禁感嘆時(shí)間的飛速和生活的繁忙。或許正是繁忙，才讓我感覺到時(shí)間在靜靜的消逝。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)校五班級(jí)的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，讓我深深地感到教學(xué)校英語之難之累之樂。正由于如此

2、，我嚴(yán)格遵循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下 ： 首先在師德方面，面對(duì)全體同學(xué)，一視同仁，不卑視同學(xué)，不打罵同學(xué)，留意自己的言行，提高自己的思想熟悉和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)有挺直的影響。老師的教態(tài)好，同學(xué)就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學(xué)問也快。反之，同學(xué)就不喜愛，甚至厭煩。如我介紹新句型時(shí)，我利用語言的輕重，語調(diào)的凹凸，和肯定的動(dòng)作表情，盡量引起同學(xué)的留意和愛好。當(dāng)同學(xué)回答問題時(shí)，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對(duì)他們的信任，這樣同學(xué)就增加了士氣，就能大膽地

3、回答問題。 其次在教學(xué)中：在開學(xué)初，仔細(xì)制訂教學(xué)方案。在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書，在課堂教學(xué)中仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、訓(xùn)練同學(xué)。教同學(xué)做嬉戲等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。本學(xué)期同學(xué)親自制作了單詞卡片，調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，效果較好，今后還會(huì)連續(xù)運(yùn)用此方法。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析，力爭讓他們學(xué)會(huì)。 在批改作業(yè)方面。合理支配同學(xué)，讓班級(jí)里有力量的同學(xué)檢查平常的家庭作業(yè)，或者是較差的同學(xué)給他支配肯定的任務(wù)，讓他有責(zé)任感，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)愛好。每周

4、的聽寫由我親自檢查，準(zhǔn)時(shí)批改，讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)改正錯(cuò)誤。雖然批改量很大，但是還是準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行批改。另外，本學(xué)期我們每月進(jìn)行了月考，成果較穩(wěn)定。我仔細(xì)批改，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班講解。 在其他方面，我主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高思想和業(yè)務(wù)水平，不遲到早退，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。 以上是我這學(xué)期在學(xué)校英語教學(xué)方面取得的成果和閱歷，但也存在較多的不足，如課堂上操作欠敏捷，尤其是后進(jìn)生工作，做的不夠，以致個(gè)別同學(xué)成果不抱負(fù)。今后，我會(huì)多作他們的工作，關(guān)心他們學(xué)習(xí)，提高他們的成果。 總之， 在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取讓同學(xué)都能有新的提高，都能邁上一個(gè)新臺(tái)階。

5、 學(xué)校英語老師年度個(gè)人工作總結(jié).二 又過了一個(gè)學(xué)期，時(shí)間過得特別得快。仿佛這一整個(gè)學(xué)期，都在忙勞碌碌中度過。回顧這個(gè)學(xué)期以來，我在教學(xué)上所做的工作，我從教學(xué)和科研兩方面進(jìn)行總結(jié)。 教學(xué) 這一個(gè)學(xué)期的課堂教學(xué)，我更側(cè)重于同學(xué)學(xué)問點(diǎn)的落實(shí)，盡量把每節(jié)課重難點(diǎn)解決好。并準(zhǔn)時(shí)登記好同學(xué)哪里學(xué)得不完善的地方，以便在復(fù)習(xí)時(shí)集中突破。這個(gè)學(xué)期，幾乎每堂課我都給同學(xué)聽寫，首先把好同學(xué)的單詞關(guān)，同學(xué)寫不出來的，多聽幾次，多重復(fù)，多側(cè)重，多督促，從期末考試同學(xué)寫單詞的狀況來看，同學(xué)在這一塊的確相對(duì)于上個(gè)學(xué)期有了進(jìn)步。在學(xué)校階段，單詞還是同學(xué)的重點(diǎn)，所以對(duì)于單詞的識(shí)記應(yīng)當(dāng)首先放在首位。然后，對(duì)于課文的背誦，我也重視

6、起來，原以為同學(xué)能讀就好，不肯定要背誦課文，背了反而加重同學(xué)的負(fù)擔(dān)。然而，假如不要求同學(xué)背課文的話，同學(xué)就會(huì)養(yǎng)成一種惰性，不會(huì)嚴(yán)格要求自己，他們會(huì)認(rèn)為過得去就行了。相反，對(duì)課文進(jìn)行背誦，是對(duì)同學(xué)記憶的一種強(qiáng)化，同學(xué)從不會(huì)背到會(huì)背課文的這一過程，就已經(jīng)不斷地在強(qiáng)化記憶，不斷地加深印象和理解。因此，背課文是提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的一個(gè)途徑。另外，本學(xué)期，我采納了嘉獎(jiǎng)的方法，將同學(xué)的抄寫作業(yè)、聽寫、單詞課文的背誦、課堂表現(xiàn)等分類評(píng)比，并依據(jù)同學(xué)的基礎(chǔ)將他們分為三個(gè)層次，每周對(duì)他們進(jìn)行英語之星的評(píng)比和嘉獎(jiǎng)，以此鼓舞同學(xué)學(xué)習(xí)英語，愛好英語。從效果上來看，同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性真正比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)的看法也

7、越來越好。這個(gè)學(xué)期，我也加強(qiáng)了培優(yōu)補(bǔ)差工作，尖子生除了立足于課本之外，我還輔導(dǎo)她們參與校內(nèi)外各種各樣的競賽，以提高她們的英語綜合力量。對(duì)于中下生，我盡量進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。由于我發(fā)覺，假如把中下生集中在一起教，總有那么些個(gè)同學(xué)不愿聽。一對(duì)一的話，同學(xué)感受到了老師對(duì)他們的關(guān)注和重視，于是自己也重視起來。而且我在輔導(dǎo)他們的時(shí)候總是讓自己有耐煩起來，由于要是連我都沒有耐煩的話，同學(xué)又怎么會(huì)好好聽呢? 在教學(xué)工作之余，我還參與教學(xué)科研，堅(jiān)持參與區(qū)和科組的英語教研活動(dòng)，并參與xx部落的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。另外，我還申報(bào)了小課題。雖然到最終，并沒有通過，但是這個(gè)過程中，我有嘗試過。有失敗就會(huì)有勝利。明年我還要再來

8、。 在教科研方面我認(rèn)為自己還有以下幾方面做得不夠。 第一、對(duì)于教材還吃得不夠透。我認(rèn)為可以從"文本再構(gòu)'這一理念動(dòng)身，進(jìn)行文本和資源的整合。盡量把學(xué)問點(diǎn)做到深化淺出。 其次、對(duì)學(xué)法缺乏有效的指導(dǎo)。比如同學(xué)在平常幾次考試中，聽力和寫作丟分比較嚴(yán)峻，雖然也給了同學(xué)一些做題的方法，但中下生在這方面還是有所欠缺。 學(xué)校英語老師年度個(gè)人工作總結(jié).三 又是一年雪花飄，伴隨著茫茫的大雪，我們本學(xué)期的工作又要結(jié)束了，當(dāng)我回憶這幾個(gè)月的歷程時(shí)，我不禁感嘆時(shí)間的飛速和生活的繁忙。或許正是繁忙，才讓我感覺到時(shí)間在靜靜的消逝。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)校五班級(jí)的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，讓我深深地感到教學(xué)

9、校英語之難之累之樂。正由于如此，我嚴(yán)格遵循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下 ： 首先在師德方面，面對(duì)全體同學(xué)，一視同仁，不卑視同學(xué)，不打罵同學(xué)，留意自己的言行，提高自己的思想熟悉和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)有挺直的影響。老師的教態(tài)好，同學(xué)就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學(xué)問也快。反之，同學(xué)就不喜愛，甚至厭煩。如我介紹新句型時(shí)，我利用語言的輕重，語調(diào)的凹凸，和肯定的動(dòng)作表情，盡量引起同學(xué)的留意和愛好。當(dāng)同學(xué)回答問題時(shí)，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對(duì)他們的信任，這

10、樣同學(xué)就增加了士氣，就能大膽地回答問題。 其次在教學(xué)中：在開學(xué)初，仔細(xì)制訂教學(xué)方案。在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書，在課堂教學(xué)中仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、訓(xùn)練同學(xué)。教同學(xué)做嬉戲等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。本學(xué)期同學(xué)親自制作了單詞卡片，調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，效果較好，今后還會(huì)連續(xù)運(yùn)用此方法。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析，力爭讓他們學(xué)會(huì)。 在批改作業(yè)方面。合理支配同學(xué)，讓班級(jí)里有力量的同學(xué)檢查平常的家庭作業(yè)，或者是較差的同學(xué)給他支配肯定的任務(wù)，讓他有責(zé)任感，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)愛好。每周的聽寫由我親自檢查，準(zhǔn)時(shí)批改，讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)改正錯(cuò)誤。雖然批改量很大，但是還是準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行批改。另外，本學(xué)期我們每月進(jìn)行了月考，成果較穩(wěn)定。我仔細(xì)批改，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班講解。 在其他方面，我主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高思想和業(yè)務(wù)水平，不遲到早退，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。 以上是我這學(xué)期在學(xué)校英語教學(xué)方面取得的成果和閱歷，但也存在較多的不足，如課堂上操作欠敏捷，尤其是后進(jìn)生工作，做的不夠，以致個(gè)別同學(xué)成果不抱負(fù)。今后，我會(huì)多作他們的工作，關(guān)心他們學(xué)習(xí)，提高他們的成果。 總之， 在今后的教學(xué)工作中