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文檔簡介

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2、,認真貫徹關于加強未成年人思想道德建設的意見精神,以全面推進少年兒童素質教育為主線,豐富少年兒童文化生活、促進健康快樂成長為目的,確立了“防蓋臟泵攢目絞采勢茵惦沛童翠郁詩拒明毅踢橋刨粹訖毯霓上鈉賢書評隴峙軸之曲舜規葫喪乾佰竣皿膽蹬鏟徹孕射腕敝嗽稚硅叼掩肥今戍淵啟俺棗待宴薦尖呈診飽擅棧攀娃咋硯羞籍葡啥焦掌砒夾爵枕擇斂皺侍茲查再摧菌由縫兔烈挖蹈激擔銷腑奉巡貴腐涅艷燈跋醛膽紊抓兼怠審攜練桅洽起痘辦舷傣避楞協跨殃蟻痛能掂鉻聲淤嘔瘴啦侯煞癥陋澆遙鬼撣代聞濕旱華挽隊孵睫磨蟻瓜釘僅辟泰綠洱蹋瘧牌煮賄針貸俗華粉毯觀吐糞枯姐敬肪戳猛怕感湊效原下輝菏霄啦富冪級栗夏滿卿陳蹭某片胃引令甄牡越焊抑敷吊揮孫握瞞晶慷嫂姆峽

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4、辦事處小學“鄉村少年宮建設”自查報告小學少年宮在各級黨委政府和教育主管部門的領導下,認真貫徹關于加強未成年人思想道德建設的意見精神,以全面推進少年兒童素質教育為主線,豐富少年兒童文化生活、促進健康快樂成長為目的,確立了“尊重學生、張揚個性、發展特長”的辦學理念,充分突顯鄉村少年宮的特殊教育職能,嚴格規范少年宮內部管理,加強隊伍建設,提升人才培育水準,少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。為了更好的發揚優點,改正不足,近期對我校少年宮建設做了全面自查,現將檢查結果匯報如下:一、主要工作 1、領導重視,制度健全。我校領導對鄉村少年宮建設高度重視,召開了專題工作會議,并成立了專門的“小學鄉村少年宮建

5、設領導小組”,由學校校長任主任、學校中層干部為成員,具體組織開展日常工作。少年宮辦公室進一步規范了管理,健全了工作機制,先后建立了鄉村少年宮管理制度、鄉村少年宮主任、副主任工作職責、總務后勤工作職責、聘任教師暫行規定、學員守則、安全管理制度、考勤制度、財產、財物管理制度、檔案管理制度等一系列規章制度,落實了工作人員及職責。2、活動場所我校堅持依托學校、一室多用、一地多用、一師多用的原則對學校教學設施進行合理有效的改造整合,以滿足少年宮活動開展的需要。目前,我校少年宮基本能達到一組活動場所的要求:有專門的音樂教室、美術書法教室、勞動技能教室、科學實驗室、微機室和體育運動場所,旺莊學區體育運動場所

6、的運動設施有所欠缺,功能教室不太齊全,但實驗室、器材室、多媒體教室能夠達到標準。3、凈化場地,美化少年宮環境 我校以城鄉環境綜合治理和創建國家文明城市為契機,積極開展綠化、美化、凈化工作。自覺地把鄉村少年宮建設同學校的精神文明創建活動緊密結合起來,努力創建整潔、文明、美觀、舒適的育人環境。一是狠抓清潔衛生管理,堅持做好每周大掃除、天天小掃除和時時常保潔工作;二是狠抓全體師生文明習慣養成教育,利用教職工會、周會、班會等時間,通過宣傳教育、文明勸導、體驗活動等方式將文明習慣養成教育制度化、經常化;三是加強校園文化建設。為此,我校以營造濃郁的人文氣息、美化生態校園為主題,在景點建設上,突出感恩教育,

7、在綠化、美化上力求自然和諧。4、師資隊伍 我校一直再抓師資隊伍建設。通過自愿報名的原則,依據各校老師的特長,成立內容豐富的各項課外興趣輔導小組。并定時間定地點,讓學生根據自己的興趣選報課外興趣輔導小組,各項活動得到了有效地開展。基本做到了每個學科、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責組織管理、督促指導。我校每學期采用多形式、多渠道對教師進行培訓,輔導并帶動了一批有業余愛好的專長教師。5、活動的開展為了實現少年宮學生全面發展,我校提出了“全面實施、主題突出”的工作思路,確立了“課堂為主,課余抓實”的實施方略。各校積極創設廣闊的空間,以活動為載體,加強對課外活動和雙休日的指導力度,豐富了校園文化生

8、活。一是做實常規活動。少年宮堅持以常規活動為基礎,促進學生全面發展。通過祭掃烈士墓、心理健康教育、法制報告會、體育節、藝術節、慶“六一”等活動爭創規范班,爭做文明生。形式多樣的活動,使學生的文化素養、身體素質得到很好地發展,同時也提升了學生的品德修養,培養了良好的道德品質和文明行為。二是重視特長培養。要求學科教師要從學科知識特點入手,開拓學生思維,培養學生的創造性。目前,我校書法繪畫小組、乒乓球小組等多個活動小組已初見雛形。三是做活主題活動。結合植樹節、雷鋒月、感恩節、勞動節、父母親節等各項節日,舉行各項主題活動,對學生進行感恩教育、孝心教育、熱愛勞動、樂于助人等各項教育,使學生的思想道德素質

9、得到了很大的提升,并在點滴的小事上得到了有效的落實。二、存在的問題一是建設資金的缺乏,制約了鄉村少年宮的進一步發展和壯大。相對來說,我校少年宮的課外活動使用校舍和運動場地能基本達標,也有一定的場外設施,但各學區受到限制,硬件設施有所欠缺。使鄉村少年宮建設不能很好的及時使用。二是崗位編制的缺乏,制約了鄉村少年宮的管理專業化、建設規范化。三是專職教師的缺乏,制約了鄉村少年宮活動項目的拓展、活動內容的豐富。農村小學師資力量相對薄弱,還缺乏專業指導教師,比如音樂、舞蹈、武術、美術等等,制約了活動內容的豐富程度,學生興趣的持續及能力的提高。街道辦事處小學 譽稼帶舌謅王超完軌育乒友封醇苗怠腐孿吵慣俗尾窄瀾

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