1、授課章節任務3:發電機認知、拆裝及檢修名稱授課課時授課形式理實一體使用教具汽車電器實訓臺架 多媒體 彩紙卡片 活動白板 交流發電機 知識目標:1、知道交流發電機的作用和分類；2、知道交流發電機的結構 技能目標：1、會進行發電機拆裝教學目的2、會進行發電機檢修情感態度目標：1、增強學生學習汽車的興趣；2、培養學生良好的職業道德；3、養成學生團結協作的職業意識；教學重點交流發電機的認知教學難點會發電機拆裝、檢修更新、補充、刪節內容課外作業教學后記授課主要內容或板書設計交流發電機概述一、發電機的功用二、發電機的分類1、按結總體結構分五類普通交流發電機整體式交流發電機帶泵交流發電機無刷交流發電機永磁交

2、流發電機2、按整流器結構分四類六管交流發電機八管交流發電機九管交流發電機一管交流發電機3、按磁場繞組搭鐵形式兩分類內搭鐵型交流發電機外搭鐵型交流發電機、交流發電機的電壓調節器交流發電機的結構一、交流發電機的結構1、定子2、轉子3、整流器4、前后端蓋及電刷組件5、帶輪及風扇 交流發電機的拆裝、檢修 分組操作課堂教學安排教學過程主要教學內容及步驟復習提問5min對話法1、簡述蓄電池的充放電原理。2、請同學進行蓄電池充電的操作。新課引入對話法新課講授重點5mi n講授法 采用多媒體課件， 增強教學效果。 與蓄電池區別與圖片相結合進行 講解發電機的分 類。比較法兩種類型進行比較簡單展開講解講授法重點5

3、mi n采用多媒體課件當發動機正常工作后，整個的汽車供電任務還是由蓄 電池來承擔嗎？如果不是，請問學生是由哪個裝置給蓄電 池供電？交流發電機概述一、發電機的功用發電機是汽車的主要電源，其功用是在發動機正常運 轉時（怠速以上），向所有用電設備（起動機除外）供電， 同時向蓄電池充電。二、發電機的分類1、按結總體結構分五類普通交流發電機（使用時需要配裝電壓調節器的發 電機）整體式交流發電機（發電機和調節器制成一個整體 的發電機）帶泵交流發電機 裝在一起的發電機）無刷交流發電機永磁交流發電機按整流器結構分四類六管交流發電機八管交流發電機九管交流發電機一管交流發電機按磁場繞組搭鐵形式兩分類內搭鐵型交流發

4、電機外搭鐵型交流發電機、交流發電機的電壓調節器交流發電機必須配裝電壓調節器才能工作，電壓調節 器對發電機的輸出電壓進行控制，使其保持基本恒定，以 滿足汽車用電器的需求。交流發電機的結構一、交流發電機的結構1、定子定子的功用是產生交流電。定子安裝在轉子的外面， 和發電機的前后端蓋固定在一起，當轉子在其內部轉動時， 引起定子繞組中磁通的變化，定子繞組中就產生交變的感 應電動勢。（和汽車制動系統用真空助力泵安（不需要電刷的發電機）（磁極為永磁鐵制成的發電機）。2、3、定子由定子鐵心和定子繞組（線圈）組成。2、轉子轉子的功用是產生旋轉的磁場。轉子由爪極、磁軛、勵磁繞組、滑環、轉子軸等組成。展開講授3、

5、整流器整流器的功用是將定子繞組的三相交流電變為直流 電。整流器由整流板和整流二極管組成。4、前后端蓋及電刷組件端蓋一般分兩部分（前端蓋和后端蓋），起支撐轉子、 定子、整流器和電刷組件的作用。5、帶輪及風扇20min難點 操作前選好工具交流發電機的拆裝活動一：交流發電機總成的拆卸。作業目的：通過交流發電機從發動機上拆卸的學習，讓學 生掌握其拆卸過程及方法。要交流發電機的前端裝有帶輪和風扇，由發動機通過傳 動帶驅動發電機的轉子軸和風扇一起旋轉。示范操作時，掌握 操作時的注意事項求：學生認真觀看老師的示范操作，然后將學生分 組按要求進行操作，同組學生輪流進行，每一 位學生都必須操作一遍。在操作過程中

6、，要按 標準進行，不要錯誤操作。1、示范操作拆卸步驟：脫開蓄電池負極斷開蓄電池負極電纜之前，對 ECU等元件內保存的信 息作一個記錄。脫開發電機電纜和連接器 拆卸發電機電纜螺母； 斷開發電機電纜；按相反順序裝配交 流發電機總成 拆卸連接器拆卸發電機 取下傳動皮帶； 拆下發電機； 拆下支架； 2、學生練習主要是對學生在操 作過程中存在的問 題加以糾正學生分組練習，各組由小組長先練習，掌握要領，再 由小組長指導該組其他學生進行操作。在學生練習操作時教師進行巡回指導，發現問題，及 時糾正。要求學生在操作過程中要注意安全，規范操作。同時在操作過程中，能對交流發電機的結構進行基本 的掌握，不能出現操作結

7、束后對交流發電機的結構一無所 知。在操作時強調注意 事項并提出要求在巡回過程中糾正 學生的錯誤操作沒有輪到的學生可以在旁觀看其他同學操作，但要注 意安全。已操作過的同學總結自己的操作情況。3、教師總結好的表揚；提出共性問題，找出解決方法。交流發電機的檢修20min講授法難點 提出任務操作前選好工具示范操作時，要求 學生認真聽講，掌 握操作時的注意事 項一、目的掌握交流發電機各部零件及總成的檢查。二、要求按要求完成發電機各內容的檢測，把檢測結果記錄下 來，并通過檢測的結果來判斷零部件的好壞。三、檢查步驟1、轉子的檢測勵磁繞組短路、斷路的檢測用萬用表Q檔檢測兩集電環之間電阻，應與標準相符。 若阻值

8、為“X”，說明斷路；若阻值過小，說明短路。如果發現在絕緣或者導通方面存在問題，更換轉子。在檢測時，必須先 知道標準值，根據 標準值來選擇正確 的量程知道各種檢測結果 的含義勵磁繞組搭鐵的檢測用萬用表電阻最大檔檢測集電環與鐵心（或轉子軸） 之間的電阻，應為“X”，否則為搭鐵。如果發現在絕緣或者導通方面存在問題，更換轉子。課堂教學安排教學過程主要教學內容及步驟2、定子的檢測 定子繞組短路檢修通過臺架試驗測其輸出功率或通過示波器測其輸出電 壓波形進行判斷。各種故障的端電壓波形如圖所示。盹牛二綁 撕路（阿極）一砌定子<wYYiM 形 /rrSffi罡子 OS路TO 甘 VWVV若短路應更換定子繞

9、組或定子總成。根據學生工作手冊 進行檢測 定子繞組斷路檢修用萬用表Q檔檢測定子繞組三個接線端，兩兩相測， 阻值應小于1Q，若阻值為X,說明斷路。斷路故障應用35W220V的電烙鐵焊接修復，若不能修 復，應更換定子繞組或定子總成。l定子繞組搭鐵檢修用萬用表電阻最大檔檢測定子繞組接線端與定子鐵心 間的電阻，應為X,否則說明有搭鐵故障。有搭鐵故障應更換定子繞組或定子總成。35min要求每一位學生都 必須動手操作先把檢測結果記錄 下來，等檢測結束 后進行分析主要是對學生在操 作過程中存在的問 題加以糾正維持好不操作同學 的課堂紀律在巡回過程中糾正 學生的錯誤操作課堂小結5mi n3、電刷的檢查電刷的外露長度一般不小于7mm四、學生練習學生分組練習，各組由小組長先練習，掌握要領，再 由小組長指導該組其他學生進行操作，并把檢測結果按下 表記錄下來。檢測項目'標準值測量值結果分析勵磁繞組短路、斷路的檢測勵磁繞組搭鐵的檢測定子繞組短路檢修定子繞組斷