1、20 xx秋季學期小學四年級班主任工作計劃一、指導思想 以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為 目標，圍繞學校主題教育活動， 提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意 培養和提高學生的基本道德。 上好每一堂課， 規范班級日常管理工作， 開展豐富而有意義的少先隊活動， 實施切實有效的學生心理健康教育。 努力探索班級工作的新特色。二、本班學生現狀分析四(4)班共有學生36人，其中男生20人，女生16人，男女人數 相對平衡。學生來自各個省市，在個性、學習習慣等方面都存在很大 的差異。三、本學期班主任工作的重點和培養目標1、了解學

2、生思想狀況。2、抓好班主任的日常工作： 組織好學生參加升旗和兩操， 檢查本 班學生值日生工作，做好個別學生的教育工作。3、轉變學生學習風氣，營造良好學習氛圍，使學生能主動學習、 樂于學習。4、培養優秀生，發揮優秀生學習帶頭作用，幫扶困難生。5、進一步加強學生作業的輔導力度， 培養良好的作業習慣， 打好 扎實的學習基礎。6、營造課堂學習氣氛， 培養學生自主學習的能力， 活躍課堂， 使 學生積極參與到教學中來。四、常規管理措施1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣， 同時針 對四年級學生的年齡特點，制定以下措施：（1）建立健全評比制度， 班里建立全方位量化評比欄， 對每個小 組的學習、

3、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體 榮譽感。（2）營造“班級互助”氛圍， 同學要互相幫助， 團結協作， 共同 努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也 是轉化后進生的一條有效途徑。2、文明行為方面為進一步規范學生的行為， 讓學生的日常行為也 參與評比，具體做法如下：（1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的進 行表揚。（2）定期對學生進行“日常行為習慣”的教育。（3）要求每位學生都要規范自己的行為， 齊心合力才能成為“優 秀小學生”3、衛生方面通過三年的鍛煉， 學生能夠打掃衛生， 但不夠認真仔 細，為此我將采取以下措施：（1）指導每個衛生小組如

4、何分工， 責任到人， 增強小組意識， 起到模范帶頭作用（2）衛生委員和每天的衛生小組分工明確， 把教室內外檢查整理 干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯 報。（3）學生彼此相互檢查個人衛生。4、德育工作措施在德育方面的工作， 要處處與學校教育處保持一 致。為此我制定以下措施：（1）、搞好班級的育人環境，讓課程表、學生座次表、衛生值勤 表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。（2）、培養班干部同學的責任心， 號召他們積極幫助后進的同學。 班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同 樣受到老師的關心，有積極上進的

5、動力，從而也成為優秀的學生。（3）、班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率， 身教重于言教。5、學生心理健康教育（1）、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的 心理健康教育，正確地給予教育。（2）、對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯系，實 施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行 工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生 的心理問題發生率。（3）、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。（4）、加強家庭與學校的聯系，家長、老師隨時反映學生近期的 家里、學校的表現，給孩子一個寬松的心理空間。隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為 家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心 理健康教育就顯得尤為重要。6、學生安全教育（1）、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告 訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。（2）、每天處理班級事務，注意學生安全。7、問題學生的轉化工作（1）、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大 多數學生良好行為來教育他們。（2）、對于他們在行為上的不