1、“點(diǎn)滴積累，從作業(yè)抓起”本學(xué)期， 我擔(dān)任五四班的班主任兼語文教學(xué)工作， 回顧一學(xué)期來 的工作歷程，感慨頗深。今天在這里，和大家交流、匯報，向大家學(xué) 習(xí)。一、班級情況介紹：我班共有學(xué)生52人。在語文學(xué)習(xí)方面基礎(chǔ)掌握不夠扎實，成績 和平行班差距很大。 孩子們對知識的接受能力和理解能力較差， 學(xué)習(xí) 的積極性不是很高；家長中不配合并且難溝通的比較多壓力比較大， 可工作還要干，我也只能是迎難而上了。二、在教育教學(xué)中以“學(xué)生為主，教師為輔” 。加強(qiáng)學(xué)生思想教育， 在教育教學(xué)中貫徹愛祖國、 愛家鄉(xiāng)的思想教育， 達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。 學(xué)生的練習(xí)冊，課堂作業(yè)做到認(rèn)真批改，每次習(xí)作都提

2、前布置， 課上認(rèn)真講評，并從學(xué)生自評再到教師批改。一學(xué)期下來，同學(xué)們的 作文進(jìn)步很大。 教學(xué)工作中做到課堂上師生互動， 培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新 學(xué)習(xí)的新方法。2、在語文課堂教學(xué)方面，著力改變孩子們膽小怯懦，不敢舉手 發(fā)言，不敢大聲讀書這些毛病。剛進(jìn)入這個班級上語文課時，我一下就蒙了。課間生龍活虎的 男生，在課堂上只張嘴沒聲音；聰明乖巧的女生，更是聲音如細(xì)絲。 課堂上，看到的就是一張張怯生生的臉。于是，我每節(jié)課不停鼓勵、 反復(fù)強(qiáng)調(diào)，想要孩子們先放松下來。 我讓孩子們大聲讀課文， 讀詞語， 不停的引導(dǎo)領(lǐng)讀，總是還沒進(jìn)入到講課環(huán)節(jié)，我的嗓子先啞了。那種 焦急，難以形容。算下來要有四個月吧， 孩子們才算是能

3、正常讀書了。 一個學(xué)期結(jié)束了， 我最大的感慨就是： 這群孩子在課堂上總算是敢發(fā) 聲了，像正常的課堂了。3、從作業(yè)抓起開學(xué)伊始，我要求孩子們準(zhǔn)備4本筆記本：聽寫本、作文專項本、 摘抄本、日記本。差不多有兩星期，算是基本上準(zhǔn)備齊了，52人有43人備齊了本子。（1）摘抄每周兩個片段，利用周末；（2）作文周末布置，自己寫，自己修改，家長幫孩子修改，周 三作文課第一節(jié)在老師指導(dǎo)講解后，再集體修改，第二節(jié)課謄寫。鼓勵學(xué)生走進(jìn)大自然， 開闊視野。 督促家長帶孩子進(jìn)行近距離戶 外活動，去周邊公園、河堤兩岸，觀賞秋景，既開闊了孩子視野，又 為習(xí)作積累了素材。（3）日記本（方格的），我要求每天晚上都要寫，五行之內(nèi)

4、就可 以，真不會寫，主要是給孩子們樹立自信，養(yǎng)成記日記習(xí)慣，有專人 收發(fā)日記本。我每天堅持檢查批改。剛開始還行，逐漸，交的越來越 少，最后，一直有十幾本堅持交，都是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的組長，而且，他們 交的，已不單純是日記了，基本上都是一氣呵成的整篇的作文，身邊 新發(fā)生的事或是當(dāng)天感悟。我也知道， 記日記靠的主要就是自覺， 學(xué)習(xí)本來就已經(jīng)吃力的孩 子，作業(yè)還完不成，日記就更沒時間了（4）聽寫上，我是每課講完都聽寫，一單元結(jié)束再聽寫。反復(fù)進(jìn)行，抽重難點(diǎn)詞語聽寫。有日期，親自改。雖然比較累，可也真正 看到了孩子們基礎(chǔ)的薄弱所在，掌握了每個孩子的學(xué)習(xí)狀況。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我班的52個孩子都有不同程度的進(jìn)步。 他們的學(xué)習(xí)興趣提高了， 課堂上基本敢舉手發(fā)言了， 和剛接班時有明 顯改觀。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，無數(shù)的加班加點(diǎn)，才有了最后少許的進(jìn)步。 孩子們的笑容，家長的認(rèn)可，帶給