1、小學課后服務工作總結小學課后服務工作總結1開展學生課后服務，是促進學生健康快樂成長、幫助學生告別厭學、不自信、不注重團隊協作等方面的重要舉措,是進一步增強教育服務能力、促進學生樂學、好學的系統工程。為切實做好我校學生課后服務工作，根據（XX基20xx48號）文件精神，本著“課后服務人人悅師生協作共成長”的原則制定了詳實的工作方案。切實地解決了學生課后時間無所事事的實際問題，得到了家長、學生一致好評。一、指導思想認真貫徹教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見文件精神，為配合教育改革督查及中小學德育工作指南的實施，結合學校的實際情況，做到真辦職教、辦真職教宗旨，辦人民滿意的教育。二、學

2、生課后服務領導小組顧問：組長：副組長：成員：中層各科室負責人及處室成員、各年級組長及各教研組長、學生社團負責人、各班主任、各宿舍樓層生活老師、圖書館管理員。學校課后服務工作由副校長具體負責安排各項課后服務工作，集中學校師資力量，調配各方資源，課后服務下設工作辦公室設在校團委，蔣作圣書記兼任辦公室主任。三、學生課后服務的原則學生是否參加課后服務，由學生或家長自愿選擇。開展課后服務工作，要事先充分征求學生或家長意見，主動向學生及家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立學生申請、班級審核、學校統一實施的工作機制。四、學生課后服務的范圍（形式）、覆蓋學生數基于中職生特點，課后服務工作覆蓋學生旨

3、在全員參與。學生課后服務主要包括以下幾種形式：每天下午放學后的第二課堂-校園活動、每天校園之聲廣播站輔導校稿播音、青年志愿者執勤“衛生文明監督崗"、每天晚自習前四十分鐘讀書活動、各種興趣小組輔導及活動開展、體育教研組組織師生活動、圖書館閱覽、學生社團例會輔導以及社會實踐活動等。五、學生課后服務活動時間安排、分工安排我校絕大部分學生來自農村且系寄宿制學校，主旨時間安排如下：1、在校每天下午，開展相應課后服務工作，各處室（班級）或社團負責人負責紀律、秩序等；2、在校每天晩自習前四十分鐘讀書活動，各班主任負責考勤、紀律、秩序等。3、在校每天的早中晚三個時間段輔導校園之聲廣播站播音，廣播站負

4、責人校稿指導播音。4、在校每天組織青年志愿者執勤“衛生文明監督崗"，團委負責人指導開展。5、把學生的培優工作（治跛腿）納入課后服務的范疇，根據學生自愿報名，安排每天晚自習下課后四十分鐘作為輔導時間。六、工作要求課后服務是教育部統一部署的民生工程，各處室、班級、社團要結合實際，積極作為，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，主動承擔起學生課后服務責任。根據上級部門的要求，凡是參與此項課后服務的老師必須提高思想意識，切實做到真正為廣大學生成長為出發點，真正做到育人教書，所有參加老師要按學校的安排認真履行職責,積極參加這項工作。根據學校統一部署，所有課后服務一律不向學生收取任何

5、費用，參與課后服務的學生必須是完全自愿參加。參與學生課后服務工作的教職工，學校將適當給予補助。七、考核辦法學校將參與課后服務的輔導教師工作表現納入教師考核范圍，并對參與課后服務的老師計算一定的工作量，每月將對課后服務的出勤情況等常規管理的情況給予公示，對在這項活動中表現突出的老師學校將給予表彰，對不認真參與的老師將給予通報批評或紀律處分。經過探索與實踐，我校課后服務工作的初見成效。老師們、同學們在活動中收獲了成功的喜悅，攜手合作，共同成長、共同進步。同時深知課后服務工作欲想精益求精，我們還有很長的路要走。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”課后服務工作，我們一直在路上。小學課后服務工作總結2開

6、展課后服務是改善民生、增強教育服務能力的重要內容。xx市教育局一直高度重視課后服務工作。早在20xx年，市教育局和市內五區教育行政部門就聯合組織了學生課后托管專項調研。20xx年，xx市xx口區率先在小學生課后服務上進行了探索，提出在全區所有小學“實行小學生課后校內免費托管”,由學校提供托管場所，學校根據實際情況安排本校教師輪流承擔托管班的管理任務。托管內容包括監管學生開展自主學習、闡讀以及興趣活動等。參與托管的教師可以獲得一定的補助，產生的費用由區財政全額安排。三年以來，XX口區小學生課后服務工作取得初步成效，同時，XX市教育局在全市范圍對XX口區課后服務的方式和操作辦法進行了積極推廣。我市

7、開展課后服務工作走在了全國前列。20xx年，教育部辦公廳下發了關于做好中小學課后服務工作的指導意見（教基一廳20xx）2號）。xx市教育局在前期工作的基礎上，充分結合我市“家門口的好學校”建設，全面推進課后服務工作，力求使學生開心、家長放心、社會滿意。市教育局先后組織區市縣教育行政管理人員、部分中小學校長、教師代表和家長代表分層面召開研討會，就課后服務工作展開深入調研，下發通知要求由各區市縣（先導區）政府主導，要求學校切實滿足社會對學生課后服務的基本需求，并倡導各地區通過“政府購買服務”“財政補貼”的形式推行課后服務工作，并將落實課后服務工作納入市政府考核區市縣政府（先導區管委會）教育工作考核指標體系。隨后，除校車全覆蓋的三個先導區外（不強制開展課后服務）,xx市其余11個區市縣都以文件形式制發了課后服務工作方案，明確了本地區開展課后服務的方式、操作辦法、服務范圍以及具體開始實施的時間。今年的全國兩會上，多位代表試圖破解的“課后三點半”民生難題，XX市已經提供了一份走在全國前列的科學樣本。目前，XX市已有市內四區及XX口區、XX市、XX縣等七個地區在城區所有小學實施了課后服務，共覆蓋183所小學，占城區學校64%左右，惠及5.5萬名小學生。放學之后的學生們可以在教室里學習、閱讀，也可以在操場上踢球或奔跑。家長們說，這項民生工程讓廣大家