1、跨越百年的美麗教學設計教學要求：感受居里夫人獻身科學的精神和淡泊名利的高尚品質 培養學生理解、感悟語言文字的能力。有感情地朗讀全文。對有價值、有意義的人生有個初步的認識。教學重點難點：感受居里夫人的理性美，有感情地讀文。教學用具：幻燈片教學流程一、導入 1-孩子們，看到你們美麗的雙眸流露著光華，閃爍著激情，老師不禁想知道：你們認為身 邊什么是美麗的？（預設：學生如果沉默得比較多，可以聯系實際感染學生在老師眼里，你們小手林 立的一幕就是美麗的。 ）是啊，生活中有許許多多的美麗，面對歲月的洗禮，它們有的黯然失色，有的卻可以歷 久彌新。今天，老師帶你們一起穿越百年的風塵，領略居里夫人身上的美麗，好嗎

2、？看誰的慧眼能夠發現它。二、學文初讀課文，發現美。1.輕輕讀文，找出描寫居里夫人美貌的句子，注意：不要驚擾百年的歲月。2-居里夫人給你的最初印象是什么，概括為形象如何？美麗。（請同學讀讀相應句子）2 .人們常說，美是禁不起時間考驗的。“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹。,可是居里 夫人的美卻可以定格在歷史上，定格在人們心中，又是為什么呢？25-細讀課文體會美（3-）勾出能打動你的詞句，寫下自己的感受，跟同伴說說你讀出了什么？ 自由讀，如果你有什么問題也可以和你的同伴進行交流。預設：他們在院子里支起了一口鍋，一鍋一鍋地進行冶（）煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀（）、分析（）。而所謂（、的化驗室是一個

3、廢棄的曾停放解剖用尸體的破棚子。2-工作環境惡劣，條件艱苦這么差的環境中工作，可見，居里夫人在困難面前。孩子們，讀出你的理解，好嗎？ 朗讀。瑪麗終日在煙熏（、火燎（、中攪（、拌（、著鍋里的礦渣，她衣裙上、雙手上，留下了溶液的點點燒痕。2-勞動狀況：勞動繁重，工作危險她知道危險嗎？勞動如此繁重，工作如此危險，她仍然堅持工作，可見她對科學事業 讀出你的感悟終于，經過三年又九個月，他們從成噸的礦渣中提煉出了零點一克（）鐳。2-工作時間：時間漫長，懸殊對比，非凡信念。孩子們，快速心算，1噸是0。1克的多少倍？從這組數字中，可見她對科學事業的信念 讀出咱們的敬意好嗎？錄像，孩子們，咱們一起走進那個年代，

4、目睹居里夫人的工作狀況，好嗎？3-師配解說詞老師再提供一組數字：458和5677。458是在進行完一系列繁瑣程序后，對鋇和鐳兩 種元素進行分離，5677是對結晶體的實驗次數。如果你是采訪居里夫人的小記者，請聯系自己，談談感受。先說給同伴聽一聽。2-指導說出：獻身科學（回顧學習方法：即勾重點詞句，從中體會言中之情，言外之意，）其余部分：淡泊名利瑪麗居里幾乎在完成這項偉大自然發現的同時，也完成了對人生意義的發現。1-在她眼中，完全獻身于科學，甚至不惜用生命的損耗做代價，是有價值的，這樣的人生 才是美麗的人生。把我們的敬意帶到我們的朗讀中，讀出自己的理解，好嗎?淡泊名利一處可以聯系學生自己的生活實際

5、：想想我們看到的和聽到的，別人是如何對待自己的榮譽的？ 2-（當你通過刻苦和努力，拿到鋼筆字比賽的優秀成績單時；當你用一學期的汗水換來一 張三好生獎狀時；當你手捧參加競賽而獲得的獎杯時；當你獲得進步獎章、表揚卡時 你會怎么辦？）所以，愛因斯坦用他睿智的語言，評價居里夫人說：”所以，作者用他深邃的語言評價居里夫人說：出示肖像：師：居里夫人定格在歷史上，定格在每個人心里的形象是 美麗的，居里夫人用生命和信 念換來的“淡藍色熒光” 是麗的，居里夫人偉大的人格力量更是 美麗的。這種美，再過 百年，千年，會消逝嗎？這種精神可以激勵一代又一代人，這種美是可以跨越時間，成為永恒的。百年后的今天， 我們還在瞻

6、仰居里夫人的美麗，可以說這是一份“”（板書課題）正因為居里夫人所以，即使她距今已逾百年，但她的美麗依然熠熠生輝！（板書光芒）1-板書呈半圓型，優秀品質即光芒。 )孩子們，聽大家的發言，老師感慨萬千，我也想歌頌這份美麗，如果誰和我有同樣的感受，就跟我一起放開聲音，讀出自己的理解好嗎？齊讀第四段 2-3-三、鞏固拓展：大家都有一雙發現美的眼睛，也有一顆感悟美的心靈，請同學自由讀下面的故事，看看你還能發現哪些美麗？閱讀小鏈接： 3-居里夫人對時間很看重，她珍惜每一分每一秒。1895年，居里夫人和比埃爾 居 里結婚時，新房里只有兩把椅子，正好兩人各一把。比埃爾 居里覺得椅子太少， 建議多添幾把，以免客

7、人來了沒地方坐，居里夫人卻說：“有椅子是好的，可是， 客人坐下來就不走啦。為了多一點時間搞研究，還是算了吧。”珍惜時間1932年 5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國參加落成典禮。許多著名 人物都簇擁在她的周圍。典禮將要開始的時候，居里夫人忽然從主席臺上跑下 來，穿過捧著鮮花的人群，來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻 了她的雙頰，親自推著她走上了主席臺。這位老年婦女就是居里夫人小時候的 老師。在場的人都被這動人的情景所感動，熱情地鼓掌，老人也流下了熱淚。 居里夫人讀書非常專注，一次，小伙伴們在她伏案讀書的時候，悄悄地在她的 座位背后壘起了一座椅子塔： 10 分鐘過去了， 20分鐘

8、過去了， 25 分鐘過去了， 居里夫人還沒有發覺，仍在聚精會神地讀書。匯報你們誰還了解居里夫人的其他故事？交流課前搜集。 2-今天，還有沒有這個時代的居里夫人呢？ 指導學生交流課前搜集的關于科學家的故事比如兩彈元勛鄧稼先，雜交水稻之父袁隆平他們身上也散發著美麗的光芒。 面對這么多美麗的人格魅力，你是不是思潮澎湃，想直抒胸臆？快拿起筆來，把自己的 贊美寫在“凡人妙語”積累卡上。3-從你們高高舉起的小手，可以看出來，大家對這跨越百年的美麗都非常向往，是嗎？那 么，請你五、作業布置 2- 將居里夫人的故事復述給自己的親人朋友聽，你將是帶去美麗的“小使者” 推薦閱讀書目居里夫人 、科學家的故事，徜徉在一個個睿智的小故事中，你將 是幸福的“小書蟲。” 如在閱讀中，你能記錄下自己的感悟，讓自己的讀書筆